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正文

第一篇：2014年教育局业务部门工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，坚持改革与创新，立足实际，在深入了解教学、教师实际的前提下，强化教学过程的精细化管理，追求课堂教学实效和质量，推动教育教学工作科学、和谐、高效发展。

二、工(转载需注明来源Www.haOwoRd.coM)作任务及目标

1. 学前教育。加强对幼儿教育工作的指导和管理，促进幼儿园整体办园水平不断提高。

2.义务教育。健全三级课程体系。严格按要求开齐、开足课程。实现面向全体学生，全面培养，注重特长，发展个性的目标要求。

3.教师培训。进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，建立健全教师自主研修制度，促进师资均衡分布，促进教师专业成长。

4.常规教学。以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《云龙示范区中小学教学常规管理办法）》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性，促进教学工作常规化、规范化。

5.教研教改。充分发挥联合教研组的作用，建立联合教研组工作制度，制定教研组活动计划，定期开展教学视导活动。强化校本教研管理力度，经常组织开展听评课、集体备课、反思等活动，通过专业引领，同伴互助，争取在小专题上出成果，进一步提高教师教研能力。

6.教学装备。以督查为契机，抓实各校功能室器材的使用。认真抓好中小学实验操作技能考试（查）。

7.办学条件。以合格学校创建为契机，改善学校办学条件，提高学校办学水平，提升学校办学品位。

三、主要措施

（一）全力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平。

1、以提高教育质量为根本任务，切实抓好义务教育阶段办学条件合格化建设，加快缩小区域之间的办学差距。多渠道筹措教育经费，积极争取项目资金，为学生提供更好的学习生活条件。进一步提高学校实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，全面提高基础教育信息化程度。2014年示范区将完成2所小学合格化建设工作。

2、做好控流保学工作，切实做好进城务工农民子女平等接受教育和农村留守儿童教育工作。坚持以流入地政府为主，保障进城务工农民子女享受九年义务教育。建立健全留守儿童档案，采取家校定期联系等一系列行之有效的措施，让留守儿童倍受关爱，幸福生活，健康成长。建立学校“三残”儿童随班就读保障体系，不断提高“三残”儿童入学率和特殊教育质量。

（二）进一步加强中小学德育工作，着力提升学生素质。

3、坚持德育为首的理念，充分挖掘新课程德育资源，积极推进德育课程和校园文化建设，组织开展感恩教育、礼仪教育等系列主题教育，将社会主义核心价值观念贯穿到课堂、渗透到学生心中。注重德育实效性研究，推行快乐德育。　

4、积极创建各具特色的校园文化。狠抓学校校风、教风和学风建设，切实加强学校制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，着力提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。广泛开展科技、读书、艺体、社会实践、研究性学习等内容的课外活动，发展学生的个性和特长，彰显学校办学特色。定期举办中小学读书节、艺术节、体育节、和科技节等活动，注重培养学生的社会责任感、创新意识和实践能力。

5．加强对师生的安全教育，积极开展预防溺水教育周、防近教育周、交通安全教育周、预防血吸虫、艾滋病、毒品等系列教育活动，抓好安全教育演练，提高师生安全意识，增强自我保护能力。

（三）深化基础教育课程改革，全面实施素质教育。

6、严格执行课程计划。各中小学要认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不得随意增减课程和课时。切实开展好艺体、信息技术、综合实践活动等教育教学工作。因地制宜开发校本课程，形成学校特色。

7、认真做好小学和初中生综合素质评价工作。各小学和初中都必须按照素质教育的要求建立学生成长档案袋。坚持以学年为单位，每学年对学生进行一次综合素质评价。

（四）坚持以人为本，全面提高队伍素质。

8.加强师德师风建设。贯彻落实《教师法》、《义务教育法》、《中小学职业道德规范》，依法执教，规范教师职业道德和教学行为，增强教师职业责任感。

9.加强教师培训，多种途径提高教师业务能力和素养。一是聘请专家讲学，二是组织区内骨干教师进行经验介绍，三是帮助教师正确定位，四是加强校本教研，五是定期安排校长论坛、教师论坛活动。

