班主任外出学习汇报演讲稿

第一篇：班主任外出学习汇报演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

今天是我第一次在这么正式的场合，向全体同仁们做外出学习汇报，内心更多的是紧张与激动。

每个人的一生中都会有很多难忘的第一次，而我的很多重要的第一次，都是到实验中学之后才拥有的：第一次考入公立学校，有了一份自己梦寐以求的理想工作；第一次当班主任，找到了实现自己人生价值的一个支点；第一次外出学习，有了提升自己教育理念的机会、、、、、、我一直很珍惜属于自己每一次机遇，也希望以后能多一些学习和锻炼的机会，因为我渴望自己能有更大的进步，为教育事业贡献自己应有的力量！

两天的学习真的是不虚此行，受益匪浅，感受最深的就是北京市广渠门中学高金英老师的那句话“静下心来教书，潜下心来育人”。还有北京八中石伏平老师的那句“把学生看成天使，你就生活在天堂里；把学生看成魔鬼你就生活在地狱里”是上天堂还是下地狱，就由自己的心态来决定！如何拥有一个良好的心态？我个人认为：做人应如水，正所谓“上善若水”水具有很多优秀的品质：

水的博大：“海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，最具包容性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮，从不挑三拣四、嫌贫爱富。它与土地结合便是土地的一部分，与生命结合便是生命的一部分，但从不彰显自己。

水的齐心：水的凝聚力极强，一旦融为一体，就荣辱与共，生死相依，朝着共同的方向义无返顾地前进，故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。因其团结一心，水威力无比：汇聚而成江海，浩浩淼淼，荡今涤古。

与水的高贵品质相比，感觉自己是那么的自私和渺小，身为新一代的人民教师没有博大的爱心、没有广阔的胸怀，如何去面对那一个个天真可爱、渴求进步的学生，如何去面对那一位位望子成龙、望女成凤的家长。

所以我们要少一些抱怨，多一些宽容，少花一些时间刻薄别人，多花一些时间完善自己。其实“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡”。

我热爱教师这个职业，热爱我那些可爱的孩子们，我愿将自己的青春与热血播撒在实验中学这块圣洁的土地上，用自己的辛勤与汗水谱写一首无悔的青春之歌！若干年后当我告别三尺讲台的那天，我可以骄傲地说，回首几十年的教育生涯，我无愧于天地、无愧于自己的良心，我为自己曾经是一位人民教师而感到无尚的光荣与自豪！

第二篇：班主任外出学习体会

班主任外出学习体会

金秋季节，我们学校的全体班主任一起到水果湖二小进行交流学习。这次学习的时间虽短，但受益匪浅。现将我的体会简单分享如下：

第一，班主任工作方面。通过水果湖二小优秀班主任的工作报告，使我对班主任的工作有了一个全新的体会。我认为在过去的工作中，我过多的把自己摆在高高在上的位置，对待学生总是以高压的态度，其实这样并不是一种好的工作方式。应该将学生当作朋友，慢慢接近，以亲和的态度去对待他们，才能让他们接纳你。水果湖二小的那位班主任谈到班主任的做法，她归纳为：静心做事，人际关系，学习目标，抵抗诱惑，精神充沛大点。恰恰这些是我以前不曾关注过的，我做班主任的一个月过多关注在学生的课堂纪律，清洁卫生，品行操守上，却从来没有想过，应该从哪里下手去解决根源的问题。听了那位班主任的报告，使我的思想豁然开朗，再结合我自己的一些新的想法，我想后期的班主任工作我做得更加出色。

第二，班级文化建设方面。水果湖二小的班级文化建设工作无疑是非常有特色的，反观我班的班级文化建设，就逊色得多。我接手班主任以来，完全忽略了班级文化建设方面，一切都还是保持原样没有改变。更没有花心思去想如何改变得更好。但看了水果湖二小的班级文化建设的图片以后，使我有了想改变的想法。我意识到班级文化建设可以营造班级学习的氛围，促进学生学习的积极性，是不可或缺的班级建设元素。

