关于思想政治教育及意识形态工作的汇报

春风春雨春潮，共育时代新人

——关于思想政治教育及意识形态工作的汇报

高中阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的重要节点，基于此认识，我校除进一步增强教书育人的使命意识，根据高中教育特点和学生的认知特点，上好每一节课，组织好每一次活动，落实好立德树人根本任务，筑牢意识形态阵地外，还在加强和改进思想政治教育，进一步做好意识形态工作中采取了如下措施：

一、高度重视思想政治教育及意识形态工作

1.坚定四个自信，理直气壮上好思政课

我校积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑工程，以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为指导，着力打造一支政治素质过硬的教师队伍，坚持立德树人，坚定理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，理直气壮上好思政课。

2. 加强党对思政教育的领导，贯彻执行党的教育方针，落实“德智体美劳”五育并举、全面发展的标准。

我们培养出来的学生一定是要热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱家乡的一代新人，否则是出次品，甚至是废品。为此，我校结合当前国际国内形势、市委市政府“三好一正”、平远经济社会发展等情况，挖掘各方好素材，教育引导学生从内心深处增强爱国爱党的情怀。利用红色教育资源，开展思政课教学实践活动，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感，培育和践行社会主义核心价值观，铭记光辉历史、传承红色基因、弘扬苏区精神。用好后疫情时代素材，引导学生积极参与全县巩卫、创文等社会实践活动，体会社会主义制度的优越性，在参与家乡建设发展过程中，培养正确的理想信念和道德情操，增强家国情怀。

二、加强思政课队伍建设，注重发挥教师积极性

1.选择政治素质过硬的老师担任班主任

上好思政课，政治教师和班主任是关键，所以我们极其注重班主任的选择。只有教师们做到习总书记提出的六项要求，即“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”，心中有为党和国家培育优秀人才的目标，才能真正培养学生的家国情怀，为学生奠定厚重的人生底色。

2.加强班主任和政治教师的培训

针对大部分政治教师和班主任从学校到学校、缺乏社会阅历的实际，我们注重加强培养培训，如选派骨干教师外出研修学习、开展课题研究、举行经验交流会、集中备课等，帮助政治教师和班主任了解掌握国内外形势、重大时事政治等，从而发挥教师工作的积极性。

三、主要做法

（一）把握主流旋律，激发学生使命意识

我们按照习近平总书记思政课“八个相统一”要求，牢牢把握主旋律、传播正能量，进行价值引领。如，学校在学习宣传党的十九大精神和习近平系列讲话时，配合思政课教学内容，开展“改革开放40周年”“新中国成立70周年”“五四运动100周年”等重大主题的研究性学习，学生以小组为单位开展活动，亲身了解领略祖国的发展变化，而这都是中国共产党领导下取得的，由衷感叹党的伟大，激发学生爱国爱乡的热情和建设国家、服务人民的使命意识。

（二）精心备好教材，思政教育融入日常

政治科是一门时政性很强的学科，它与时代、社会、与党和国家的大政方针紧密相连，引导学生关注身边的社会问题，增强社会责任感，这是充分发挥高中思想政治课功能的重要途径。如，在讲“政府的职能”时，通过列举当年发生的，如地震、泥石流、矿难、火灾等重大灾难时，政府第一时间组织抢险救灾。让学生了解政府职能之一是保护公民的生命安全及各种合法权益，从而让学生相信我们的政府是为人民服务的，我们要支持政府的工作，在潜移默化中提升学生公民意识和政治素养。

（三）丰富学习载体，打造好课内课外平台

1.依托政治课、班会课、升旗礼等德育平台，抢占意识形态阵地，有目的、有计划、有系统地对学生进行社会主义核心价值观教育，引导学生加强公民道德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.借助教育网站、“学习强国”等新媒体平台，整合优质思想政治教育资源，开列阅读目录，既加强思想政治素养，又筑牢意识形态阵地。

3.由政教处实施“德育阶段教育”计划，一是根据不同阶段、不同节令，确立相应主题，有针对性进行思想政治教育，引导学生传承、弘扬优秀传统文化；二是落实《平远中学学生进校礼仪》，“做人先学礼”，礼仪教育是人生的第一课，通过礼仪教育，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。

4.由团委结合时事，组织开展各类型思政教育实践活动。如校园论坛，思政课教师根据热点问题设置议题，采取学生喜闻乐见、易于接受的方式开展互动交流、答疑解惑，用理性思辨澄清是非曲直。

5.继续擦亮我校德育教育的特色品牌。我校德育教育的特色品牌是：校训（“诚”“爱”“勤”“勇”）与“弟子规”相结合，在各年级有序开展活动，即学校德育教育与中华传统文化教育有机结合有序开展。具体是：高一、初一：突出“孝（爱）”；高二、初二：突出“诚”；高三、初三：突出“勤”；“勇”则贯穿学生成长全过程。

我校自2010年10月开展诵读《弟子规》系列活动，至今已10年。自学校开展此项活动以来，家长和学生共同参与，学生在为人处世，感恩父母等基本道德意识和行为上发生了明显的变化。随着经典诵读活动的深入开展与家长、学校教育的结合，孩子父母有很多自己的感想，不少家长纷纷打来电话，反映孩子的显著进步并表达对学校的感激之情。

6.强化阵地建设，创新活动载体，筑牢意识形态阵地。学校党总支根据形势发展需要，确定了唱响国歌、团歌、校歌的思路，雄壮豪迈的《义勇军进行曲》唱出了华夏儿女对祖国的热爱与自豪；团歌《五月的花海》展现了共青团员开拓未来的决心；校歌凝聚了平中学子的精神力量。

7.上好“中小学党组织书记、校长第一堂思政课”，牢牢把握意识形态和思想政治工作的领导权。第一堂思政课在我校已形成制度，每学期开学初，都由党总支书记、校长先上第一节课，引导青年学生，既然有幸生于这个伟大的时代，就要树立崇高的理想抱负，做德智体美劳全面发展的学生，要立志为国家和社会贡献自己的力量。如今年，就由学校党总支书记、校长刘洪为全校师生上了“疫情下，懂得感恩，敢于担当”和“弘扬爱国精神，争做时代新人”两节生动有趣的思政课。号召全体师生，都要有爱国、爱家、爱校情怀，更要有担当精神。

四、下一步计划

我们将抓好客家优秀传统文化、红色文化特别是苏区精神的传承发展和后疫情时代的爱国、爱社会主义教育，融入思政课教学，筑牢全体平中人的意识形态阵地，建立并精心装扮师生共同的精神家园，为平远打造宜居宜业宜游的“精致小城·大美平远”培育更多优秀人才而努力。