我是中国娃,爱说普通话(精选多篇)

第一篇：我是中国娃,爱说普通话

信息化和频繁的国际交往都是当前的时代特征.在信息化时代,对社会起决定作用的是信息知识.信息知识的获得,重要的途径是依靠计算机技术和通信技术.衡量一个国家社会信息化的程度,主要看信息处理的能力和信息传播的速度.中国正在向信息化迈进,以加快经济体制的转轨和高科技产业的发展.其中,电子计算机的研制和广泛使用就成为经济和科技发展的重要标志.在中国,研制和使用电子计算机必须同时解决汉语汉字的信息处理问题.要对汉语汉字进行信息处理,其前提条件之一又是汉语汉字的规范化和标准化.

现在,世界各国(包括发展中国家)都通过国际交往,国际合作来发展自己.中国要进行改革开放,也需要放眼世界,吸取世界先进技术,管理经验以及一切有利于我国现代化建设的东西.与此同时,也要注意结合中国的国情,维护中国的国家主权和尊严.规范化和标准化的中国语言和文字,既是中华民族优秀传统文化的载体,也是中国文化的组成部分和生动象征.中国语言文字的规范化,标准化过程中还融合了语言文字标准化方面的国际经验.因此,在汉语汉字的国际地位日益提高的今天,在中国的国土上,正确地,合乎规范地使用国家语言文字,也就是在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信,因此,同学们在校园时期就应该学习好普通话.我国把九月份的第二周定为全国推广普通话宣传周,今天是宣传周的第二天,学校号召全校师生使用普通话,哪怕不是很标准,只要你不断学习和使用普通话,相信你一定会讲一口流利的普通话.

在这里,我们号召同学们大力推广普通话,同时铭记下面4条要求:

我们都是中国娃,都应该时时使用普通话;

校园内校园外一个样,都应该使用普通话

在家里,督促家长使用普通话,在社会,督促朋友使用普通话,在学校,督促同学使用普通话.

在以后,使用普通话我们将作为评比中的一个准则,鼓励和提示同学们都使用普通话.

对外开放除了要提高国家的经济实力,还要在人才的素质和文明水准方面达到较高水平.而正确,规范地应用语言文字的能力也是人才素质和文明水准的重要内容.

因此,当前推行国家通用语言文字不仅有利于人们掌握好社会交际工具为社会发展服务,还对当今时代的国家改革开放和信息化发展有着重大的意义.

第二篇：我是中国娃,爱说普通话

小朋友们：

你们会讲普通话吗？老师现在就是用什么语言在跟你们交流呀？那你们平时还听到哪些人说普通话？（班上的老师、电视、广播、电脑里的叔叔阿姨、酒店的阿姨、小朋友等），你们觉得说普通话好听吗？（文明、好听）。小朋友们注意到没有？我们校门口上的横幅上写着什么呀？（我是中国娃，爱说普通话），对，普通话是我们中国的国语，我们每一个中国人都应该会说普通话，从现在开始，大家都应该讲普通话，我们小朋友跟老师说话、跟小伙伴说话、跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说话时都要坚持讲普通话，下周老师要评选普通话坚持得好、讲得好的小朋友当明星宝宝，你们说好不好？

小朋友们，学习和使用普通话是热爱祖国的具体表现，现在，就让我们老师和小朋友积极行动起来，用普通话来朗诵一首诗：弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、汎爱众、而亲仁、有余力、则学文。这首诗很有趣，都是三个字一句的，它的名字就叫《弟子规》，是根据古圣人孔子的教诲编成的，讲的是小朋友要遵守的生活规范。告诉我们在家里要尊敬老人、爱爸爸妈妈，在幼儿园要团结小伙伴，其次是在生活中要懂规矩、守纪律、诚实守信，和别人相处时要相互关心、友爱互助，向习惯好、品德好的人学习，这些做到了之后，还应该好好的学习知识本领。大家再来跟我朗诵一遍。

