【前言】黑板上的记忆作文【精彩多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
黑板上的记忆作文 篇一
光阴如梭,时光似箭。随着时间的流逝,人都会开始成长,记忆也就越来越多。有些是悲痛的记忆;有些是快乐的记忆;有些记忆也许早已被抹去……
从前我有一画画老师,她非常温柔,对待我们就像对待朋友一样,所有同学都非常喜欢她。她有着长长的黑头发,像细垂柳一样,每当风吹过,头发就会跟着风的节奏,轻盈的飞舞着。她的那双明亮的黑眼睛,在上课时,我们做的任何事,她都会看的一清二楚。虽然她已三十岁,但是看起来就像还是二十岁一样。可一天,她突然出了车祸,并离开了我们……
曾记得有一次,我在课堂上睡着了,可她,并没有生气,只是叫了我一下,并微笑的帮我按摩了一下,也许是因为她知道学生的不容易吧。本来我都会对老师顶嘴,可因为老师并没生气让我不可思议,改变了我的思维。
还记得一次,我骗了她,说我迟到的原因是因为堵车,可其实我是偷偷的去喝了一杯奶茶。当是当她知道了我说的这个谎言,她就批评了我一顿,叫我下次不要再这样了,我也没坚持的争下去,因为我知道,的确是我的错。几天后我又迟到了,可这次真的是堵车的原因,我还是非常害怕,害怕老师不相信我了,可最后她尽然选择了相信。她不仅没有批评我,反而安慰我说没事,下次注意,这让我非常感动。
还记得一次,那就是她临走前给我们上的最后一节课,一节非常特别的课。那天,她在黑板上画了许多很奇怪的画,在我们心里那些都没意义,没意思,可在老师心里,那些都是非常重要的回忆。
第一个小画是两个小人,在他们周围布满了五颜六色的鲜花,尤其是白色的,老师对我们讲,那两个小人是她的母亲和父亲,在她还很小的时候她的父母发生了车祸,并去了天堂,她那时啥也不懂,就只会傻傻的对着人笑。可在长大的过程中,她却意识到了自己的父母为什么不在,为什么她是她的奶奶带她长大的,她有了这些疑问,并也得到了答案。可她心里并没有什么感受,因为她早已感受不到她父母的爱了,虽然知道,如果他们还在的话,她一定会非常爱他们。
第二幅小画是一位老奶奶,穿的衣服颜色非常鲜艳,可背景图竟然是医院,脸上还有一副又悲痛又高兴的脸,老师对我们说,那就是她奶奶,奶奶得了癌症,那时老师才二十岁,奶奶已知道自己只能活一个星期了,可她还是在劝自己开心的度过最后几天,她最爱打扮自己,于是穿了件红色裙子,那就是我老师在十六岁时送她的礼物。在奶奶死去的那天老师说她感受到失去亲人的悲痛了,她也知道是什么感受了,可她还是面对了现实,并继续了自己漫长的生活。
我就毫不犹豫的问道:“老师,您真可怜,怎么都是悲痛的回忆。”可老师却说,这些不只是悲痛的回忆,说只要用另一种角度想,就会发现在第一个回忆里她其实获得了很多她奶奶的爱,在第二个里面学会了面对现实,打败悲痛……
第三幅画,也就是最后一副,画着一群学生,和一位老师在那里开开心心的画着画。
我非常想念我的'老师,也对她的人生感到佩服,她度过了这么多难关,还那么乐观的面对生活。但是还是总感觉奇怪,怎么刚分享了自己的记忆不久就离开了呢?难道是巧合。
黑板上记忆着的一切都已成为了记忆……
黑板上的记忆作文 篇二
每当我走进教室,首先映入眼帘的便是那黑漆漆的黑板,然而就是这一块黑板让我一直铭记着那一次我一个人的板报。
那天一大早起床我的右眼皮就在使劲得跳,总觉得有点什么不好的预兆。
到了学校,宣传委员要布置板报。我想:反正我什么也不会,肯定不会落到我的头上,我便把整个身体摊在桌子上,把眼皮耷拉下来,准备养会神。就在差点就睡着了的时候就听见组长对我大喊道:“马悦欣,这次的板报由你来出了!”“为什么?”我揉揉眼睛又伸伸懒腰,疑惑的问。“宣传为严把任务安排给我们组了,就剩你没办过了,所以就让你办了!”“哦呦,你安排其他人嘛~你又不是不知道我不会画画?”“不行,就你了,没得商量。”“好吧。”我无奈的小声回答着。
