教师培训心得体会

教师培训心得体会

周五正在备课的我，qq消息中弹出一条要求我参加培训的通知，粗略一看，前后有八天，顿时脑子里闪过无数个念头，八天不在，马上期中考试了课怎么办？班上的孩子无人管理一团糟怎么办？培训地点离家远顾及不到孩子怎么办？马上有了想要跟领导沟通推辞的冲动。转念一想，辞掉似乎不太好，有个机会出去见识下不同学校的人，听听专家的见解，也许会有一些新的想法，怀揣着这种种顾虑和一点点期待，八天的培训拉开了序幕。

一．跳离舒适区

坐上不同的公交，欣赏不同的风景，倒也不赖。拿着手机跟着导航匆匆赶向培训地点，快到时正踟蹰怎么走，后面走上一个人问我是不是也是来培训的，是的话可以跟着她走，果然处处都有同道中人。例行的签到、量体温，不大的会场摆满了桌椅，找到自己的名字，看了看同桌，是洪高的老师，在培训开始之前两人低声地交谈了几句。听专家分享自己的经验心得，对比自己在工作中的行为，利用中午休息的时间聊聊天、看看书、追追剧，原来自己的适应能力这么强，跳离舒适区并没有想象中那么困难，甚至还有点享受这个过程，当然，最享受的还是专家们奉上的一道道精神大餐，真令人眼界大开。

二．观念受冲击

粗略一算，八天的时间共有14位专家进行了讲座，专家们各有千秋，不一而足，总体上感觉，大学老师风度翩翩，中学老师循循善诱，小学老师温情脉脉。

这里只选几个对我个人触动最大的专家进行简单回顾。吴又存老师用短短几个小时完全征服了我，整个会场时而洋溢着开怀大笑，时而充盈着共情后的反思，你几乎没有开小差的时间，因为吴老师用真心感动你用真才触动你。他给我们展示的整整一屏幕的读书笔记，他随口诵出的或古典或自创的诗词，让人觉得原来一个勤奋自勉的人是那么地闪闪发光。如果说吴老师带给我们的是令人折服的个人魅力，那么许红明老师则将一个诲人不倦的教师形象发挥到极致，没有高大上的语言，只有在班级管理中与学生深情而又充满智慧地互动，她用双导制激发孩子们的管理意识，通过丰富的班级活动调动学生积极性，既保护学生的兴趣爱好，又注重学生的能力提升，一个被集体接纳被自我接纳的孩子才是一个走得远的孩子。如果用一个词形容王一凡老师，我想儒雅是最恰如其分的，寥寥数语，王老师就展现出扎实的理论素养和过硬的细节观察，他直言人生需要不断突破，改变自己才能改变他人，给自己寄明信片，所到之处留一张涂鸦，用大数据对德育进行精准画像，在此我看到了一个始终对生活怀抱热情的人，一个奋发上进不断创新的人。

三．反思持续中

培训结束后，我利用周一晨会的时间跟孩子们口头分享了这八天的培训心得，班上最调皮的那个孩子居然聚精会神地听，原来作为老师敞开心扉真的能触动学生。我介绍了许红明老师的班级分组管理，孩子们跃跃欲试，半小时之内安排好座位，十分钟不到调好座位，也许这次分组会给他们平淡无奇的高二年级带来难以言喻的改变，哪怕仅仅是一粒民主、自律或接纳的种子落入心田，都是一种成功吧。千里之行，始于足下。无论对孩子们而言还是对我而言，任何思想只有转变成行动才能实现其价值，就像代建勇老师说的，请把手机变成工具，用手机提升自我。八天培训结束后，我的手机备忘录被细分成了教育案例板块、名言警句板块、史实积累板块、读书清单板块等，常用app也改成了阅读app。阅读、思考、写作，把这些融入到生活中，让他们像阳光空气雨露般平常地充实自己，用自我的成长带动学生的成长。再忙也忙不过张胜利老师，他写了两百多万字的反思，再忙忙不过王一凡老师，他三天读一本书。仅以此语，自我勉励。