（五）加强教研、仪器装备工作，更好地服务于教学。

10.教研工作。

认真抓好校本教研活动的指导、督查。重点开展校际间学科教学研讨及交流，关注课堂，进行课堂观察，以听、评课为切入点，进行提高质量的研讨，在学情分析的基础上，主要探讨提高质量的方法和措施。同时配合学校认真做好期中、期末两次教学质量检测工作。

强化对中学毕业年级教学的研究和指导。首先是要认真分析2014年中考的情况和本届初三学生的基本情况，找准教学中存在的问题；其次是对2014年中考的趋势进行研究并提出备考的指导建议和意见。

11.仪器装备工作.加强教学仪器设施设备和图书的安全防范和管理，进一步规范各种教学媒体的使用、保管、维护等规章制度及考评细则。发挥电教、实验仪器的作用，提高综合效益。区教育局将对各校的现代教育技术和实验教学工作进行检查、评比，对评出的先进集体和个人给予表彰奖励，对做得差的学校领导和电教、实验教师进行通报批评。

（六）坚持依法从严治教，进一步规范办学行为。　

12、严禁义务教育阶段举办或变相举办重点班、快慢班。各小学、初中不得以任何名义分重点班、快慢班。

13、义务教育阶段学校不得利用节假日、双休日和休息时间组织学生上课和集体补课。统一和规范学年教学时间、周课时数和作息时间。中小学生要保证每天有1小时的体育活动时间。

14、继续抓好学校常规管理。进一步落实《云龙示范区中小学教学常规管理办法》，健全学校常规管理制度，并在制度落实上下功夫。加强教育教学过程管理，向精细化管理要质量，全面提升学校管理水平。教育局组织督查组，依据《云龙示范区中小学教学常规管理办法》对中小学常规管理进行定期和不定期督查，并及时将督查结果在全区通报。

15、加强学籍管理。严格执行学籍管理制度，按规定要求办理转学、休学、留级和复学等手续。严禁义务教育阶段进行留级或变相留级，因病确需病休的要完善相关材料。

（七）加快发展幼儿教育，全面提高幼教质量。

16、进一步规范幼儿教育。落实幼教“健康第一，保教并重，寓教于乐”要求，加强园际交流，提高学前教育整体水平。进一步规范民办学校办学行为，严格执行民办教育审批程序，清理整顿无证办学民办教育机构。

