说明:写一篇童话故事作文多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
童话的故事作文 篇一
从前,有铅笔、橡皮、文具盒和蜡笔四个文具。
有一天,它们四个聚到了一起,谁也不甘示弱,个个都争着炫耀自己的本领大。铅笔说:“我可以写出文字,你们不行。”说完,在纸上出现了几个黑色的字。蜡笔不服气地说:“我也行,而且还是彩色的呢!”说完纸上就画出了一幅彩色的画,漂亮极了。橡皮看到铅笔和蜡笔写的字和画,得意地笑了:“你们都别高兴得太早,我是可以擦掉你们写的字和画的。”说着橡皮就把刚写的字和画擦掉了一部分。铅笔说:“我也行啊!”铅笔立刻用头顶上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。
文具盒在一旁听了他们的本领,说:“那我还能把你们吞到我肚子里呢!”话音刚落,三个文具就被吞到肚子里,文具盒说:“人人都有长处和短处,要学习别人的长处,正视自己的短处,金无足赤,人无完人。所以你们刚刚做的是不对的,如果你们以后不像刚刚那样做,我就把你们放出来。”三个文具羞愧地说:“好吧。”文具盒看到它们认错了,就把它们放了出来。
文具盒说的是对的,人人都有自己的长处和短处,不能用自己的长处奚落别人的短处,要使用各自的长处,相互配合才会有更好的效果。
童话故事作文 篇二
四年级上册语文园地三
主题:童话
一、明确要求:展开合理的想象,续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导:
1、回顾本组课文的几篇童话,想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏,开拓思路。把自己想到的内容和同学交流,听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来,再和大家共同评议,修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天,阳光灿烂,百花盛开。小草从睡梦中醒来,破土而出,舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟!嘟!嘟——”随着一阵号声,许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事?哦!马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦!有的说,有的笑,有的叫,有的跳,动物们的心情多兴奋呀!等大家到齐了,主持者大象亮着大嗓门说:“安静!安静!请各位准备好,歌舞会马上就要开始了。”不一会儿,报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台,清了清嗓子说:“第五届森林动物歌舞会现在开始!”话音未落,小猴站在树上抢先说:“第一个节目,请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中,孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴,大家都惊呆了。多美啊!就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头,一会儿摇摇尾巴,有节奏地跳起舞来。舞姿真美!孔雀先生踮起脚,伸开右“臂”,轻轻向上挥,左臂又一摆,在空中画了个弧形,就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来,只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后,它向大家深深地鞠了一躬。“好!”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了,它的歌声悦耳动听,动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目,大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧,大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着,两蒲扇似的大耳朵扇动着,屁股后面的小尾巴摇着;螳螂挥着刀,轻巧地弹着电子琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮帮子“呱呱”地唱;猴子吊在树上边打拍子边唱歌;老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱;喜鹊、百灵鸟边飞边唱;仙鹤金鸡独立站在水里,神情是那样庄重,真像老练的歌唱家;蝴蝶、孔雀载歌载舞;袋鼠蹦蹦跳跳;百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮,动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧,花儿乐得前俯后仰,树儿摇头摆尾,草儿连连点头,小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了,还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林,飞向远方
思路剖析:本文以森林动物歌舞会为内容,通过大胆的想象,合理地勾画出小动物们欢乐的场面,各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。 有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦! 狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析:狡猾的狐狸,机敏的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。老狼来了,不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦!”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁,一个为自己的孩子不顾一切,多生动的形象啊!
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。”
狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”
小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。
思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话?