第三篇：我是中国娃 爱说普通话班会讲座

“我是中国娃 爱说普通话”班会讲座材料

一、“我是中国娃 爱说普通话”推普倡议书

同学们，作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受着汉语的魅力，使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、增强大家的文明意识、营造浓郁的校园文化氛围，还可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。我是中国娃，爱说普通话。说普通话，是我们每一位同学的责任，为此向全体同学发出以下倡议：。

1、 使用校园交际语言——普通话。无论是在课堂内，还是在课堂外，坚持说普通话，不讲方言。

2、做校园普通话的推广员和监督员。在学校里，发现老师或同学使用方言，请客气并坚决地指出：“请说普通话”。

3、带动家人在家庭生活中使用普通话，使普通话成为家庭语言。同学们，只要你努力做到以上几点，并能说出一口字正腔圆、优美流畅的普通话，就可以成为学校的“推普小明星”，希望大家积极行动起来，从我做起，从现在做起，养成说普通话的好习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，为构建和谐社会做出应有的贡献!

二、什么是普通话

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆

和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。

三、开展“推普小明星”评选活动

认真组织开展“推普小明星”评选活动，评选要求见推普倡议书，并及时上报名单。本学期，每月进行一次“推普小明星”评选活动，每次评选出4名同学，已评选上的同学不再参加下次评选。

后枣小学

2014.9

第四篇：我是中国娃

我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班队活动方案

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生(更多精彩内容请访问首页WWw.HaoWOrD.cOM)树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

三、活动目的：

通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言

环境作出贡献。

四、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围。

利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）做好系列活动。

（1）开展“经典诗文诵读”活动。

学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词，最后评出诵读小能手。

(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。

利用书法课，要求学生把自己的名字写好写漂亮，再练习写汉语拼音，在规定的时间里完成并进行评比，评出五位字写得漂亮的小朋友，把他们的字贴在本班的展示台处，并奖励他们小奖品。

（3）开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。

总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。

第五篇：我是中国娃 要说中国话

我是中国娃，要讲中国话

——六年级主题队会

通过本次主题班会，增强队员常说普通话的意识，教育队员要从小说普通话，在学习、生活中说好普通话，养成“一开口就说普通话”的好习惯。利用丰富多彩的活动，让队员了解推广普通话的重要性，明确自己说好普通话、推广普通话的责任，并使之积极参与社会推普的活动。

活动过程

一、各小队报数

向中队长汇报各小队出勤情况，中队长向中队辅导员提出申请

二、出旗（放音乐），敬礼

由中队长持旗，护旗手护旗，绕教室一周，礼毕。

三、全班齐唱队歌

四、进行活动

主持人出场

（甲：尊敬的各位领导，乙：各位老师和同学们，合：大家早上好！） 甲：从我们踏进校园的那时起

乙：从我们开始学习第一堂语文课起

甲：从我们接触a、o、e的那刻起

乙：普通话就已深入我们每个人的心中

甲：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。 乙：在此，我们希望通过这40分钟的主题队会，向大家展示普通话的魅力和风采。

甲：我们这次队会活动的主题是：我是中国娃，要讲普通话。 乙：大家知道吗？我国是一个多语种、多方言的人口大国。

甲：是呀！在这样的大国里，地方方言严重地阻碍着人们的交流和沟通。

乙：对，现实生活中就有这么一些笑话，请听故事《鞋子与孩子》、《歪歪站好》。

（两队员讲故事）

㈠有一南方人到北方来，常常因为口语的不同而闹出一些笑话。

一次，这为南方人乘马车出门，路上，突然掉了一只鞋子，他想让车夫停车去取，急忙着只顾喊"鞋子"，但南方人的发音却是"孩子，孩子。"车夫很生气说："我这么大的人了，你怎么能叫我孩子呢？

南方人知道车夫误会了，忙纠正发音："鞋、鞋！"但发音又如"爷、爷。" 车夫一听，怎么又叫他"爷"，忙摇手说："不敢，不敢！"

㈡云南玉溪人说乖和歪一样。一玉溪警察抓了一外地犯人，命令他“歪歪”站好，犯人连忙歪了身姿，警察见状大声呵斥：“歪歪站好！ ”犯人更是加剧身姿，警察上前踢了一脚，犯人困惑：警官，还不够歪吗？

