描写动作的作文多篇

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教师上课学生作文 篇一

“同学们，因为台风‘韦帕’过境，明天放假一天……”“耶！！”六（4）班教室里爆发出震耳欲聋的欢呼声。尽管停课期间不能看电视、不能打电脑、不能出去玩，但是同学们仍然兴高采烈，结果被老师一个一个拎到讲台后面发展。我心想：这些不爱学习的家伙，活该，让他们好好受受教育。

同学们早就整理好了书包，就等老师说“放学”了。老师一说放学，同学们都争先恐后地涌向走廊。一路上同学们都兴致勃勃地谈论着明天要干什么（尽管有三个“不”的限制）。

星期三早上，我早早地起来，看了看窗外，除了下小雨，其他什么事情也没有。想想自己作业还没做完，就拿出作业本，开始完成我每天必须做的事——做作业。做作业期间，我时不时地向窗外看看，可老天好象在和天气预报员作对，风平浪静的。害我吧花从阳台上一盆一盆地往家里搬，我累不累呀我。爸妈也真是的，也不在家陪陪我，今天哪还会有什么生意嘛。

我看了看钟，十点多了，该吃午饭了。好在吗烧好了午饭（不然我就要饿肚子了）。吃完午饭，我把剩下的作业做完，这时窗外才起了小风，我闲着没事，随手拿来一本书看看。

下午3点多的时候，风变大了，雨也更大了。不一会就下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在窗玻璃上“啪啪”的响。我看到窗外，去多大树被风吹得东摇西摆，好象随时会倒下来；广告牌也东飞飞西飞飞的，真怕它会砸到别人。

总算熬过了一个下午，不知道明天大街上会变成什么样子，不过有爸爸妈妈保护我，风再狂、雨再大，我也不怕，但是我还是想说：自然的力量是可怕的……

描写动作的作文 篇二

思来想去，最初在优惠期结束前，还是继续报了新课程进一步学习，只是把开课时间移后了一点点。

有人说过，如果当你对于一个决定犹疑不决的时候，就拿一个硬币出来抛面决定，但结果并不是看硬币最终出现在哪一面，而是在你抛出硬币的那一瞬间间，其实你的心里就已经有了答案，因为那时候你的心中已经有了倾向于它落地时显现哪一面的想法了。

我没有去玩抛硬币，因为这些天虽然在犹豫，但心里还是倾向于要继续学习的。

一直纠结，说到底就是对自己有点没有信心，对自己不够充足的动力表示怀疑，加上那昂贵的学费，生怕自己没有学到真本事，浪费了。可细细一想，那价格不低的学费，不也正是在鞭策自己要努力的原因之一吗？

学到真本事，就可以把学费挣回来，况且正是因为付了高学费，更会不想浪费才更加地要去督促自己。

还有一点就是之前的课虽然有学完，但中间还是有陆陆续续地断层，加上自己不是很强的领悟力，所以并没有完全吃透课程内容，这也是自己一直踌躇不前，不敢再继续报课的原因。

现在终于报名了，提交了课程单的时候，反而松了一口气，似乎这一举动无形中也在推动自己，既然都决定了，还有什么不努力的理由吗？

当老师不在的时候作文 篇三

上课了，我们走进教室准备上课。老师对我们说：“我的书忘带了，你们先坐正，等老师来再上课。”

等老师没走多远，我们班的机灵大王李江宇对我们说：“你们这群胆小鬼，坐在这边傻呆呆的干吗？到外边呼吸一下新鲜空气多好。”有几个男生听了他的话，真的到外面吸起了新鲜空气。

这时，有一个同学说：“老师来了，老师来了。”吓得外面的同学赶快往教室跑，有一个同学因为跑得太猛了，还翻了个跟头。但他忍住了痛，跑回了教室。过了好一会儿，还不见老师的人影，才知道受了骗。那些同学又跑出去了，还有人在教室里玩起了游戏，讲起了话，只有我们这几个女生还是安静的坐在那里，等老师来。

突然，门一开，一个黑影出现在门前，老师真的来了。同学们吓坏了，赶快坐端正。那些在外面的男生来不及了，一个个全都垂头丧气地等着老师批评。

教师上课学生作文 篇四

今天，我们在学校里讨论排队去上综合课时，不许我们说话的五种方案。分别是：看风景、看国学墙、发呆、想快乐的事、数数。

今天，老师那次的教导让我们明白一个深刻的道理：你答应了别人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老师的这一番话让我终生受益。

我今天非常开心，因为一下课我就可以去少年宫上模型课了，我非常期待模型课，老师上课时，我听得可认真了，老师发了一套工具盒给我们。老师说：“里面的每一样工具都不能丢”。而且老师还给我们的模型上画了一条很重要的线，我围绕着老师给我画的那条重要线，仔细研究推敲，终于我做出了班级里的第一架飞机。那一个子，我可有成就感了！

下午，我和姐姐去上古筝课，来到琴行，别人还在上课，我们就在旁边休息。

今天，我上葫芦丝课，我学会了《小羊羔》，学会的同时我收获了一种成功的喜悦。听老师说，葫芦丝吹起来分小羊羔上，小羊羔下，我学的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上课的过程中，老师还叫我去教别的同学呢！

