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初中学生作文 篇1
你如一杯茶,寒夜里饮你的温馨,悲伤时饮你的淡泊。你给予的爱绘成了我心中最美的风景。
——题记
寒风在外呼啸着,一次又一次的击打着车窗,结束了一周繁忙学习,我无力的靠在车窗上,种种烦躁如未点燃的地雷一般埋在了心中。
两个小时的车程终于结束了,回到家,我无力地瘫倒在床上,只希望能休息一下疲惫的身心。不一会儿,你的话语,伴随着厨具的声响传入我耳,累还是累,我捂住耳朵,不做任何回答。
突然房门开了,你走了进来,话语又在耳边响起。这是,心中那根埋了很深的地雷线被点燃了,我一下来了劲,站了起来,对着你发泄了心中的不满,种种不快。
你望着我,没有一点不悦,倾听着我的“诉说”。俟我发完脾气后,你微笑的走向我,轻轻拉着我的手,像是什么也没发生过一样。我觉得有些自责,悄悄地看了看你,蓦然间我发现你眼角的皱纹是那样清晰,往日那明亮的眼睛,被愈来愈多的皱纹包围,已没有了昔日的楚楚动人。
心在颤抖,泪落了,有对你的抱歉,也有对你的心疼。
13年的无微不至的关爱,让我度过了我快乐的童年,而我何尝对你说过一声我爱你呢。那火爆的脾气,给予你的只有内心的伤害。
妈妈,女儿不懂你,但你给予的关爱绘成了我成长路上的一幅幅美丽的风景,你的节日将要到来,在此我说声我爱你,照顾好自己。
一路上你是我心中最美的风景。
初中学生作文 篇2
每条小河都有它的源头,每座大厦都有它的根基,我们每个人都有良师伴随成长。是老师,教给我们知识,让我们懂得做人的道理,教会我们修养,让我们变得雅人深致。谢谢老师,求学路上有您陪伴。
自古以来,为了教导莘莘学子,因此世界上有了“老师”这一行业。在诸多老师中,我最崇拜“万世师表”孔子。孔子的言谈举止如同一个大圣人,是学生们楷模,言传身教。他一生功著杏坛,是位影响深远的重要人物,所以他的生日被定为每年的教师节。教师这个行业也逐渐被大众所熟知、认可、推崇,教师也成为一种崇高的职业。
三尺讲台三寸舌,三千桃李三寸笔;十年树木十载风,十万栋梁十载雨。老师好似一名园丁,每天辛勤地培育我们这些花朵;老师好似一支蜡烛,默默燃烧自己,只为照亮我们的前方;老师好似辛勤的蜜蜂,为我们采蜜酿蜜。我们成长的中每一点进步,都离不开老师的辛苦付出。她们的关怀如清风拂过暖阳,星辰划过夜空。他们与我们共同成长,温暖我们幼小的心灵。
尽管老师尽职尽责,尽心尽力,凭借一已之力帮助我们成长,但他们即从不索取,从不求回报。只要能培育一朵花,就不妨做会朽的腐草。蜡烛的燃烧是短暂的,可她燃烧了自己,照亮别人未来的心却是永恒的。老师是辛苦的,可塑造灵魂的工作是伟大的。老师为我们奉献这么多,最后却不图回报,只希望我们可以在学习的道路上披荆斩棘。这是一种大爱无疆的精神,一种神圣纯洁的品格。
人生百味,我只知甘甜。还记得,上五年级时,因为一次数学考试超水平发挥,接下来的几天总是得意忘形,尾巴都要翘到天上去了。幸好班主任高老师及时发现了我的毛病,并将我教诲了一番,才避免在即将来临的期中考试中出现失误。这也使我懂得了骄兵必败的道理,适时收敛自己身上的锋芒。这是高老师教给我的哲理,也成为了我求学生涯中的一个“独家宝典”。
古语云:教学相长。我们的.学习离不开老师的引领和指导,我们与老师交流互动,与老师“亦师亦友”。良师益友应该师生关系的最好境界。老师是我们知识学习的引导者,也是我们精神成长引路人,我们也应该主动关心,理解老师。师生如友,相伴相行。
“老师”这两个字是神圣的,这个名称是光彩夺目的,像一颗灿烂的明星,永远高悬于我们的心中,能相遇,但是缘份。不论我今后步入何种行业,我依然会由衷地呼唤您老师。天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。在“老师”这个崇高而神圣的字眼面前,我永远是一名学生!
