竞选班主任精彩发言

第一篇：竞选班主任精彩发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。

本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。

这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教导学生有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在高中的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊叹。但遗憾的是，起初的那些年我居然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教育精髓，只能学习他们的形式，不能掌握实质，以至于不能与自己的个性相结合，在无数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络聊天探讨教学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的。“xx年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。

对班主任工作的认识：

班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主任具体操作运行；学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任具体落实；学生日常产生的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体现在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面；在一定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。

我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。

1.业务方面

经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中最大的遗憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教育教学水平必须做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意分享我的宝贵经验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。

2.身体方面

与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在幸福美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。

3.心态方面

本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的配合下我应该可以冷静而理智地面对和处理一切问题。

4.其他方面

本人善于动脑思考，拥有极强的数学专业素养，表达条理清晰，能清醒地认识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习汲取知识，领悟并寻找开启本人和学生智慧之门的钥匙，并及时而慎重地应用于教学管理实践。在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。

以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。

如果我能当选班主任，我打算

1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，安全，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭情况，学力，争取熟悉每个学生学习的心理身体状况，为下一步实施教育做好铺垫。

2.不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的践行者。为此我要起早贪黑，迅速熟悉并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教教育好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认认真真做人，养成良好的行为习惯。

3.我坚信每个学生都有闪光点，因此我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，加强作业的监督管理和学习任务的认真落实情况，确保课堂教学的效率，为此我准备在作业管理上下大力气。努力与各位科任老师一起做到分层布置作业，控制数量，同时还要确保课堂效率的最大化。为了每一位学生的成才，成人做出最大努力。

4.建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

5.做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，因此我必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生在学校能快乐地，充实地度过每一天。

6.努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和问题。在班级管理中，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！

各位领导，老师们，我相信，凭着我良好的个人素质，爱岗敬业，乐于奉献的精神，脚踏实地的工作，我一定能把这个岗位的工作做好。

第二篇：竞选医院内科主任精彩发言材料

大家好，我非常幸运能够在这里和大家一起领会竞争上岗的感受，下面我介绍一下本人的一些基础情形：我叫，今年岁，副主任医师。xx年前开端任内科副主任，是本地域呼吸病学科带头人之一，全国《-e课题》临床科研协作中心理事会理事。曾先后荣获“市侨乡建设突击手”、“市先进工作者”等光彩称号。

年，我毕业于省医学院临床医学专业，当一名白求恩式的好医生是我一生寻求的高尚幻想。多年来我把尽好医生的职责当成自己的神圣使命，兢兢业业酷爱本职工作，时时处处发扬救死扶伤的人道主义精力。我始终以为“患者的须要就是我的职责”，医生和患者的关系不应当是金钱关系、买卖关系，当医生最主要是有高尚的医德。

多年的实践，使我具有了丰盛的经验和独立处置疑难庞杂问题的才能，有全面与体系的业务理论知识和诊疗技巧。特殊在呼吸内科临床工作中起到引导的作用：主持创立呼吸病重症监护室以及呼吸试验室，开展经纤支镜肺活检、肺泡灌洗术、球囊止血、异物摘除、经纤支镜引诱气管插管等高新技巧，开展无创或有创及无创序贯治疗方式治疗各种呼吸衰竭，弥补了本地域空白。通过不断懂得国内外专业发展新动向，接收新知识，推广利用新技巧，使呼吸内科的专科建设有较大的发展，诊疗程度有较大的进步，成为本地域本医院的重点科室。

我先后主持开展多项地市科研项目，项弥补地域空白并获市科技提高奖，项获市卫生科技结果奖。我撰写了多篇专业论文在国度级、省市级医学杂志发表或学术会议上交换。今年，我主持开展的市科研项目《市城市人口支气管哮喘患病率的风行病学调查》，通过了市科技局结果鉴定，达省（地域）先进程度，获专家们一致好评。

中层管理工作是医院管理的要害环节。年我任内科副主任以后，具有开辟和进取精力，保持以身作则，以科室集体为重，切切实实控制实际情形，保证医疗质量。率领全科人员搞好医疗、教学、预防、科研、宣扬教导等工作。同时，通过言传身带，着力培育业务骨干，优化技巧梯队，不断进步专科整体诊疗程度。