今天第一节课——语文课上，因为于世霖转头看见许永乐桌上有一只笔和自己丢的笔很相似，就拿了许永乐的笔。许永乐大叫一声把笔夺了过来。因为这样，许永乐跟全班道了歉，除了于世霖，因为是于世霖违反了课堂纪律，许永乐才这样的。陈老师也让他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陈老师说：“我相信如果有人像于世霖一样也会哭的。”

我想：“一定不能向于世霖和许永乐一样处理问题。”

教师上课学生作文 篇五

有人说：“老师是辛勤的园丁。”老师教学生读书写字、做人道理，犹如在土地上传播希望的种子，希望自己的学生学好文化知识、本领，日后为社会做一点贡献，要有所作为，常常花费心血，付出了很多很多。老师不仅白天教学上课，批改作业，晚上还要备课，常常到了十二点还没入睡。老师也许疲劳过度生病了，仍然坚持上课。

天空灰蒙蒙的，老天爷的心情也十分低落，总觉得有一种不详的感觉。上课的预备铃刚刚响过，教室离顿时安静下来。往日，铃声响过老半天了，教室里还总是静不下来，依旧很热闹。今天就截然不同了，教室里十分安静，等待老师来上课。

第二个铃声想过，老师从教室的门口走进来，站在讲台上。同学们观察一下老师的脸色，发现老师的脸色是苍白的，好象身体不舒服，难道老师生病吗？同学们在猜疑。老师叫：“上课！”听，老师以前的声音多么响亮，今天却了洪亮得声音，而变得沙哑、低沉。我们十分断定老师生病了，不由的肃然起敬，都站起来了，向老师问好，进入正式上课。

这一节课，老师的声音尽管很轻，但是，我们每一位同学听得十分认真，十分仔细，十分投入，都专心致志地听老师讲课。平时，有几位上课特别爱讲话的同学，今天也听得格外认真。我们每个人心里都清楚，老师今天生病了，还给我们上课，要认真一点。不知不觉下课了，同学们有的帮助老师拿教材到办公室，告诉老师多多注意身体。

我们都听过《老师窗前的灯光下》的歌曲，赞美老师辛勤工作，默默奉献自己的心血。邓爷爷曾经说过：“人民教师是培养革命后代的园丁。他们的创造性劳动，应该受到人民的尊重。”我是一位学生向老师说一声：“老师，您辛苦了。”

描写动作的作文 篇六

今天下午第二节是班会，我们开展了一个以“安全”为主题的班会。

铃响了，学生们走进教室，刚坐到座位上，老师来了。老师对我们说：“这节课我们要开展一项以安全为主题的活动。”老师先把我们分成七组。老师说：“需要注意什么安全？请考虑一下。回答正确的组就加个五角星。哪个组五角星最多，那个组第一。”

第一个，第一组发言，于玉山高举双手。老师说：“请告诉玉山，我们应该注意什么安全？”俞玉山说：“骑自行车不要眯眼。”老师点点头，在第一组上画了个五角星。第一组的学生立刻欢呼起来。然后，第二组的同学发言。潘付伟大声说：“骑行时不要把头和手伸出窗外。”老师点点头，给第二组画了个五角星。第二组的学生立刻高兴起来。第三组的学生发言。我高举双手。老师说：“王军，请回答。”我不慌不忙的说：“过马路的时候左右看看，走斑马线。”学生们立刻为我鼓掌。学生们谈论了很多关于安全的问题。老师说：“希望你以后注意安全。”

课后，我们组获得了一等奖。但是，我们不会骄傲，我们要努力，才能在下一次班会上拿到第一。

教师上课学生作文 篇七

“书是人类进步的阶梯”。看书是好事，但是也要分清看书的时间和地点。

我是一个小书痴，一看书就“醉”。如果这时候有谁喊我，我是”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，什么都听不见的。

下午就是还书的时间了，可我那本书还没看完呢！我暗自思量，现在正在上数学课，不如趁这个时候把书看完吧。趁着老师不注意，猛地将手伸进抽屉，悄悄地拿出那本书，轻轻地打开书页，静静地看了起来

时间好似白驹过隙，转眼便临近下课，我的书也看的差不多了。这时候，同桌突然拍了拍正在专心阅读的我，我不耐烦地抬起头，一只大手伸到我面前是老师！他的目光好似一把利剑，刺穿了我的心。“把书给我，小贝。”老师平静地对我说。我的确眼中立刻噙满了泪水学校规定，书被没收了是永远不能再借书了呀！但我还是默默地把书递给了老师。同学们的目光好似探照灯，齐刷刷地射在我身上；天上的鸟儿发出一阵阵嘲弄，我羞愧的无地自容，恨不得找个地缝一头钻进去。老师拿着书，走上讲台，语重心长地对大家说：“同学们都下过国际象棋吧？如果“王”和“后”放反了位置，那是不是就本末倒置，一点作用也没有了吗？”听了老师的教育，我恍然大悟，明白了其中的道理看书固然是好事，但一定要区分正确的时间和地点，不然的话看再多的书都适得其反！我将老师的教诲深深地记在心中，同时暗暗下定决心：一定要在正确的时间和地点做正确的事情。

下课了，老师微笑着将书放在我手中，爱抚地摸了摸我的头。我红着脸，轻轻地说：“老师，谢谢您”。

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