这次的学习短短几小时，学到的知识却可以在未来几年甚至十几年沿用，希望学校多组织诸如此类的活动，使班主任能够开阔眼界，增长知识，完善工作。

李婧2014.11.23

第三篇：班主任外出学习总结

多学，多思，多做

——班主任专业化成长系列主题讲座经验交流会

地理组 马德全

10月27号，由费怀生主任带队，我们九位新班主任，一起去唐山市玉田县第一中学参加了全国班主任专业化成长系列主题讲座。从早晨五点多起床，到六点多出发，再到听了一天的讲座，最后到了晚上七点多才回到学校，虽然身体上感觉很疲惫，但是感受更多的还是心灵上的震撼和头脑中的充实。

我们听取了两位来自北京的专家谈如何做好班主任工作以及他们在几十年的从教生涯中的感悟的报告，对我的启发很大。

其中，对周同丽老师开始讲的东西我有两点感悟很深，第一，一开始她讲的我觉得还是很遥远的，我觉得有些东西学不了，因为我觉得必须要考虑到学校的硬件、学生素质、学校风气等各方面，不能是没针对性的只说自己的优秀的好的东西。印象最深的是她说，她不在学校，由班干部全部完成家长会的议程，并且整整进行了一下午。这还是很难的，对我而言，或者确切的说，是对我班的孩子来说。第二，周老师讲到了她学别的教育家的办法，而遇到了尴尬，从而她悟出了齐白石那句话“学我者死，似我者生”，我觉得这本身就是周老师对她的讲座的解释，需要学的是精神、是教育的理念，而非简单的处理某一问题的方法，必须辩证的处理问题。

另外，汪克良老师的讲座给我的感受就是他总是从小处细处入手，却能发现别人发现不到的东西。主要的感悟也是两点，第一，我对汪克良老师的一句话印象颇深：他讲到 “授人以鱼不如授人以渔”，是强调掌握一种学习方法要比掌握如何解一道具体的题目要有用得多，这些其实是我们在听这个报告之前就很熟知的教育理念，本来我是很不以为然的，但是汪老师话锋一转：“我认为大家更要强调以后的这么一句话”更不如授人以欲””，学生一旦拥有了学习的欲望，这种动力是从内心发出的，是持久的，对学生的发展有更大的价值和意义；并且汪老师还建议我们再回到学校后，每个学科都上一节讲述这一学科历史起源的课，这对我启发也很大。

回到学校后，当天晚上我在准备第二天课的时候，突然又想起汪老师的话，我想是否可以做一个不同与平常地理课的新型课，通过一些有关地理学科的资料，使学生写一份对地理学科的认识，来激发他们的学习兴趣和学习动力。在上大三的时候，我们开过一门课，就是地理学科的素养课，并且我有关于这一门课程的纪录片，那么，这些资料是否可以作为地理

学科素养课的音像资料呢？我开始了精心的准备工作??

第二天，怀着惴惴不安的心，我把自己的笔记本电脑拿到了一班，给学生上了一节地理素养课，学生很兴奋，兴致勃勃的观看着纪录片，我则在一旁做着耐心细致的讲解，让学生通过这一纪录片的，学生从视听等多个方面获取了有关极昼、极夜；有关太阳直射点的南北移动；有关四季变换；有关动物随着水资源进行的季节性迁徙；有关??的感受。我让学生在看完后有兴趣的写一下观后感，随后在八班和七班，我也进行了展示，虽然后面的两个班，人数较多，播放的效果差一些。但是，在周二，三个班的地理课代表都给我送来了他们班交的观后感，我再看了之后，发现好多同学对地理的认识确实是提升了很多，他们都发现了地理学的广博，世界之大，无奇不有。很多同学也谈出了很多自己的很深刻的认识和感悟，对我的震撼很大。