四、工作安排：

时间

工作安排

责任者

一月

1.组织期末联考，做好质量分析。

业务部门

2.完成2014年度教育技术装备综合统计工作

业务部门、学校

3.2014年下学期测试质量分析

各校教务处

二月

1.教师寒假读书活动

各校教务处

2.制定2014年业务部门工作计划

业务部门

3.制定2014年德育工作方案

业务部门

三月

1.召开教务主任会议

业务部门、教研组

2.开学工作检查

业务部门

3.做好控流保学工作，整理上报学籍数据

业务部门、学校

4.上交各部门工作计划、各年级实验教学计划、学校总课表、教师任课情况表、阳光体育活动方案及安排

各中小学校

5.合格学校建设工作指导

业务部门

6.德育主题活动——感恩教育

各中小学校

7.幼儿园工作督查、整顿。

业务部门

8.开展“七彩阳光”体育活动

各中小学校

9.建立qq教研群

教研员、骨干教师

10.启动课题研究：从农村教师到示范区教师的转型

教研组

11.学科文化建设活动（一）

各校教务处

12.中语、数、外教学研讨

联合教研组

13.教师读书心得体会征集评比（一）

教研员

14.教师结对成长活动（一）——签订结对协议

教研组

15.中小学毕业班复习研讨

各校教务处

16.启动书香校园建设活动

教研组

17.常规管理工作督查

业务部门

四月

1.校长论坛

业务部门

2.实验教学工作检查、评比

业务部门

3.幼儿园园际交流活动

幼儿园

4.科技节活动

业务部门、学校

5.德育课题研究——养成教育研讨

教研组

6.小数、中学理、化、生教学研讨

教研员

7.课堂观察（下校听课）

教研组

8.期中测试工作

各校教务处

9.教师课件制作作品征集评比

教研组

10.邀请专家进行课堂教学引领

业务部门

11.学科文化建设活动（二）

教研组

五月

1. 骨干教师展示课——送教下校活动

教研组、骨干教师

2.组织中考报名工作

各中学

3.中考体育考试

各中学

4.艺术节活动

业务部门、学校

5.学科文化建设活动（三）

教研组

6.小外、中学政、史、地教学研讨

教研员

7.优秀课例及反思征集评比

教研组

8.课堂观察（下校听课）

教研组

9.书香校园建设督查

教研组

10.教师论坛

教研组

六月

1.中考、小学毕业会考

各校教务处

2.小学、初中肄业班期末检测

各校教务处

3.艺体学科教学研讨

教研组

4.教研特色校展示活动（一）

教研组、承办学校

5.迎市书香校园工作检查

教研组、学校

6.邀请专家学者讲学

教研组

7.优秀班主任、优秀教师评选

业务部门

8.“珍惜生命，远离毒品”教育

各中小学校

七、八月

1.暑假校本培训

各校教务处

2.教师暑假读书活动

各校教务处

3.校长论坛、教师论坛

业务部门、教研组

九月

1.调整下学期工作计划

业务部门、教研组

2.开学工作检查

业务部门

3.做好控流保学工作，整理上报学籍数据

业务部门

4.“弘扬和培育民族精神月” 活动

各中小学校

5.师生普通话大赛——推普周活动

各中小学校

6.组织中小学生《国家体质健康标准》数据测试工作

各中小学校

7.组织教师参加省市教育教学论文评比

各中小学校

8.教师读书心得体会征集评比（二）

教研组

9.课堂观察（下校听课）

教研组

十月

1.中小学生体育运动会

各中小学校

2.中小学教学常规督查

业务部门

3.教师论坛——漫谈班主任工作

教研组

4.语文教研活动——三年级作文教学

语文教研员及骨干教师

5.教研特色校展示活动（二）

教研组、承办学校

6.优秀课件展示活动

教研组

7.书香班级建设工作督查

教研组

8.校长论坛

业务部门

十一月

1.实验教学工作专项督查

业务部门

2.开展消防安全日教育活动

各中小学校

3.合格学校建设督查

业务部门

4.向日葵计划、校本课程落实及开发工作经验交流

教研组

5. 数学教研活动

数学教研员

6.期中测试工作

各校教务处

7.邀请专家学者讲学

业务部门

8.抽测学生体质健康标准测试结果

业务部门

十二月

1.年度目标管理考核

教育局

2.各部门上交工作总结

各中小学校

3.教师结对成长活动（二）——成果展示

教研组

4.教研特色校展示活动（二）

教研组

5.英语教研活动

英语教研员

6.优秀教研学校、优秀教研组评比

教研组

7.书香校园活动督查

教研组

8.全年教研工作总结

教研组

二〇一四年一月

中小学期末检测

业务部门、学校

第二篇：增值业务部门工作计划

永吉分公司增值业务部2014年工作计划

2014年在永吉分公司领导班子的带领下，增值业务取得了一定的成绩。在此，在过去的一年工作中总结的经验基础上，针对2014年工作作出计划，在2014年的工作中将以稳定发展付费节目，全力开展互动业务与宽带业务为主，达到三者共同发展，完成新一年的营销指标。具体工作如下：

一、在保持付费电视业务稳定增长的同时全力推进高清互动业务

1.保持付费节目业务稳定。2014年永吉分公司超额完成集团公司下达的29万元付费节目年销售指标。2014年永吉分公司将继续保持付费节目业务销售，合理开展营销活动，保证营销指标的完成。

2.全力开展互动业务。2014年在面临双向改造全面竣工的前提下，永吉分公司将大力开展互动业务，采取多途径宣传，开放免费试点，促销活动等方式，积极发展业务，使更多用户能够切身体验互动业务，增加用户群。

二、加大业务宣传力度，积极开展市场营销活动在新的一年里，永吉分公司计划将增值业务的宣传大部分集中在互动业务方面，具体措施如下：

在每个季度将推出一种全新的业务模式，根据每个季度用户需求不同，变化营销方式。在第一季度，主要以宣传免费活动为主，设置免费体验点，让用户在年初了解体验更多新兴业务，并总结在免费使用中用户提出的各项修改意见。在第二、三季度，主要以直接接触用户为主，配合小区营销，使用户体会到在家门口也能办业务的方便。在第四季度，进入年底收视费缴费高峰，主要在营业厅配合收缴收视费，将多种节目打包，在缴费同时推销付费节目包，已达到促销与宣传相结合的目的。