我一步一步向黑板方向挪去,我站在黑板面前,皱着眉头,盯着黑板一直看,仿佛要把黑板看透了。愁啊,这可恶的组长。我突然间有了一个念头,飞速冲去宣传委员面前,对她说:“亲爱的宣传委员啊,帮帮我好不?我实在是不会弄这个玩意啊!”“嗯,行,我现在也刚好有空,我帮帮你好了”“谢谢!谢谢!”我连声回答着。
我拽着他冲到黑板面前,他沉默了一会,拿起一根粉笔,对我比划着:“这里写标题,这里画板花,其他地方分版块就行了,给你书,自己挑一挑吧。”“好!我知道了。”我很爽快的回答道。
我拿着书,回到自己的座位上,一页一页认真地看着,每一幅都很漂亮,可我总觉得缺少些什么东西,都不是特别满意,不知不觉就翻到了最后一页,我生气的书仍在桌子上,“为什么没有一幅图令我满意呢?”我冲着同桌说道。“或许你应该试试吧几幅图片和在一起呢?”同桌一个善意的提醒让我恍然大悟,我立刻坐直身子,迅速地翻着书,“就他们了。”我对自己说。我冲去黑板面前,抓起粉笔就准备动工,一次又一次,总是不尽人意,手还在黑板上无边无际的移动着,而眼泪却已经顺着脸颊流了下来,我用袖子将泪水抹去。有时候不一定要相信别人回来帮你,却一定要相信自己一定能做成一件事情。一遍又一遍的擦去,一遍又一遍的涂鸦,看着那一点点就要出形的图画,心里是一种得意吧。
从此,一下课我就在黑板面前忙上忙下,放学了也迟迟不肯离去。于是,我的学校生活便成为了座位和后黑板两点一线的生活,再也没有课间活动,甚至于上厕所都会少去两趟。每天就总是与黑板一起生活着,我也有怨言,可没有任何人会愿意听。一个不会画画的人,一个人办着板报,真的很累,真的很困难。
两个星期过去了,我的板报终于快完成了,原本还看不起我,认为我不会办好板报的同学都投来了有些敬佩的眼光。不管这次板报是否能够得奖,可至少,我是真的尽力了。
“马悦欣,你得办报的了一个第一名!”第一次听到的时候我以为是我幻听了,可没想到教室门口的方向又传来了第二声,我怀着有些怀疑的态度走了过去。真的是第一名,我的付出,没有白费。
成功是留给有准备的人的。如果你努力过,才会有得到成功的机会;但如果你并不努力,你就会连成功的机会都没有。
黑板上的记忆作文 篇三
我们教室后面有一块黑板。
记忆中每个月都会有那么几天,黑板前热闹了起来。几个出黑板报的同学踏着椅子,拿着粉笔,在黑板上画着、写着。当然,时不时的还会一起去争抢仅有的一个黑板擦,叮叮当当地热闹了一阵后,那块黑板又归于沉寂。每当那时,黑板上的内容都会焕然一新,只不过当我发现时,已是出完黑板报之后的好几天了。
不对,也不能说是完全的沉寂,顽皮的男生们总会在黑板下的那块空地上打打闹闹。
黑板上的记忆作文 篇四
人的一生会自主或不自主地面对很多抉择,有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。
——题记
从上学开始,教室前总有一块黑板,黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……
记忆中的名单
又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架。“吱吱吱,”值日生又写下了一位同学的名字,我猛地抬头一看,心情又平静下来:“还好,不是我们组的同学!”……
记忆中的板书
虽然我已经初中了,但那“咯吱咯吱”的版书声,仍在我耳边回荡,原封不动。
语文老师在学校颇负盛名,从她成为我们的老师以后。曾记得:她第一天开始给我们讲课,在黑板上写字,把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意,但工整而不乱,我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑,因为——她的板书告诉了我们!