第二点就是汪老师讲的做班主任工作的重点，我反复研究了汪老师讲座的ppt，我觉得两个是核心：智慧加坚持。汪老师讲了很多很智慧的故事，都是班主任实例，比如，小学生考试吓得尿裤子、重点高中失窃报警的事情等，我觉得自己需要学习的东西还有很多。这使我想起了军训期间，一班丢失校服的事情，当时是我们班和一班都在乒乓球台附近练习军姿，有些校服、水杯等物品学生们就放在了乒乓球台上，等中午休息结束，下午开始军训时常瑞平老师找到我，说她们班的孩子丢校服了，很有可能是我们班拿的，兜里有一个钱包，有两百多块钱，还有一个手机，打的时候应经关机了。我知道这时候没说是偷的是常老师给我留面子，我俩跟石晓健主任进行了沟通，我又去询问了我们班的孩子，但是答案是没拿，而一班的学生说看见是我们班拿的。当时我就知道其实应该是我们班的孩子摸到衣服兜里有东西，一时起了贪心拿走了，但是如何在不伤害孩子的情况下顺利的拿回来。后来在石主任、宋主任和常老师的帮助下，我回到班里，说可能是谁拿错了校服，因为校服都是一样的，而且大家都有好几套，大家回去都找找，时间截止到今晚上晚自习之前，拿回来了我当什么也没发生，但是如果从学校的摄像头看到了谁拿的又最后没承认的，那就算是偷盗，不希望咱们班里被挂上了小偷的名声。我发现一个女生，神情特别的不自然，眼神躲躲闪闪的，我觉得她嫌疑很大，但是由于她是离异家庭的孩子，同时身体不好，我不想直接把她找出来谈话。耐心这时候很重要，但是我很着急，只能是尽量去平静。后来，在晚自习之前一个女生寝室的孩子找到了我，说她们寝室多了一件校服，给我送了回来。我的心放了下来，总算顺利的处理好了这件事。另外就是坚持，听了郑丹娜老师在当班主任7年，累计与家长通话6万多分钟让我觉得特别惊讶，也是特别的感叹：自己需要做的工作还要有很多很多。

通过这次学习和真实的教学实践，我认识到了要多充电，多学习，经过思考可以取得教

学上更好的效果。

第四篇：外出学习汇报材料

沿河赴江津交流学习汇报材料

尊敬的校领导、各位老师：

大家下午好

首先感谢校领导给我提供了这次外出学习的机会。

今天我很荣幸，也很激动在这里为大家汇报这次赴重庆江津学习的一些心得体会，不当之处，请大家谅解。

2014年4月7日，我很荣幸的被分配到实验中学挂职学习,任校长助理一职。虽然挂职时间很短，但我被实验中学严谨扎实的工作作风，以人为本，与时俱进的教育理念，爱岗敬业，积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。

在挂职学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究实验中学的办学理念，办学思想以及校园文化特色。积极参与学校的各项活动和各种会议，如校教师会、教研活动、教科研工作会、社团活动等。经常主动和学校各个部门的领导，教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思的原则，在20余天里，我深入课堂，总共听了语文、数学、英语、物理、历史等20余节课。做到了边学习，边交流，边思考，边总结。同时还争取机会上了随堂课、示范课得到了实验中学教师的点评和帮助。

通过三周的高速“充电”和“洗脑”,现将所见所闻，所思，所感，及值得我们思考与借鉴方面归纳整理如下。

一、德育工作

（一）立德树人，全面提升德育工作水平

1、目标：学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“主动发展，人人成功”的办学目标；“干干净净、安安静静、平平静静、文文静静、”的管理目标。

2、特色管理模式：实验中学深化“我爱我校、我爱我班”德育工作思路，深入实施了“班班都是红旗班”、“生生都是一颗心”的特色管理模式。即评比学习星、文艺星、劳动星等10余类星级学生，尽力让每个学生都享受成功的快乐。

3、礼仪之风：实中始终把德育工作放在首位，每天要求每两个班学生利用早读时间，在操场齐背 “弟子规”，从而规范学生文明礼仪。 形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。

