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我的寒假计划 篇一
新的一年为我们敞开了大门,寒假也悄悄溜到了我们的身边。和去年一样,我早早地就制定了一份“寒假计划书”。我可不想让这段好时光白白浪费。
第一点嘛,就是要劳逸结合。在这段时间里,我每天都要坚持多读书写作,现在我已经读了六本好书,写了十余篇作文。我还向亲戚借来五年级下册的书,有时间了,就翻翻看看,把那些技巧学走,把那些公式背熟。学累了,就休息一下,看看电视,打打电脑,或是和邻居玩玩游戏。当然,玩的时间肯定不能比学习的时间多喽!不然可不好。在我们这阶段里,最重要的就是学习,所以,不能太过于贪玩。
第二点,就是要帮助家长干活,我们的爸爸妈妈到外面上班回来又得忙家务,忙里忙外,都很累。我们做儿子女儿的,就应当帮他们做一些力所能及的事,帮他们减轻一些负担。这样一来,不但能锻炼我们的动手能力,增强我们的体质,而且能受到家长的表扬,不是一箭三得吗?
第三点,也就是最后一点。我要养成早睡早起的习惯,争取以后早晨不用爸爸送我去。这样的话,就能一箭双雕了,既能增强体质,又能省油费,那岂不是很好吗?
七年级语文寒假作业答案 篇二
一、给加点字注音
1,露(luǒ)2,束缚(fǜ)3,负隅顽抗(yú)4,手臂(bì)5纤小(xiān)6,煞风景(shā)7,吉檀迦利(tán)8,泰戈尔(gē)
二、名句默写
1,独怆然而涕下2,春潮带雨晚来急。3草色遥看近却无。4,万里赴戎机,朔气传金柝
5,海内存知己,天涯若比邻6,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
三、课外文言文阅读凿壁借光
答案:1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问2.。①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。②匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。③主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。”3.凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光(读书勤学苦读)
初一语文寒假作业答案人教版 篇三
1、【快乐点击】
1、目深兔腹火语
2、锦上添花画饼充饥动如脱兔精卫填海缘木求鱼削足适履
3、毛骨毛骨悚然马首马首是瞻身先身先士卒喜形喜形于色
2、【现代文阅读】
1、凯利医生帮病人付清了所有的医疗费。
2、好人自有好报。滴水之恩,当涌泉相报。
3~~4略
【谜语故事】巾
【你知道吗】
三国演义狂人日记尝试集
3、【古文阅读】
1、(1)小时候聪明伶俐,长大了不一定很好。
(2)李元礼和宾客们没有一个人不对他称奇的。
2、孔融让梨3.略
4、【诗歌欣赏】
除夕春节诗
柏绿椒红事事新,爆竹声中一岁除,断送古今惟岁月,昏昏腊酒又迎年。
隔篱灯影贺年人。春风送暖人屠苏。谁知羲仲寅宾日,已是共工缺陷天。
三茅钟动西窗晓,千门万户瞳瞳日,桐待凤鸣心不死,泽因龙起腹难坚。
诗鬓无端又一春。总把新桃换旧符。寒灰自分终消歇,赖有诗兵斗火田。
七年级上册语文寒假作业答案 篇四
1、①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠
2、
错别字
湖
荧
宣
泄
改正
糊
萤
喧
卸
3.C4.D5.B
6、示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当。)
7.C
8.A
9、例:“留着、留着”“一只一只”,强调不停的留、不停的叠这些动作,表现诗人的执拗劲,由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10、“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。(意思对即可)
11、①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象。③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的。
12、母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13、词语运用生动形象、准确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14、回忆了“我”青少年时代一次买书的经历,表达了“我”对书的钟爱之情,喜欢的书买不到,有一种失落感,就像失去一个至爱的朋友一样,所以心中才有一种说不出的疼痛。
15、“我”觉得能通过自己的影响,让读书成为女儿生命中的组成部分,成为生存之需求,继而快乐其生命,润泽其生命,这便是“我”的成就。
16、答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响,或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)
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