内科重要致力于呼吸体系疾病的临床治疗工作。今天，我加入内科主任的竞争上岗，我自负自己有足够的专业程度基本和良好的组织管理才能能胜任此职。

下面是我的工作思路，请各位引导、同事们批驳指正。

第一方面：保持以服务为核心，切实进步医疗服务质量

增强医务人员的思想教导，改变服务观念，改良服务态度。

开展多层次的职业道德思想教导，让大家认识到，随着医疗市场竞争的日趋剧烈，病人对医院和医生的选择自由度将越来越大，病人可以没有你这一间医院，但我们医院却不能没有病人，加强了大家的危机感和竞争意识，改变观念，变“病人求我服务”为“我自动为病人服务”。使大家建立起服务至上、病人第一的思想，保持以病人为中心，真正做到“诊治一个病人、奉献一份爱心、结交一个朋友”。缭绕“一切为了病人、一切便利病人、一切服务于病人”的主旨，想病人之所想，不断推出便民利民为民的办法，千方百计把便利让给病人，把实惠送给病人。

进步法律意识，规范职业行动

随着国民群众维权意识的不断加强，医疗投诉也日益增多。《关于医疗事故处置条例》的公布，使医务人员面临严格的医疗形势的考验。因此，必需教导医务人员加强法律意识，严守职业道德。做到一切医疗行动必需严厉遵照操作规程，避免医疗错误事故、减少医疗纠纷产生。

严厉落实规章制度和束缚机制，强化内部管理，履行医德监视

以身作则，言传身教，起榜样作用。严厉落实医院的规章制度，做到职责明白，义务到位。采用有效办法，保证医德监视到位。把医德医风纳入科室综合目的管理，作为考察评选、评聘职称、奖金分配的硬指标。设立投诉电话、医德医风看法箱，使医疗行动置于病人和社会舆论监视之中。树立有效鼓励机制，质优则酬优，质优则评优，从正面鼓励了医务人员的自觉性。

第二方面：增强重点学科建设创立技巧一流科室

保持科技创新晋升学科整体技巧程度。

呼吸内科经过多年的建设，专科诊治程度得到不断进步，治疗手腕、装备不断增多，技巧人员梯队组合亦较为合理。在肺心病的诊断、临床综合治疗和预后因素察看等方面形成了自己特点的系列研讨。在慢性阻塞性肺疾病并肺动脉高压血流动力学与临床接洽，慢性缺氧性肺动脉高压血管内皮损伤及acei对其防治研讨，呼吸衰竭氧动力监测及治疗，心脏受体特点、信号传导和功效研讨方面到达了地市先进程度。在此基本上，我们还要积极学习，勇敢摸索，不断开展医疗新技巧、新业务。

今后呼吸内科发展方向：

临床工作方面：增强呼吸重症监护病房的建设，重点针对呼吸衰竭治疗，尤其是进步肺心病合并多脏器功效侵害的挽救程度。

科研工作方面：重点缭绕呼吸衰竭、肺心病防治进行系列研讨。

内皮素受体拮抗剂防治缺氧性肺动脉高压的研讨：针对内皮素在缺氧性肺动脉高压发病中的主要作用，开展内皮素受体拮抗剂的研讨，为临床治疗肺心病寻找出新的药物，课题预期能到达国内先进程度。

一氧化氮防治缺氧性肺动脉高压作用机理研讨：一氧化氮作为内皮舒张因子，直接舒张肺血管和克制血管平滑肌的增殖作用，在缺氧性肺动脉高压发病中有主要作用，通过吸入一氧化氮和静脉或口服供给一氧化氮前体药治疗肺动脉高压的研讨，为临床治疗肺动脉高压供给新的手腕，预期研讨到达国内领先程度。

肺循环构造重建的研讨：肺血管重构在缺氧性肺动脉高压发病中起主要作用，通过对肺血管平滑肌细胞增殖和凋亡的研讨探寻肺血管重构的机理，为肺心病的防治追求新手腕。

呼吸道沾染系列研讨：开展肺部细菌沾染的快速诊断为重点，进行细菌耐药、特别病原体抗体和dna监测等系列研讨。

急性肺损伤的机理和防治办法研讨：开展急性肺损伤的研讨，增进呼吸衰竭诊治程度的进步。课题有核因子在急性肺损伤的作用、-对急性肺损伤的防治作用。

、合理布局，优化构造，增强学科建设

把握“合理布局、优化构造、协同攻关、互补优势、着眼发展”的原则，重视多学科联合，保持“只有大协作，才干大突破”的发展思路，尝试以呼吸内科、icu为骨干，急诊科、麻醉科、创伤外科、神经外科等为依托，组成全院急危重病救治中心，形成“接力式、全方位、高程度”的急危重病救治系统。增强呼吸试验室与医院检验科的协作结合，成立呼吸病诊疗中心。