有一次,老师给我们上课,不知不觉就偏离了话题,讲起了“老师的童年趣事”当我们听得津津有味的时候,老师也讲得慷慨激昂,在黑板上写下了“趣事”这两个字,同学们一看,急忙说:“老师,您“趣事”的“趣”写错了!老师一看,急中生智说道:“同学们,知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这一说,我们这堂课的气氛又活跃起来了……
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩!这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。
黑板上的记忆作文 篇五
黑板上的记忆,温馨而又美好;坚定而又神圣。
——题记
光阴似箭,日月如梭,坐在初三的教室里,盯着讲台上的那块黑板,心中的记忆像浪花一样,朝我翻滚而来。
在一座平凡的小县城中,有一所平凡的小学。而这所小学中,又有一位平凡的人——我的语文老师。她有着普通的生活和家庭背景,可是,她的平凡中又处处透露着不平凡。她的身材微胖,无不透露出一副学识渊博的样子。她的眼睛像两颗闪烁的星星,时时刻刻都发出着耀眼的光芒,让人总会忍不住多看一会儿。
每天,她都和粉笔亲密接触,以至于她那双手已经提早粗糙。她还要忍受着"吃粉笔末"的艰辛。可是,他从来没有埋怨过,只是专心致志的给我们讲课,仅此而已。
有一天,老师一边在黑板上写着题,一边用沙哑的声音作着讲解,而且还时不时地咳嗽几声。我们都看出了异常,让老师去休息一会儿,可老师却没有这么做,继续在黑板上写着杂乱无力的字。听着老师的一阵阵咳嗽声,我们都心如刀绞。最后,老师硬是把课讲完了,然后才去了医院。后来听其他老师说,她发烧了,我们都很伤心。
第二天,老天骤然翻脸,雨随着风来了,虽不密集,但却很大,打在窗上,啪啪响。在教室里,我们在心里默默地祈祷着:“千万别来,老师。”“老师在家好好休息吧!”忽然,门,开了。语文老师走了进来,只见她全身已经湿透,头发不再是平时的柔顺,变得七扭八落。“上课!”老师走上讲台,拿起粉笔,就要在黑板上写字。我们热泪盈眶,而黑板上的字也已模糊不清……
“你怎么哭了?我看你盯着黑板好长时间了!”思绪被打断,记忆也停止,而我,早已泪流不止……
望着眼前的那块黑板,想着令我敬爱的小学语文老师,我想说:“老师,天空中,有一轮最亮的明月,而它就是您啊——我敬爱的老师!”黑板上那温馨而美好,坚定而又神圣的记忆,永远定格在那个难忘的秋天。
黑板上的记忆作文 篇六
黑板,老师粉笔下书写的草稿纸;黑板,同学们画画的草稿纸;黑板,记录这我们记忆的天堂。但是谁又能想到黑板上的记忆是老师在续写。
多少季节轮回,多少课堂在黑板上讲述,多少故事在这里谱写。老师总是黑板的陪伴着,他们用岁月的巨笔为我们上完了一堂堂生动又充满斗志的思想课。
冥想回首过去,黑板曾被多少次写得满脸文字,那些文字的背后还不都是老师在灯下的艰辛和汗水,他们顶着疲劳给自己带来辛劳,为我们准备好一篇篇的课文分析。
黑板上的记忆作文 篇七
黑板报,说声爱你不容易。——题记
升旗台前彩旗招展,七一黑板报竞赛进入展示和评比阶段。从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开,诗文并茂,插图优美,百花齐放,美不胜收。
党支部亲自宣布评比结果,当他读完三等奖和二等奖名单后,停顿了一下,沸腾的操场顷刻鸦雀无声。“一等奖一名——二年一班!”哗——掌声雷动。我却忘记了鼓掌……
一个星期前,我接受了参加七一黑板报竞赛的任务,回到班里就碰了一鼻子灰。几个主要骨干都说竞赛标准太高,面临期末考试复习,实在没有精力和时间搞这样的黑板报。
能不能把七一黑板报竞赛同复习考试结合进行呢?我急中生智,建议说:“我们班开展七一对联、诗歌竞赛!考试正好有这一内容。”得到语文老师和全班同学的一致支持!一人一首,老师亲自批改!哇噻!稿源丰富,质量一流!
