学院党员个人整改落实“回头看”情况总结

学院党员个人整改落实“回头看”情况总结

这次党的群众路线教育实践活动是新形势下，保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立服务宗旨和马克思主义群众观点，坚实群众基础的一次重大举措。对于我个人而言，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众立场、提高自身素质、提升管理绩效的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮”的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析。根据中央、省委、学校党委开展教育实践活动整改落实“回头看”的安排部署，我认真对个人整改落实情况进行了“回头看”。现汇报如下：

一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定及省委九条规定精神的情况

1、作为一名拥有13年党龄的党员，十多年来，我一直严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原则，自觉抵制不当请求，不损公肥私。

在政治上，我始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神，并在部门的各项工作中，把好党的政策方针这个大方向。

（二）贯彻中央八项规定及省委九条规定精神的情况

在中央八项规定及省委九条规定出台以后，我部门党委班子高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学省、局的相关文件精神，并根据师范教育教学部的具体情况，制定了《师范教育教学部党员先进性的具体要求》、《师范教育教学部党风廉政责任制实施办法》等相关制度、文件。

个人方面，我严格遵守中央八项规定及省委九条规定精神。

首先，坚持务实作风，深入工作一线。我作为湖南文理学院师范教育教学部副主任，分管部门的教学、科研、工会和自考工作，我经常深入教学一线、深入教师群体，听取和反映他们的意见与要求，自觉接受监督。第三，厉行勤俭节约，减少公务支出。对必要的公务出行尽量降低档次，不搞形式，不充门面。

（三）转变作风方面的情况

第一，更加注重科学管理。师范教育教学部积极推行科学、民主、系统的管理方式。充分发挥教研组、备课组的作用，每学期召开党员民主生活会、教师座谈会、教代会，且各个机构相互协调、相互促进、相互制约，使部门管理的决策力、执行力、反馈力和监督力成为有机整体。在民主管理方面，部门管理遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动管理执行者和参与者的积极性与创造性。建立了“二重一大”事项集体民主决策体系，凡属重大决策、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定；在系统管理方面，注重部门规划的系统性，拟定了《师范教育教学部五年发展规划纲要》，为部门未来五年的发展进行系统规划。

第二，更加注重务实工作。坚持服务部门发展，服务师生成长。如：带头深入课堂一线，2014年下学期我共听课15节。又如：注重倾听师生意见，建立师生交流渠道。通过QQ留言、QQ邮箱、手机短信等多种方式进行信息的交流与沟通。

第三，更加注重虚心学习。坚持在学习中提升，在提升中发展，在发展中进步。如：建立了教师学习群，定期在QQ群上向教师推荐学习文章；坚持日常阅读，自己带头阅读相关书籍如《高等教育哲学》《理想的丰满》《大学忧思录》《叩响命运之门》等，并向各位老师推荐书目。又如：鼓励教师积极参加学术会议，进行参观学习，扩大教师视野，提升教师观念。

二、“四风”方面存在的突出问题

这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真 “照镜子”，老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足。

（一）形式主义方面

第一，学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的党员中层干部，对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

第二，工作欠深，落实不细。因为兼顾教学工作、科研工作、学科工作、工会工作、自考工作等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对部门五年规划的落实与执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

第三，前瞻不足，创新不够。作为部门副主任，只有创新意识和前瞻意识才能配合主任一道使部门的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐，很难深入发达地区进行长期、实在的考察学习，也很难静下心来仔细研究、学习改革的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。

（二）官僚主义方面

第一，深入教师一线课堂不够。作为分管部门教学工作的副主任，对部门教师的教学情况了解主要通过教研组长的介绍汇报，虽然坚持召开教师座谈会，但深入教师一线课堂还是不够，这样就造成许多现实的课堂教学问题无法真正了解。

第二，工作上民主作风需继续转变。自担任副主任以来，一直坚持科学管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革，在研究部门事务时，有时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好的听取其它教师的意见和建议。

第三，情感上与教师沟通有疏忽。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，但对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。如：我部门教师杨孚满病休在家近2年时间，除了重大节假日前去探望外，平时关心他的程度不够。

（三）享乐主义方面

第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。

第三，带头示范作用不够，作为分管科研工作的副主任，在开展科研方面未起到示范带头作用。

第四，担当意识不够，有“多一事不如少一事”的思想，造成工作中缺乏创新精神，如：2014年5月学校教务处将高校教师课堂教学竞赛的组织工作交给师范教学部，开始我心里就有不愿意接受的情绪。

（四）奢靡之风方面

奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显，但从主观上来讲，日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想，出差在外依然存在着“住宿好一点、饮食好一点、交通便利点、环境优美点”的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。在与外单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。

本人无人情消费和职务消费，没有超标的公务支出，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反《廉政准则》的问题发生。

三、产生问题的原因分析

党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风”的突出问题，但只是一部分。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：

（一）政治理论学习不足，理论联系实际不足。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。

（二）理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中体现，关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。长期的具体工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求；树立了具体目标、最低目标，忽略了共产党人的最终目标；做到了在思想上、行动上入党，忽略了在思想上、行动上紧跟党。

（三）主观世界改造不主动，客观能力提升不刻苦。主观世界改造的不主动，在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认为，我为基层教职工操了心，办了事，却没有得到相应认可和满意。这都是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的。只有不断的坚定群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。客观能力提升不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于工作现状，创新精神不够。

四、今后的努力方向和改进措施。

（一）进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到部门的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。继续坚持原有的干部学习制度，通过推荐书目、推荐文章、专题讲座、专家报告等形式，带领干部队伍和教师队伍共同在学习中进步，在进步中提升。同时对自己严格要求，带头进行学历提升。

（二）进一步加强创新意识，努力提升服务水平。紧密围绕学校“夯实基础、强本争硕”的战略部署开展工作，创新部门管理举措，大担推进部门工作改革，进一步提升部门的服务水平和服务质量。如：积极推进《教育学》《心理学》《教师职业技能》课程建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正为广大师范生服务；加强与省教科院的联络，聘请一些知名专家学者来我校指导科研工作，尽可能提升我校教师申报教育科研课题的能力。

（三）进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与部门教师的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一年一次的教工大会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、群众测评、网上信箱等工作形式，积极听取教研组长、工会委员、普通教师、离退休教工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。

（四）进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，我将继续坚持自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。如：继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议；继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格按照规范“二重一大”决策程序；继续严格遵守各项规章制度，以实际行动贯彻领导廉政准则；继续做好实施党务部务公开、规范公务用车、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。

（五）进一步加强党员模范意识，带好部门干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，为各位干部和部门教师做好表率。继续坚持对干部队伍的“心态良好、超越自我，坚持原则、规范有序，精通业务、深入浅出，分工负责、注重方式，相互支持、提高效益，开拓创新、迎接挑战”的工作要求，继续坚持对干部的“坚持纪律、不搞里外通，坚持原则、不私自许愿，敢于负责、不推卸责任，顾全大局、不搞本位主义，秉公办事、不谋取私利，为人正直、不搞两面派，谦虚谨慎、不感情用事，团结协作、不拉小团体 ”的纪律要求，建设一支学习型、服务型、创新型的干部队伍，进一步提高干部的 “自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

通过参加党的群众路线教育实践活动，随着“三个环节”的深入推进，经过“四风”问题的深入剖析，我深刻意识到群众路线在保持共产党员先进性中的重要作用。在今后的日子里，我将在上级领导的帮助下，在相关同事的帮助下，在广大群众的监督下，与全体班子一道，进一步加强学习，提高思想认识，转变工作作风，积极推动问题解决，为师范教育教学部的不断良好发展贡献最大的力量！