第三方面、更新管理理念，全面推行成本管理和量化管理。

勇敢解放思想，理念先行，更新观念，自觉摒弃陈腐落伍的东西，确立与形势发展请求相适应的现代管理思想。明白科室管理的职权关系，贯彻医院党委、引导意图，下决心在科内全面推行成本、量化管理，树立和完美嘉奖机制，着眼激励出色人才，鼓励创新人才，扶掖后备人才，坚决打破吃“大锅饭”、平均主义的思想。不断完美考察制度，在医德医风和义务考察方面形成一条“考察链”，从主任、副主任、护士长、主治医师、住院医师、护士，履行层级负责制度，权责利有机联合。除基础工资补助外，劳务工资全面与事迹挂钩，提取必定比例的考察资金按月考察，按季兑现。年终总评，业务完成情形与考察资金兑现率成正比。以此激发调动科室人员的积极性和发明性，加强科室员工的凝集力，形成一种良性的竞争氛围，为学科的建设和发展供给了不竭的动力。

盼望引导、同事们能给我一个机遇，让我为我们医院的未来，为侨乡医疗卫生事业的发展书写一份引导满意、同事们满意的答卷。无论我这次竞岗胜利与否，我都将一如既往，全力协助医院引导，与宽大医务人员一起缭绕医院的建设目的，充足施展我在基层管理工作的冲劲、拼劲和管理经验，勇敢开辟创新，为医院建设再创佳绩而尽力。

我的演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：我竞选，我精彩

我竞选，我精彩

又是一个春光明媚的下午，我坐在自己的椅子上，深思着，深思着，当老师倒数时，我还在犹豫着，另一位勇敢的竞选者上去了！

虽然那位竞选者讲得很精彩，可我还是在想我的心事：去还是不去？

蓦然，我我眼瞧见了藏在树后的太阳，那太阳变换着，变换着，变成了耶鲁大学宣传片中招生部的那位老师，他好象在问我：“你愿意来耶鲁吗？”

愿意还是不愿意？这个问题又在我脑海中徘徊，徘徊。啊！好纠结。

————

或许是没有太多竞选经验吧！我还在犹豫不决。好吧，我决定了，为了上耶鲁，为了见到力克.胡哲，为了让自己的人生充满辉煌，我上路了！

虽然，在上台前还有一个小插曲，被人抢先跑去竞选，不过，这次依然不能打到我铁一般的决心。好，我的竞选开始了。

我走上台去，把演讲一张一张，一组一组地发下去，深吸一口气，读起了英语演讲部分。

唔！不错！我暗暗庆幸着，当读到一个单词，我卡壳了，怎么办？我犹如热锅上的蚂蚁，团团转。听着台下的嗓音，我蠢蠢欲动。

————啊

哦！这个原来这样读啊！我灵光一闪，读了出来，下面的英语部分，我有如顺水行舟，轻轻松松读了出来。

下面就是背诵中文部分，我虽然很想读出来，但我还是背了，几次卡壳的压力让我喘不过来，不过，庆幸的是，我是个160智商的小神通，我自己认为，这些困难压不了我，我能一一化解。

到最后了，我以一个90度的鞠躬收场，在我看来，我和前面几位相比，已是第一了，再说，这次的竞选并不一定要竞选成功。

是什么呢？大家一定要问了吧。好，我告诉大家，那就是上耶鲁。

大家可能又要问了，上耶鲁和演讲有什么关系？那当然有关系了，外国用的是英文，而非汉文，所以说，这次我演讲的目的就是练习，练习，再练习，当英语演讲熟练时，我还怕上不了耶鲁！

后记：感谢我的朋友kevin给洋子耶鲁宣传片网址，让孩子憧憬与向往；感谢我的朋友xukai深夜为洋子的演讲稿进行排稿与打印。你们的关心让我倍感温暖与幸福！ 送给你们，在此也祝小kevin与yijie小朋友幸福快乐成长！收获累累！