可是,缺一副别出心裁的对联,我去求语文老师写一副,皮球却被踢了回来,他对我说:“可以帮忙,你写我改!”我搜肠刮肚,苦战了半天,在黑板上写了6副对联,请老师“钦定”,谁知又遭否决:“你说人家不行,自己写的也好不到那里去,眼高手低!”在反复翻阅同学们的诗歌和对联中,我灵光一闪,终于写下了这样一副对联:“古诗、新诗、现代诗,抒发真情!民歌、山歌、水乡歌,歌唱我党!”老师高兴的加了个横批“七一颂”,
后来在版面设计者的策划下,“七一颂”当了报头,对联竖写在黑板报两边,中间是24首小诗、对联或歌词,浑然一体,妙趣横生。
“请二年一班黑板报主编上来,发表获奖感言!”左右两边的同学使劲推了我一下,我才回过神来,快步走上升旗台,由衷地说了一声:“黑板报,我爱你!”掌声一片!
陈年旧事,记忆犹新,舞文弄墨,黑板情深。
黑板上的记忆作文 篇八
人的一生会自主或不自主地面对很多抉择,有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。
——题记
从上学开始,教室前总有一块黑板,黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……
记忆中的名单
又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架。“吱吱吱,”值日生又写下了一位同学的名字,我猛地抬头一看,心情又平静下来:“还好,不是我们组的同学!”……
记忆中的板书
虽然我已经初中了,但那“咯吱咯吱”的版书声,仍在我耳边回荡,原封不动。
语文老师在学校颇负盛名,从她成为我们的老师以后。曾记得:她第一天开始给我们讲课,在黑板上写字,把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意,但工整而不乱,我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑,因为——她的板书告诉了我们!
有一次,老师给我们上课,不知不觉就偏离了话题,讲起了“老师的童年趣事”当我们听得津津有味的时候,老师也讲得慷慨激昂,在黑板上写下了“趣事”这两个字,同学们一看,急忙说:“老师,您“趣事”的“趣”写错了!老师一看,急中生智说道:“同学们,知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这一说,我们这堂课的气氛又活跃起来了……
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩!这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。
5黑板上的记忆
岁月无痕,不知不觉带走了童年的天真、幼稚和烂漫。流水无情,冲逝了我曾经的“童年梦”,唯有默默回忆曾经,记忆才能如小舟再次的浮现在脑海。而那饱经风霜的墨黑色黑板才是我们永远忘不了的良师益友。
黑板上的记忆是难忘的,因为往事总记载我们的喜、怒、哀、乐。而我们内心的最深处更加难忘的是我们的哀和怒,而这些难忘的往事,都记载黑板上,令我们难忘。
喜
黑板上的记忆,洁白而芬芳,犹如一朵兰花开放我情海,那是懵懂的甜蜜。黑板上那红红的粉笔印到现在还依然在,多少次黑板的回答,给予了我多少次的信心,多少次的欢乐,多少次的自豪?黑板你给了我无限的喜悦!