初中学生作文 篇3
岁月的礼物,上帝的送礼。
雪又飘落下来,是漫天飞舞的境界,却不失魅力与神气。伸手,落入,消失。就再此刻,是一瞬间。冰冷的雪花已被手内的体温融成了炽热的一滴水,不知道它的存在,只是当消失时,才忽然明白,它早已走开,留下的回忆,没有别的,轻轻地走来。回头,转身,消失。
我忽然发现,若大的世界里,白色漫出我的视眼。远处几个行人踏上的声音,并立刻刺激着我的耳朵,是一种难忘都说不出来的感觉。就再我慢慢地走向远处时,突然有人拍了我一下,轻生道“小雪,该回家了。看,冬天来了!”转头是妈妈,她抚过我头上的雪花,把我抱进了怀里,一股热气扑面而来,使我窒息却很温暖。此时才发现,外面的世界有多冷,是酷冷的封冻,我迈者回家的脚步,地上所发出的声音,是如此的熟悉。哦!那是刚才的难忘声呀!“小雪,雪很白吧!所以你要像雪一样,纯白亮洁!”我忽而抬头,瞧见妈妈眼中的殷殷期盼,一种说不出的感觉涌上心头。我无语了,低头,思考,忘怀……
随着雪的漫舞,12点种敲响,烛光的闪烁,家人的欢唱,我迎来了13岁的生日。但更多的,更重要的是,妈妈那句有意无意的话,在我耳边不断想起“小雪,雪很白吧!所以你要像雪一样,纯白亮洁!”
也许这就是我最好的岁月的礼物……
初中学生作文 篇4
那是一个简简单单的游戏,却让我刻骨铭心。
我清楚地记得,那年夏天,蝉,依然倔强地鸣着,而天气是那样
闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。
老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单,但我却在一个个名字前徘徊。是他么?是她么?在老师的催促下,我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧,孩子们,这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音,现在听来,却是铁一般的坚硬冰冷。
当我的笔停留在一个个名字前,那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了,就不存在了吗?那我心底的那些幸福记忆又哪去了?我想哭。我的笔落下,就像一个残忍的刽子手,无情地,手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻,心在颤,眼前,浮现出爷爷慈爱的笑容……“现在,再划去一个吧!”老师的声音再次无情地响起。
不,不要!现在才发现,身边的每一个人都那么难以割舍,不能没有你啊!笔尖,在一个个名字前游走,泪,不知什么时候,爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着,选择了奶奶。落笔的那一刻,我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱……
泪,流进了嘴里,咸咸的,是感情的潮水。心里突然一阵空洞。 没有人继续下去了,没有人再敢继续下去了。我也是,我怕失去。在划这些名字的时候,我仿佛划掉了我的幸福,划掉了我的爱,划掉了我生命的意义。
教室里,是可怕的静默,可老师无情的声音依然继续:“不要停,这是你们必须面对的!”
是的,从出生开始,我们就已经加入了这个游戏,我们迟早要面对亲人的离去。但此时,我流着泪,不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语,就像珍惜它们所代表的每一个亲人。
这,也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧!
初中学生作文 篇5
有这么一个童话,一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法,久久不得其果。一只小老鼠突然说道:“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛,问题不就能迎刃而解了吗”?这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余,另一只老鼠说道:“那么谁去挂铃铛呢”?大家互相推辞,谁也不愿当这名勇士。
故事当然结束了。但我们每每看到,听到类似的故事时,是否曾检讨:高谈阔论,信口开河,却不能切实去做,对事物有无补益呢?
商鞅变法,为了取信于民,不惜花费千两银子,征求把木头扛到城西门的人;但当时百姓认为这一轻而易举的事,大概是朝廷拿大家寻开心吧,故无人肯试一试。尔后,当一青年将木头移到西城角,便得到赏金,这一刻百姓对言行合一的朝廷颁布的法律条文,也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理,说得出就要做得到。
过去一般民众常有“万般皆下品,唯有读书高”的错误观念,认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然,或许能够说出一番大道理的人士,还不如以行动来报效国家的劳动者呢!嘴上天花乱坠的人,终究抵不上脚踏实地的实践者,而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者,说与做二者比较,当然是做比较困难。但只要有心去做,移山填海之难,必有成功之日。反之,光说不做的话,反掌折技容易,亦无收获之期,言能成行,且行之有恒,才能尝到成功的果实。
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