第四篇：竞选发言

竞选发言

尊敬的各位评委、领导:

非常感谢各位领导，给我一个展现自我的平台。我叫xxx今年xx岁,中共党员，大专文化。我竞聘的岗位是凤xxx社区卫生服务中心副主任。

我竞聘的优势是：年富力强，善于思考，不怕吃苦、不怕受累，有较强的开拓创新精神；会机动车驾驶，便于各项工作的开展；计算机维护运用熟练，无纸化办公和网上办公熟练，有较强的文字功底和材料写作能力；工作经验丰富，团队协作组织能力强；业务精，长年在基层一线工作，熟悉基层社区卫生工作的各项工作规程。

“不想当将军的士兵不是好士兵。”我清楚的记得部队的首长就是拿这句话来激励我们的，现在我虽然离开了部队，到了地方从事基层卫生工作，但这句话一直激励着我。小溪汇聚成河，河流奔向大海，今天我积极参与竞聘，也是在展现自我的风彩，实现我的人生价值。

千里之行，始于足下，一万年太久，只争朝夕。自从从事社区工作以来，我就认识到社区卫生服务工作是一项长期的基础性工作。如何做好这项工作，让群众能够享有国家政策所规定的基本的医疗保障，我个人认为，基层卫生工作的

开展仅靠一个人两个人是很难完成和做好的，这就需要一个强有力的领导集体，一个团结、协作进取的团队，才能把这项工作做好。这几年我先后在两个社区工作过，都是在最基层，直接面对社区居民，知道他们心里在想什么，需要什么。如何建立居民家庭健康档案，进行慢性病人的定期随访，开展健康讲座，进行健康查体，是我每天都在干、都在思索的工作，每天和他们在一起，使我学会了许多，他们也教会了许多书本上学不到的知识，在实干中学习，实干中提高，几年下来，自己由不懂到懂，由不熟悉到熟悉，由想干事到干成事，这一切都是在工作中取得的，这也是我今天参加竞聘的信心和底气所在。

如果这次竞聘成功，我将从以下几个方面来着手新的岗位工作：1、积极协助社区中心主任做好社区的各项工作，严格执行上级的规章制度，在工作中做到不越位，不失位，尽职尽责地做好本职工作；2、积极团结周围的同事，创新进取，积极营造人人想干事、人人能干事、人人干成事的良好工作氛围，打造一个团结、奉献、创新型团队。3、加强自身学习，不断地提高完善自己，大事讲奉献，小事讲风格，在工作中敢于坚持真理，敢于较真。4、清清白白做人，兢兢业业工作，打铁还需自身硬，做好基层卫生工作，我没有什么豪言壮语，只是时刻牢记我是一名普通的党员，吃苦在前，尽自己最大的力量，以身示范，脚踏实地干好工作，为

基层社区卫生工作贡献一份应有的力量，让各位领导放心，让社区群众满意。

谢谢大家。

第五篇：如何让会议发言精彩

如何让会议发言精彩

会前准备一个讨论题目和开会时对题目阐述的顺序

准备阶段

写出目标

选择要点

增加支持材料

写出过度性语言

写出预览和总结

设计开场白

设计结束语

发言阶段

介绍：

开场白

你的介绍

会议目标

（也可以在这里进行你的介绍）

预评

主体：

三个要点

支持材料

两个过渡

结束语：

总结

对以后要做的事的陈述

不要等到最后一刻才开始为公开发言做准备，将你所选择的题目划分为多个阶段，在正式发言前，为每个阶段分配足够的时间做实际练习，这是在会议前能够找到的最好的克服紧张的办法。

准备阶段的顺序：

1. 写出目标。你希望令人们去做什么？通过发言，你希望完成什么任务？那是你的目标---发言的目标。不要把你发言的要点与你的会议目标混淆。目标是一个简单的陈述，通常只有一句话，它表明了你发言的核心思想。目标是你要准备的第一个要素，因为你所有的发言都是以此为中心而展开的。

发言人可以是活跃的，并准备吸引人的视听材料；但是如果听众无法明白发言者所传达的信息意图，或者他们在聆听完所传达的信息后想不起来他们应该做什么，那么该发言显然缺少了清晰的目标。一个发言通常是为了让人们理解某些事，或者激发人们真正去做某些事。在介绍自己之后或者介绍自己之前，不要忘记告诉你的听众会议的目标是什么。