三、组织流程精细化，确保各环节服务到位

新的一年里，分公司还将进一步优化业务办理流程以及提高增值业务部员工对用户的服务标准，确保在与用户的沟通过程中话术清晰，简洁明了，使用户满意舒心，并争取做到用户零投诉率。

综上所述，永吉分公司增值业务部全体员工将以饱满的热情迎接新一年的工作，并且我们有信心有决心，在新的一年里使分公司的增值业务再创辉煌。

第三篇：二〇一四年业务工作计划

二〇一四年业务工作计划

2014年是我院十二五规划的第一年，也是医疗卫生改革在我院初步实行的关键一年。因此制订和实施2014年医院业务发展计划意义深远，经认真分析讨论，具体计划制定如下：

一、指导思想

深入贯彻落实党中央卫生工作会议精神，认真学习实践科学发展观，坚持以病人为中心、以质量为核心，加强内涵建设，不断适应新形势、新任务、新要求；实施质量立院、特色强院、科技兴院、文化建院的发展战略。积极开展和引进新技术、新项目，优化医疗资源，持续改进质量，继续深入开展医院管理年活动，巩固成果努力使医院发展再上新台阶，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。

二、具体措施

1、组织全院职工认真学习卫生法律法规，加强“诊疗常规”、“护理常规”、“制度与职责”、“条例及法规”的学习规范及落实。现医院已向每个科室下发了医院工作手册，我们要逐步完善各项规章制度并加以落实，同时，积极采取多种形式组织各类知识、技术培训演练活动，并检查实际效果成效。医院还将开展院长业务查房、院内病历讨论、科主任、护士长查房、上级医师查房、病历检查及日常、定期考核等督促各项常规和制度的落实，促进临床医疗、医技、护理行为规范，不断提高医疗质量和技术水平。

2严格按照新版《山东省医疗护理文书书写规范》要求书写病历，、医疗文书的书写质量不仅体现出医务人员的医疗水平，而且反映出医务人员的工作作风，医疗文书不仅是病人的健康档案，也是医务人员保护自己的重要法律依据。2014年医疗文书书写质量已有明显提高，但字迹潦草、项目不全、三级医师查房内涵质量不高、不规范等现象仍然存在，为医疗安全埋下隐患。因此，2014年全院将对医疗、医技、护理文书书写加强规范，进一步完善奖惩办法，每半年进行一次评比，定期不定期开展检查，并实行院科两级质控负责制。门诊病历记录错误所致的医疗纠纷由当事人负主要负责，病房病历、护理记录将由主管医生及护士负主要责任，质控医师和护士负次要责任，各级报告单由签发者负主要责任。

3、认真抓好“首诊医师负责制”、“查房制度”等十四项核心制度落实，严格医疗工作程序，促进医师工作制度化、规范化。 “三级医师查房制度”、“手术分级管理”、“疑难危重病例讨论” 、“死亡病例讨论”、“会诊制度”、“ 查对制度”、“分级护理”等制度是维护医院正常医疗秩序，保证医疗质量提高的重要基本制度。2014年医院将以三级医师查房制度、护士长质量管理为突破口，认真落实上述各项制度，医院将有针对性的组织科室主任护士长进行查房观摩，并开展科主任、护士长查房质量和数量的评比，不断提高科主任、护士长业务素质及驾驭全科的领导能力，逐步在全院树立起讲正气、讲学习的良好氛围。疑难危重病例讨论、死亡病例讨论要邀请放射、检验、功能、病理、麻醉等科室人员参加讨论，以促进医疗业务的共同发展。

4、进一步加强专业专科建设，随着院内外医疗业务竞争进一步加剧，“专业分工不细”将影响医疗质量、技术水平进一步提高，2014年，医院将加强专业整合对部分科室收治病人的范围进一步规范使之做大做强，同时将组织职能科室对全院专业诊治情况进行检查，力争用一年时间使全院“专业分工不细、专科不专治”情况得到初步改观，并使专科专治经常化、制度化。