1.听童话,写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事,然后由全班学生写下来。
2.看图画,编童话。开始编时,大都选多幅图构成一组,可以连成一个完整的故事,然后逐渐增加难度,凭单幅图编童话,故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 .看实物,编童话。教师引导学生仔细观察某一实物,抓住实物的特点加以想象,编写童话。
4.联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活,联系生活实际编写童话,帮助学生分清是非、美丑,让学生受到教育。
5.结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文,引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话,既有利于读,又有利于写。
6.按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲,让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7.提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头,然后学生自由开展想象,把故事
童话故事作文 篇三
神剑传奇
三(4)班周家辰
从前,恶龙岛上有一把神剑。它可以驱邪避讳,有很多人想要得到它。可是,神剑有许多恶龙守护着,想得到它的人都有去无回。
这消息很快传到了皇宫。国王听到这消息,非常高兴。因为心爱的女儿正是被恶龙给绑架走的,唯有神剑可以杀死恶龙。国王派了一位武功非常了得的剑士去拿神剑,要他杀死恶龙,救回女儿,并重重有赏。
剑士翻山越岭,终于到了恶龙岛。那里杂草丛生,树木茂密。在岛的不远处有个山洞,奇怪的是洞边寸草不生。剑士小心翼翼来到洞旁,发现洞旁是火山。他正愁怎么样才能进山洞,突然看到洞口有一条绳子,奇怪的是绳子不怕火烧。
剑士使出吃奶的劲向洞口飞去,幸好抓住了绳子。在山洞里每走一步,都有机关,但是他身手敏捷,要不早就葬身洞里了。
正庆幸时,发现有好几条长相怪异的恶龙正趴在神将旁睡觉。他蹑手蹑脚从恶龙身边移过,迅速拿到神剑,并用剑刺穿它们的心脏。恶龙死了,国王的女儿得救了。
回到王宫,国王兑现承诺,把公主许配给剑士。从此,他们幸福地生活着……
小金鱼拔牙 篇四
陈思琪
从前,在一条小河里住着一条不听话的小金鱼——啵啵。
小金鱼的奶奶对它说:“啵啵呀!咱们到大河里洗澡去。”小金鱼不肯去。奶奶继续劝它说:“大河里有好多鱼虫呢,到时保证你吃个饱。”小金鱼说:“不要!我要吃糖。”奶奶生气了,说:“你要吃糖你自己找去吧,我可没有糖给你吃。”奶奶气得掉头就走了。
小金鱼赌气地立马就去找糖吃。可是小河里哪来的糖呢?它一路游着游着就到了桥底下,看见水里有个小女孩儿的影子,抬头一看,桥栏上趴着个小女孩儿。“总算找到糖了!”啵啵暗自高兴,原来呀,小女孩嘴巴里正含着一块糖,吃得吧嗒吧嗒得响呢。啵啵看着口水都快流下来啦,它立马仰起脑袋问小女孩:“可不可以给我一块糖吃呀?”
小女孩看着小金鱼那么想吃,就丢给它一块,还说:“你要不要跟我做朋友呀?”小金鱼点点头,笑眯眯的看着小女孩。于是,每天小女孩儿上学去的时候,都会丢给小金鱼一块糖吃。小金鱼就表演给她看。
有一天,小金鱼的牙齿突然感觉很疼。奶奶看啵啵在那里瑟瑟发抖,就连忙问她:“啵啵,你怎么啦?”小金鱼说:“我的牙齿好疼。”
奶奶请来了虾大夫,他仔细地看着小金鱼的牙齿说:“牙齿全坏了。”紧接着又问:“啵啵你最近吃了什么?”啵啵轻轻地回答说:“吃……吃了糖。”“快去!给螃蟹大夫看看吧。”虾大夫给出了新的建议。
不过啵啵最怕螃蟹大夫了,可是牙齿痛有什么办法呢?它只能乖乖地跟着奶奶去找螃蟹大夫。螃蟹大夫看了看说:“非得全拔掉不可!”波波心里非常害怕。螃蟹大夫叫它把眼睛闭上,然后就把大蟹钳伸进小金鱼的嘴里,夹住它的牙齿,一二三拔掉一个,一二三又拔掉一个。螃蟹大夫的手术很成功,一会功夫小金鱼的牙齿全拔光了。螃蟹大夫说:“好了,去吧,以后别乱吃东西了,糖也少吃点儿。”小金鱼闭着嘴赶紧点头,之后就跟着奶奶回去了。
自从拔牙以后,小金鱼变得很听话,它再也不敢贪嘴乱吃东西了!
你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他写一篇童话故事作文多篇范文。