甲：听了你们的故事，让我想起这样一则笑话：说的是一个湖南口音很重的乡长到村子里作报告，报告前他说了这么一句话，“不要讲话，大家不要讲话，我讲个故事给你们听听。”可是这句话到了他的嘴里就成了：“不要酱瓜，大家不要酱瓜，我拣个狗屎给你们舔舔。”

甲：我们来说一说我们国家马鞍山的方言，看谁能说出对应的普通话！ （队员随意说自己知道的方言）

（出示一些马鞍山方言让学生体会）

马鞍山方言

在马鞍山话中，物品的对应叫法如下：

玉米：“包谷”

勺子：“跳子”

癞蛤蟆：“癞癞估字”

鞋子：“孩子”

厕所：“茅斯”

扫把：“条走”

脑袋：“老瓜子”

甲：哇，我们的队员真是不简单！

乙：大家就是了不起嘛！不过，说得好不如做得好，我们必须天天坚持说普通话，

甲：经过刚才同学们精彩的游戏，我整个队会的气氛也达到了一定的高潮，接下来，让我们做个游戏轻松一下（绕口令）

规则：以组为单位，每组准备3分钟，最后派1个代表上台，能在1分钟内连续念5遍而不出现破句、咬字不清等问题者为胜。

niúlángliànliúniáng牛 郎 恋 刘 娘

niúlángniánniánliànliúniáng牛 郎 年 年 恋 刘 娘

liúniángliánliánniànniúláng刘 娘 连 连 念 牛 郎

niúlángliànliúniáng牛 郎 恋 刘 娘

liúniángniànniúláng刘 娘 念 牛 郎

甲：下面进行第二个游戏！

乙：挑战极限！

1、初入江湖：

王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。

2、小有名气：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。

3、名动一方：

板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

4、天下闻名：

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

5、一代宗师：

墙上一个瓶，墙下一个盆，瓶落下来打破了盆的底，盆翻转来打破了瓶的嘴，瓶要盆赔瓶的嘴，盆要瓶赔盆的底。

6、超凡入圣：

会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。

7、天外飞仙：

打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

甲：看不出来我们班还真是高手云集！

乙：那当然！不过本地的方音本来就不是很浓！我听说四川话可就有味道了！同学们有没有谁会说两句？

（火piao piao）火辣辣

（花古里当）花里胡哨

（酸眯酸眯）酸溜溜

甲：是啊！这不一个河北农民从四川买回一头耕牛。在耕地的时候，牛却怎么也不听使唤。这时他的一位邻居走过来对他说：“这头牛是从四川买回来的，你得用四川话赶他才行啊”。

乙：是啊！你说你的家乡话，我也说我的家乡话，南腔北调听不懂啊，没法说知心话。

甲：短短的40分钟很快就过去了，我们的班会也接近尾声。

乙：是的，在这40分钟内我们所开展的一系列活动只为了向在座的各位推广一项属于我们自己的语言——普通话。

甲：最后，有请班长同学为此次班会进行总结。

各位老师们，同学们：

大家好！很高兴我作为六一班的班长，在此为我们班开展的“我是中国娃，爱说普通话”中队会进行总结。

首先，我觉得各位同学在此次班队会中的表现非常不错，具有我们青少年积极向上的朝气，这一点在队会活动中表现得尤为突出。

从同学们参与的节目中，可以发现大家队对普通话得重视。大家从小就开始学习、接触普通话，现在全国各地也正在如火如荼地展开一系列推广普通话的活动，这足以见得普通话的重要性及其影响力。所以，作为小学生的我们更应该好好学习普通话并将其推广开来。

作为班长，我也会组织班委带领大家开展一系列的活动，也希望大家今后能积极参加各类活动，让自己成为一个在各方面都得到发展的有用少年。

当然，在班会中，我们也发现了一些问题和不足，但我相信大家会在一次又一次班会中得到成长、锻炼，我们班的班会也会在不断改进中变得更好。

没有最好，只有更好！今年9月9日-9月15日是第十届“全国推广普通话宣传周”，借助这股春风，我相信我们的普通话会越说越好！

六、退旗（放退旗歌）

七、仪式结束