5、搞好急诊工作，确保急诊工作质量。医院为了规范急诊工作，设立专门的急诊科，规范院前院内急救、内外科医师轮转制度，这对提高我院急诊医疗技术水平和社会影响增加病人收治起到十分重要的作用。2014年医院将在原有结构的基础上，重点强化留观、输液、急救等急诊管理，以及急救人员急救知识的普及熟练掌握，实行急诊量化考核管理，保证生命绿色通道的畅通。

6、强化医疗安全意识，减少医疗纠纷的发生。近几年来，尤其是自《医疗事故处理条例》实施以后，医疗纠纷已由原来病人因医疗结果不满意引发，发展为对某些并未造成不良结果的医疗环节不满意而引发医疗纠纷。这种变化不仅要求我们不断提高环节医疗质量，更要求每位医务人员必须具备较强的医疗安全意识，同时要有对出现意外的处理措施及能力，力求做到事前有准备，事中有办法，把医疗纠纷消灭在萌芽状态。2014年，医院将加大医疗安全防范与法律知识培训，对多发纠纷科室组织学习医院有关医疗安全的制度与文件，对发生的每起纠纷、事故将依据医院医疗纠纷及事故处理暂行规定做出处理并视情节实行公示，实行医疗安全单项否决，每半年开展一次评比

活动。在医疗纠纷管理上，参与就是最好的教育，注重发挥三级医师及科主任积极性，力求形成中、小纠纷不出科室，中、大纠纷全科、全院参与讨论处理的良好机制，从根本上扭转纠纷出现后当事人、当事科室怕、躲、推，事后依旧犯同类错误的被动局面。

2014年的工作任重而道远，医院的业务工作将秉承医疗改革的东风，积极进取、开拓创新，力争业务工作再上新台阶。

窦海晶

2014年1月8日

第四篇：中心学校二〇一四年教学业务及教研工作计划

中心学校二〇一四年教育教学

及教研工作计划

2014年，我镇小学要以科学发展观统领教育教学及教研工作，认真贯切实施《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》（绥教发[2014]05）和《绥阳县教学工作量化评估方案（修改实行）》（绥教发[2014]07）文件。根据县教育和科技局教学教研工作计划和有关会议精神，为提升我镇小学教师群体专业化水平，提高教育教学质量，特拟定本年度工作计划。

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，全面实施素质教育，进一步推进新课程改革；以提升教师专业素质为突破口，紧紧围绕学校工作总目标；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。

二、主要工作和措施

（一）抓好课程计划的落实，促进学生全面发展。

1、按规定执行课程计划，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。不随意调课和中途无故离开课堂，认真备好、上好每一堂课。依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。

2、认真执行上级关于体艺技工作的规定，严格落实体育、艺术、科技项目，要重视抓好体艺技类课程教学，增强学生体质，提高学生的审美能力和对艺术的鉴赏能力。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素

养。各校在“六〃一”或“一二〃九”前后要根据学校实际开展体艺活动。

3、着眼学生素质的提高，加强对学生课外阅读兴趣的培养。在《课标》中对学生课外阅读的要求是：（1-2年级）的课外阅读量不少于5万字，（3-4）年级的课外阅读量不少于40万字，（5-6年级）的课外阅读量不少于100万字。学生学习阅读是一个缓慢、困难的过程，教师要想方设法让学生有读课外书的兴趣；要营造学生读课外书的氛围；要给学生阅读的空间和时间；在学生阅读时教给学生阅读的方法；引导学生在阅读时学会思考，把书本知识转化成自己的知识。指导学生将书本上有意义的、感兴趣的内容以及优美的好词佳句摘抄到《积累本》上，正所谓“好记心不如烂笔头”，通过这种方式日积月累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。

（二）抓好教学管理，提高管理效益。

1、认真学习和深入贯彻党的十七大会议精神，以教育科学发展观为指导，构建“以人为本”的内部管理体制，努力调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

2、严格执行上级主管部门的有关政策措施。加强教学管理，认真贯切实施《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》（绥教发[2014]05）和《绥阳县教学工作量化评估方案（修改实行）》（绥教发[2014]07）文件，明确教学管理的基本任务和基本内容，完善教学管理制度，强化教学过程管理，向管理要质量，向管理要效益。