(二)、建章立制，科学规范，创新学校管理

1、建章立制：实验中学坚持校务公开，完善、创新学校内部管理体制机制，实行重大事项报告制度、党政班子集体讨论研究决定制度。推行以校务公开为主要内容的民主管理，做到政令畅通、务实高效。遵循教育教学规律，完善、明晰学校精细化管理的目标、措施，强化目标管理，层层落实教学和管理责任，各处室、年级组根据学校工作计划务实制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划，对上层层递进，对下逐级分解，具体明确，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。建立校长答疑制度，及时梳理、回应学生提出的意见、建议，张贴在公示栏，形成一议一答，有效处理学生的意见、建议。

2、班级文化建设：实验中学注重班级文化建设新的德育模式。班主任制定家庭公约（而不是班级公约，让学生感受到班级是一个大家

庭）；学生们自己取班级名称（英雄班、奋进班、飞翔班等）；打造班级文化墙、制定班歌、班训等。班牌是以哪一年毕业命名（如2014年毕业的班级：13级5班），这样做可以避免更换教室，更换班牌。就是利用良好的班级文化建设教育人、熏陶人、培养人、发展人。

3、班级值周制：每周要求一个班级参与学校清洁、纪律管理，即在课余时间把一个班级的学生（佩戴监督勋章）分到学校的各个角落实行在岗监督（楼梯间、校门口、厕所、操场等）。同时校领导（佩戴监督勋章）实行学校行政走动管理，发现学生的进步和不足及时公示、及时处理。学生乱扔垃圾的少了，拣垃圾的多了；上课在外逗留的没了，进教室能安静地学习了。

二、教学、教研工作

（一）、以推进新课程改革为重点，坚持教学中心工作

课改是一个学校与时俱进的有力措施。实验中学在教学课堂中坚持“271、361”的原则，务实推进“卓越课堂”建设，实施“学案引领、小组合作、自主学习、持续发展”的课堂教学模式。真正做到了把课堂还给学生，让学生成为了课堂真正的主人。

（二）、务实教研，打造高效课堂

扎实推进“卓越课堂”建设，积极探索课堂教学改革新思路，切实提高课堂教学效率，打造“高效课堂”。 加强教研组和备课组建设，制定《实验中学优秀教研组、备课组评比办法》。教科处牵头，教研组活动两周一次，备课组活动每周一次，做到“四定四有”，加强集体研究和集体备课，重视“四课”（备课、上课、说课、评课）活动，不断

提高教研质量。发挥学校行政领导在教研组和备课组的积极作用，努力探索符合学校实际的特色课改之路。以构建“卓越课堂”为主题，举办实验中学名师教学公开周，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。坚持教师间相互听课制度。

三、活动及特长教育

（一）分层教育，特色育人

学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，遵循因材施教的原则，采取分层教育，特长教育。学校分为快班（升重高的班级）、中班、特长班（美术、舞蹈、音乐等特色班级）。学校开展“月月年级文艺汇演”活动，尤其使中班和特长班的学生既满足了个性发展的需求，又从中得到了各类艺术特长的熏陶。

（二）活动育人，丰富校园文化生活。

实验中学开展了“三月文明礼貌月活动”、“三创”系列活动、“感恩让你在活动中成长”报告会、关爱留守儿童、校园文化艺术节、十佳歌手赛、春游活动、庆六一游园活动、“理想点亮人生”演讲比赛、年级文艺汇演等系列活动。开展学生篮球比赛、乒乓球比赛、《最炫民族风》大课间赛等多种体育比赛通过开展形式多样的活动，丰富校园文化生活，使学校动起来、活起来，充满了灵性。同时学校教师创编的《最炫民族风》课间操，深受学生喜爱，江津电视台、江津网等多家媒体作了专题报道。

（三）社团活动

社团活动是校园文化的浓缩，也是学校特色的呈现。实验中学已

成立辩论社、书社、羽毛球社等18个社团。整个校园营造出了“学在其中，乐在其中，美在其中”的融合氛围，也为学生提供了展示自我的广阔舞台。

四、建设高素质的师资队伍，促进教师专业发展

（一）培训是途径

师资队伍是软件中最重要的组成部分，学校应把推进教师的专业化发展作为队伍建设的方向。

师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。实中坚持开展教研、教改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训。外出学习是教师成长的催化剂，实中派出了大批青年教师分别到“山东昌乐二中，衡阳衡水中学”进行挂职培训，让教师在实际工作中锻炼成长。