2. 选择要点。 你的要点越简单和清晰，你的听众就越容易记住讲话的内容。 如果有可能，对你的材料使用“三要点规则”。大部分信息被组织成三个要点，基本上以听众能够理并且不会失去兴趣为根本前提。全面考虑你的材料并提取要点，这为对内容进行归类提供结构框架。在你对内容进行恰当归类后，听众就能更好地理解它。

你可以使用的组织资料的体系有：

按照时间的顺序。要点可以按照时间的先后顺序提出。这样的范例包括首先发生了什么、然后发生了什么、最后发生了什么；或者按照过去、现在、将来的顺序；或者使用第一步、第二步、第三步这样的方法叙述。

按照空间的顺序。提出的要点和地理区域相关，如东部、西部、中西部、南部；或者以地形地貌的顺序，如高山、较低的地区、沙漠等。

按照重要性程度排序。要点可以按照重要性的先后顺序排列。把你的听众的注意力从最不重要的事情引到比较重要的事情，一直到最重要的事情。

按照关注点或者解决办法的顺序。要点以两类方式提出。这样的范例包括问题与解决办法、优点与缺点、反对与支持、理想与现实、传统方法与新方法、特点与好处、对比与差异。当你有6个或8个项目要包括的时候，使用这种方式较好，因为他们能够按照逻辑关系划分成两组。

用一些易于记忆的方法帮助人们记住你的要点。尽量使用每个关键词首字母，形成一个人们容易记住的缩写词（例如，www）,或者设法找到合适的词语来总结你的要点，使这些词语都以相同的字母开头（push,pull,protect）或者用这些词首字母组成一个词（如memo）。

3. 为每一个要点增加支持材料。什么将会帮助人们接受你的要求？仅有要点本身是无法说服人们的。你必须提供和要点有关的支持材料，使你的听众理解要点的意义，继而帮助他们记住你的信息。

支持材料来自何处？内部来源包括组织内的信息，例如内部的简讯和报告。访谈也会产生有用的材料。如果你的发言是有关改善停车场环境或者咖啡店服务的，对停车场服务人员和咖啡店经理的访谈就很有作用。支持材料的另外两个来源是外部资源和个人资源。外部资源包括报纸上的文章、书籍、商业期刊、电视节目或者互联网。个人资源来自于你的经历和体验。

支持材料可能以下列方式出现：

例子。应用“例如”“比方”这些词，用具体的人或事来说明你的较为笼统的观点，这会使你的发言更加可信。应用图片也很有效，在可视资料的帮助下，听众能更好地理解你的要点。

比较。 通过与某一个听众所熟悉的事情做比较来将要点解释清楚，这会帮助听众理解并更愿意接受你的思想。如果找一个直接的比较物不太容易，可以使

用类比的方法。类比是说如果两种东西在一个相似，那么它们有可能在其他方面也相似。最后，使用对比展示出它们之间相对的地方，重点突出它们的差异。? 引用。引用名人或权威机构的言辞,使要点更具说服力。一定要确定这个“专家”很有名,而且你没有滥用他们的言辞!

参考、事实、数字。提供来自报告或统计数字的大量证据来证明你的要点。只使用当前最新的数据，确认数据的准确性。你该使用上述的哪类支持材料以一种均衡的方式把它们都用上不要以一种方式来支持所有的要点。那么，你究竟应该使用多少支持料呢？简言之，不要让支持材料遮盖了你的要点，但是要有足够的证据显示出发言性和充分性。收集准备好大量的相关信息。如果在第一次会议上没有使用它，你可以在以后的会议中用到。收集得多总比没有好！记住，为了方便使用，你一定要对信息进行归纳。

提供图片式的支持材料可以使你的听众更好地理解你的要点

如果你仅仅使用图片，什么也不说，理解和记忆的内容是单纯的使用文字的３.５倍。

图片加文字对理解和记忆的帮助是单纯使用文字的６倍。

一段录像片会很有用，在一个短会上不要放映超过５分钟的短片，１分钟或不到１分钟的短片最好。

4. 在你的要点之间加入过渡性语言。过渡性语言能帮助听众从一个要点转到另一个要点。它们是很小但却很关键的步骤。过渡性语言能帮助你的听众跟上你的思路，使你所传达的信息更容易被记住。作为一个发言者，你当然知道什么时候开始谈论下一个问题，但是你的听众不知道，除非你使用过渡性语言。通常使用的过渡句有：