3、狠抓师德师风建设，规范从教行为。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《绥阳县中

小学教师“十条禁令”》等法律法规，致力于提高教师的大局意识、责任意识、服务意识和执行力意识，树立良好的师德形象。

4、继续执行推门听课制度。中心学校的校长、业务副校长、教导主任每学期听评课不少于20节。教师数比班级数多1、多2、多3（含3）以上的学校，教师每学期听课数分别不少于6节、8节、10节，校长、教导主任分别不少于7节、9节、11节。做好记录和评议，并及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

5、深化课堂教学改革。新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。要求每位教师都要把日常的每一节课当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后反思和补救。

6、坚持一月一次的常规检查。各校于每月28日前将《茅垭镇茅垭中心学校2014—2014学年度第二学期教学常规检查月报表》具实填写后交中心学校。中心学校及各校检查学生作业、测试试卷时均以抽查的形式进行。

7、切实做好家校联系工作。教师要通过到家询访、电话联系、召开家长会等形式与家长沟通，争取赢得家长们的理解、关心、支持和配合，让家校形成一股合力，共同教育好每一个孩子。

（三）抓教学过程常规，提高教育教学质量。

1、备课重实效。教师上课必须做到“有备而上”。“备”不仅是备课本，着重是充分的准备，正所谓：“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。教师备课要准确定位学生、

定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教案的撰写要着重在“教什么”、“怎么教”、“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼实效”。中心学校将在期末评选一定比例的整本优秀教案给予奖励。

本年度将建立“集体备课、资源共享、取长补短、共同提高”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，从而提高教学设计的整体水平，促进教师的专业化成长。各校每学期按照“确定内容—个人粗备—集体备课—个人细备—实施教学—课后反思”的步骤开展集体备课活动，要求教师数比班级数多1（含1）以上的学校语文科至少备1篇课文，数学科至少备1个小节，其他学校可以只完成其一。

2、课堂重质量。课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

3、作业重科学。作业设臵既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。要求每天（包括周末和节假日）各科根据学科特点和本班学生实际安排一定的课后作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位。做到精选、精练、精批、精评。

4、辅导重效果。面向全体学生，关注个体差异。加强“培优转差”辅导力度，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果。在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。中心学校将在春、秋季学期举行一至六年级学生语数竞赛，并在毕业班学生中选派优秀学生参加市语数联赛和县“科教文”竞赛。

5、测试重反馈。测试是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。要求每单元至少要有一次检测，做到认真评卷、分析、讲评，针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，达到预期目标。

6、教学重反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型的必由之路。这种反思不是一般的意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。教师在工作中要不断进行反思，写些教学随笔以及教学论文等。各校要对优秀的教学反思、随笔、论文进行收集、推荐。

（四）抓教师专业成长，建设优秀教师队伍。

1、坚持教研活动制度，提高教师业务水平。各校每学期至少开展八次教研活动，教师应在教研活动中多一些审问和明辩，在实践时多一些批判与选择，教中研，听中研，研中教，以教与听催生研，以研提升教，切实提高教师的课堂教学能力。教师数比班级数多1（含1）以上的学校40周岁以下的教师每学期至少执教一节探讨课。

2、狠抓教师继续教育工程，着力开展教师业务培训，组织学习有关课改文件、教学设计、案例研讨、教学反思和教育叙事，观看有关课改实验的优质课录像等。引导教师走上行动研究之路，促使教师向研究型教师，创造型教师方向发展。使广大教师不断走向

成熟，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。同时，鼓励教师阅读大量的教学书籍。通过研读他人经验，力图在解读别人的同时认清自己；在借鉴别人的同时发展自己。培养教师养成博学、善思、勤写的习惯。通过广博的学习，尽可能多地搜集和教材有关的资料，课堂上厚积薄发，从而焕发课堂的生机和活力。要学会思考，一是对课堂的思考；二是对教育现象的理性思考；三是在阅读中思考，并敢于质疑。

3、积极选派教师参加国家、省、市、县组织的教材教法培训，并要求参加培训的教师回校后作专题汇报，说收获，谈设想，以此提高教师实施新课程教材教法的水平。加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。

4、注重经验总结与交流。继续组织教师参加国家、省、市各类论文撰写、案例分析、课件制作等活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励教师积极向《贵州教育》、《遵义教育》等杂志投稿，力求有更多的教师获奖和经验文章发表。

中心学校

二〇一四年三月六日