（二）搭建平台助推成长。

实施“青蓝工程”，搭建教师基本功大赛、学科赛课活动、“卓越课堂”研讨活动等多类型成长平台。组织教师积极开展教育科研活动。实验中学教师自编的导学案得到重庆市专家的充分肯定。

（三）敬业精神

诚然实验中学取得的卓越成效与教师敬业精神息息相关的。他们与时俱进的教育理念、教育观念的转变值得我们学习。在于学校教师的交谈中，他们都提到了把自己的教育工作当作是一份事业在奋斗，只有把自己的教育事业做好了，才找到了自己人生价值的所在。因此他们呕心沥血的敬业精神值得我们钦佩。

为了让教师学得更多，成长得更快，在江津区教委细心周到的安

排下，我们利用周末时间先后在聚奎中学、四牌坊小学、重庆工商学院、江南职业学校进行了实地观摩、学习。课改就是“积极的文化改造，全面的能力提升，灵活的行动导向”。聚奎中学由美国引进的“翻转课堂”、 “四牌坊小学”在“融”文化影响下的“转转课堂”都将课改工作开展得轰轰烈烈，他们打造的卓越课堂，让我们所有学员感到震惊。她们的课改之路颠覆了原有课堂教学中以教师为主的教学模式，课堂不再是教师讲授表演的舞台，而是学生互助学习、研究、交流的场所，即先生的讲堂真正变成了学生的学堂。现代化教育理论和方法在他们的教学中得到了运用于创新，让我们领略了未来现代化教育模式的风貌。

总之，这次挂职学习，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。相信有先哲们的教诲，先进者的领导，加上自己的不断努力，只要坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，定能为沿河教育的春天增绿加彩！

2014-5-5

第五篇：外出学习汇报材料

教研室组织的同课异构活动，共在四处小学进行，我每处小学都参加了学习活动。这次的同课异构一共有两个课题：“what are you dong? my birthday”每个老师都精心设计了自己的课题，我从中学到了不同的教学方法和教学手段，也学到了先进的教学理念。再就是在第五中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下面就自己的课后所得作如下总结：

首先，就第一个课题我的总结：我们旧镇的王晶老师上的是第一个课题，他运用了小头儿子和大头爸爸的角色进行了教学，令学生耳目一新的感觉。另外这个课题的容量不很大，只有五个短语， 主要是课堂游戏为主，学生对这些短语非常的熟悉，所以他们得配合比较默契。在评课过程中，其他老师指出，没有拓展延伸，对于这些短语，这些学生在课下早就很熟悉，教师没有必要花费太多的时间进行教学，这点很重要，可以适当的延伸到课外的一些知识，这样整节课就显得更好了。其他的几位老师例如：李萌、刘杰等老师都上的是这一个课题，他们都运用了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的小故事，学生能够积极的配合这些活动，并且能够很好的投入到学习活动中去。我从中学到了很好的教学手段和教学方法，例如：可以把教学内容适当的编成几个小故事，引发学生的兴趣，这是一个很好的教学方法，我将在以后的教学实践中努力的去创设情景。

其次，就第二个课题我的总结：就这个课题而言，许多老师都上过这节课，这节课如何才能成为一节真正的好课呢？我听的是清怡 小学的雷莹莹老师上的一节课，用世界末日的来临，令学生感到一种新奇和紧张，他们会抓紧时间为自己的小组争取更多的时间，这样他们能够积极的投入到学习活动去。另外学生的学习小组以月份的形式加以命名，这种命名方式能够自己与教学内容加以联系，这样的小组方式值得学习。

最后，很好的老师在这次的教学中运用了肢体语言，他们在教学活动去，与学生打成一片，这样师生关系非常的融洽，这一点值得学习。

令我最为学习的每天的评课活动，自己的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经验的老师和各位听课老师的讲解，我恍然大悟，原来一节中的亮点和值得学习的地方是很多的。