怒
黑班上的记忆,天长而地久,犹如一弯心灵桥通我心灵,那是友谊的火花。但是黑板上给予了出不来的怒气,相处了许久的朋友竟然在班会的那天出卖了我,我无比的愤怒和悲伤,我想说我:“一定不会饶过你。”哀黑板上的记忆宛如一把长长的镰刀,破开我心灵封闭已久的悲哀之门,心灵的创伤使我悲痛欲绝,成绩的好坏是重要的成份,成绩是多么重要啊!可我是多么的差?我哭泣,我伤心,我悲哀……
黑板上无限的彩虹桥是我通向成功的彼岸,因为成绩差的我已经灰丧了信心,但是那天老师的话语给予了无限的温暖,触发了我人生的斗志我发誓:长大之后必成祖国之栋梁,大地之根本。黑板小小的你比电视的画面还多比电脑的景色还美。伴我走天涯,去海角,去追寻我斑斓的梦……
黑板上的记忆作文 篇九
记忆就像记忆里的年轮,一刀一刀,深深地刻在骨子里,任谁也无法抹去。——题记
只需一只粉笔,一把尺。不需要太多标准的字迹,不需要过多迷人的符号。黑板,就可以将它们谱写成美妙的记忆。
搬家时,打开封闭已久的储藏室,旭日的阳光洒在那块残存的木板上,岁月已噬去了它那黑色的光泽。尽管时光荏苒,母亲教我识字的画面依旧那么清晰…。
“慈母手中线,游子身上衣…。”我摇着头,念着黑板上的诗,母亲一句,我一句。当时的我并不懂它的含义,只是鹦鹉学舌般地学着。而母亲则站在那块小黑板前,挥舞着手中长尺。母亲娴熟地在黑板上挥洒下辛勤的字迹。即使如此,鸟儿的歌唱依然打动了我的好奇心,视线已从黑板转移到窗外。每当此时,母亲就会绞尽脑汁调动我学习的积极性。她讲了《孟母三迁》的故事,我仿佛也被孟母的母爱所打动,不经意间古诗也学会了。母亲伸出已被粉笔灰染白的手,为我鼓掌。懵懂的我也会拍手叫好…
我一愣,奔到母亲跟前,额上的纹路如黑板上的记忆般深刻,我一把抱住母亲,阳光照得我有些恍惚。。
小时候的识字黑板虽小,但蕴藏的深深的母爱。而教室的黑板,则具有包罗万象的魅力,更少不了老师的热切关怀。
当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时,黑板前总会响起老师悦耳的声音…幼时,英语课对于我就是噩梦,老师只抽些成绩好的同学。新学期,一切都变了…
依旧低头,在自己的世界里漫游,任同学们怎么议论新的老师上任。熟悉的名字穿透了耳膜,猛然抬头,四周张望,寻找着下一个被老师“为难”的同学。同桌肘部猛击了一下我,示意老师在叫我。如一只无辜的小鸟,站了起来,不知所措…望着黑板上的文字,心脏已无法被我驾驭。老师阳光般的微笑告诉我我能行!“宝贝,不要紧张,我相信你可以的,浇花怎么说呢?”单词从我嘴里一个一个吐出来。老师为我竖起了大拇指,在黑板的映衬下显得那么深沉,就如老师的关怀。。
黑板擦划过优美的字,而黑板上的记忆永远在我心中荡漾…那么熟悉,那么温暖…
初中黑板上的记忆作文 篇十
它,是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。没错,它,就是黑板。
黑板,给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样,把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们,我们心中便充满了温馨,犹如和它结伴归故里――学校。
上个月的数学课,仍像一场电影,我一遍又一遍地回放着,忍俊不禁。
那节数学课,简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题,其他人就在下面快速完成任务,再等在黑板上做的同学完成。
我正埋头苦干,突然班级里发出一阵爆笑,我定睛一看,原来是小施同学在做一题分数简算时,把题目也抄错了,所以做出来错得离谱。
见他一脸不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙脚乱地擦去几个数,又重新写上了,还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了,就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝乱颤……
小施终于发现了他的错误,把题目改正后,又开始算了起来,可黑板偏不让他做对,这一遍他依然做得一塌糊涂。
最后还是数学老师亲自上阵,才把黑板这位“老顽童”给镇压住。
黑板虽调皮,却又像一位慈祥的长者,默默地奉献着。
有一次我们组扫地,扫完时挺早,根本不想回家。我们便拿起粉笔,在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话,对黑板倾诉着我们的爱,我们的烦恼,更多的是对学校的热爱,黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……
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