语文教师学习心得体会

语文教师学习心得体会

今年暑假，有幸聆听了著名教师王崧舟老师的几节课程和相关讲座，深深地被王老师的教学智慧所震撼和折服认。王老师的课充满诗情画意，将难懂复杂的知识点通过梳理变得浅显易懂，学生在课堂中参与度很高，真正地将教与学融合在一起，这些使我受益匪浅。

平时，我也常常在思考：究竟要怎样成为一名优秀的语文老师？究竟该如何上好每一堂课？究竟该怎样让课堂充满活力，不辜负每一名学生？听了王老师的课，我有了如下一些体会：

一、语文教师要有强大的知识储备和一定高度的文化素养。观摩王老师的课可以发现，王老师在上课的时候会结合很多学过的诗词甚至是课外的知识点结合课堂文本来教学。其实，语文的教学是一个连贯、融汇、传承的过程，并非局限于某一个点、一个面。语文教师必须要将整本书甚至整个学段文本的知识点和语文要素融汇贯通，提前做好备课，反复推敲和修改，在教学过程中基于各要素之间层层相连、层层递进的关系来执教。因此，语文教师必须先要具备强大的知识储备，只有本身具备了这些知识，才能将类似的或者有相互关联的知识点相互融合，让学生在立足课文学习的基础上适当地超越课文，得到更多更好的文化传承。

二、情境的创设对语文教学有着很大的帮助。王老师在教学过程中经常会花费大量的时间去创设一个情境，让学生在情境中融入情感，自然而然地进入学习状态，也进入作者的思想境界中。且王老师不仅在课前创设情境，在教学的过程中、教学结束后都常有情境的创设，这样的教学使学生的学习更加集中，教学效果也更明显。而我在教学时常常忽略情境的创设，总是直接进入主题，导致学生的思维经常游离于课堂之外，这是我今后需要改正的一点。

三、注重引导，牢牢抓住重难点教学。教师的提问不可过多过杂，应将问题尽量简化。学生回答问题时难免会有答不上来或者答偏的情况，这时就需要教师将学生的思绪拉回课堂，善于去引导学生从简入繁地思考问题，循循善诱，挑选合适的问题给合适的学生。

四、语文的学习是具有诗意的。在执教语文的过程中，并非只是学习相应的知识点，而应在一定程度上注意对学生诗意人格的培养，就如素质教育中对学生德育发展的要求。新时代，我们要培养的并不是只会读书考试的工具人，而应该是语言诗意、智慧融通、审美高雅、心灵澄明的具有诗意人格的社会人。因此，我们要将“诗意”融入教学过程中，不仅仅要注重教书，更要在潜移默化中育人。

通过这次学习，我对语文的教学又有了一些新的认识，给我今后的语文执教也指明了一定的方向。当然，要想成为一名合格的语文老师，仅仅是上面这些还是远远不够的，我们只能通过不断的学习，完善自身素养的同时，吸收优秀教师的教学方法和经验，善于总结，善于反思，自我提升。