国旗下讲话：不学礼，无以立

尊敬的领导教师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《不学礼，无以立》。

一本好书，可以带给我们一个美的世界；一句良言，同样似一位良师益友，把我们带入真善美的殿堂。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”意思是说：你不学“礼”，就无法在社会中安身。通过它，我们不难看出文明礼貌在社会生活中的重要地位。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。英国哲学家约翰·洛克也曾说过：“礼仪是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”，上下五千年，从西周视礼为"国之大柄"，到现代的"五讲四美"；从荀子的"国无礼而不宁"，到今天的“精神文明”， 礼仪是为了维系和开展人际关系而发生的，它是人类文明和社会前进的重要标志。有人写诗称赞到：“张良尊长辈，孔融能让梨。”“古人方少时，文明知礼仪。无礼人所憎，有礼人所喜。人不知礼仪，寸步也难移。”现代的中国：孙中山尊重护士，彭德怀向警卫员鞠躬，贺龙与保健医生同看一部名著，鲁迅给青年朋友写信常称“先生”“兄弟”，周恩来总理不卑不亢有礼有节的外交故事等等，这样许许多多的事情被人们传为佳话。

如今，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的作用。它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，也是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此，我们可以看出礼仪的重要性。

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。的确，语言文明是人类文明的标志之一，也是社会进步的一大特征。讲文明，有礼貌是每一个青少年必备的素质和习气。进入二十一世纪的中国人，更应具有礼仪涵养，这不只是现化文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。我们青少年学生要想健康成长，礼仪教育是不可缺少的内容。但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。一些人在学校里不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌：在社会上不懂得怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂得孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为…在校园里、教室的墙壁上，甚至卫生间的隔板上随处可见的污言秽语，上课迟到早退，讲粗话、乱扔纸屑果皮等。更令人不安的是，有的学生把无视校规校纪，行为不羁，只顾自己不顾他人看成是有个性。倘若你是有心人，便常能从校园里的闲聊中听到不堪入耳的粗话。茶余饭后，课堂内外，谈笑之间，一不留神，粗言脏语便会喷口而出。同学们，请扪心自问，这些现象是否曾在自己身上发生过？如果一个人不讲礼貌，处处飞扬跋扈，那怎么能显示出他具有高尚的品质呢？他又怎能受到别人的尊重呢？哥德有句话说：“一个人的礼貌便是照出他品德的镜子。”一个人的礼貌程度便是他内在心灵的展现，也是他文化修养和道德修养的最直接体现。什么样的品德修养就决定了什么样的举止言谈。

我们青少年是祖国的希望，成才先成人，学习礼仪，必须从现在起，从自身做起。首先，青少年学习“礼仪”要以学会尊重他人为起点。其次，学习“礼仪”要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。再次，学习“礼仪”要重在实践。一个人的礼仪只能在言行中反映来，不说不动不能说某个人有无“礼仪”。行动是最有说服力的“语言”。同学们，让我们行动起来，彼此督促，展现自己文明有礼的形象，那时，我们的校园将会因为你而变得更加和谐美好！

我的讲话到此结束，谢谢大家！