“在这两个要点之后，你还会吃惊地发现第三点。”

“我们已经考虑到了优点，现在我们来研究它的缺点。”

“首先我们看看甲，然后我们再来研究乙；现在让我们来考虑一下最重要的部分——丙。”

在你发言的中间要有适当的停顿。不要一口气把所有话匆匆说完。过渡性语言对你的发言有画龙点睛的作用，让你看起来是一个深思熟虑的发言者，因此一定要对过渡性语言引起足够的重视。帮助你的听众意识到你要转到另一个要点的一种方法是在说完每一个要点后问一问他们是否还有问题。“在我们进入到下一个要点之前,我想问一下大家还有什么问题吗?对刚才谈到的要点还有什么需要特别说明的吗?”

5. 将你的所有要点用简短的句子概括出来,从而使你的听众记住你发言中的重点。不可否认,如果人们最近频繁地听到一些事,他们就更有可能接受这些信息。预览就好像是一扇窗,使听众更进一步地看清所有的要点,而总结则再次提醒人们他们在会议中曾经谈论过什么。

一个良好发言的形式

首先，告诉他们你将要告诉他们什么。

然后，告诉他们。

最后，告诉他们你已经告诉他们了什么。

6. 设计好开场白。想出一种方法来吸引人们的注意,唤起好奇心,介绍你的题目。什么能够引起人们的注意呢?

引用众所周知的权威的话。名人,政治家,作家,领导人都是很好的引用对象。陈述你的引用来源的权威性以及那些专家是做什么的。所引用的数字或语言要与你的题目相关。

用反问句唤起人们的注意,因为它会立刻使听众参与进来。当你提出一个问题时,人们会在心里立刻形成他们的回答,尤其是如果问题能引起他们的好奇心。陈述性的开场比较适合对事实做陈述。为了吸引注意力,对听众提出一个有趣的话题,而且表达要清楚。没有面部表情或者恰当语调的陈述对你的听众没什么影响力。

场景介绍创设了一个情境,也能够吸引听众的注意。这种技巧强调了以语言描绘出画面,在听众的脑海里创设出场景,不妨使用一个真实或者想象的事件,让人们闭上眼睛,然后突然把他们唤醒。

以佚事的方式介绍一个有趣的,吸引人的事件。利用面部表情,手势,语调增加趣味性,把听众带入你的发言之中。当发言者的发言内容和听众的生活有密切联系时,他们的回应会更多,因此尽量使用生活中的事件会改善与听众的关系。在做过开场白之后,列出要点之前你介绍一下你自己,介绍要简洁,切入主题,不要在介绍自己上花费太多的时间,要讲解清楚,具体,让听众明白你为什么选择这个会议题目,例如:

（开场白）“你是否曾随着热气球升空?我曾经有此经历,现在我就来告诉你它是多么的有趣!”

（介绍）“你好!我叫__________。”

（你的背景）“虽然我只在空中翱翔过一次,我却是这项运动的狂热爱好者。”（目标）“或许在我今天的演讲过后,我能够说服你们其中的一些人试试这项令人激动的运动。”

不要认为仅仅说了“你好”和你的姓名就算是做了开场白!开场白自有它的精妙之处,它能把听众鼓动起来,因为它能唤起他们的好奇心。你的学历和背景显示了你在这个领域是一位专家,当然也可以把这一部分放进你的自我介绍里。

7. 设计结束语。会议即将结束,结束语的目的是让听众同意你的建议或在会后立刻采取行动。给人们留下思考的空间,并把这些放在你的结束语里面。你可以以三种方式设计陈述语:再次提醒听众,应用会议的内容,或请求听众同意你的建议。“我希望你们认真考虑热气球这项运动,把它作为令人激动的冒险活动,就像我认为的那样。希望下周能和我一同参加！”

发言阶段的顺序

介绍:开场白、你的介绍、会议目标（你的介绍也可以放在这儿）、预览。主体:有支持材料的要点介绍；两段过渡。

结束:总结,对以后要做的事情的陈述。

注：本内容仅供参考，无任何倾向意见，如有必要，建议您咨询相关领域专家。

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