关于新课标理念和单元教学设计培训心得体会

关于新课标理念和单元教学设计培训心得体会

我听了山西省教育科学研究院薛红霞老师的《单元教学之魂》讲座，专家从不同的角度揭示了现代教育中的数学课程改革，以渊博的知识，广阔的视角，深刻的理解和清晰的解读给我很多启示：

首先，讲座使我对核心素养有了更深刻的认识。在以后的教学中，我会努力将学生数学核心素养的培养作为课堂的首要教学目标，认真分析学生在本节课中所应培养的核心素养，并围绕这些核心素养精心设计教学和作业，使学生在课堂和作业中体验知识的获得过程，在学习过程中让学生的核心素养得到逐步的提高。

其次，我对单元设计的教学方法也有了更深的了解。应该怎样去做单元设计才能更适合自己的学生，更能有效果，虽然对于我来说是一个不小的挑战，但也要认真研读教材及教师用书，提高自己的站位，勤于思考，熟练把握教材，多思考、多琢磨，多在备课、教研上下功夫，多与优秀教师交流，取长补短，努力转变自己的知识观、教育观，把自己学到的尽力融入到实际教学当中，引导学生掌握科学的学习方法、研究方法，使学生的每一节课都要有不同的收获，从而提升学生的数学核心素养。

还有，我对数学教育的研究及表达也有了跟深入的认识。通过讲座丰富了我的知识，使我对论文的撰写有了更多、更深刻的认识，同时，也使我也认识到自己的欠缺，虽然具备了一些专业知识，但缺乏积累，缺乏表达，在今后的教学教研中，我会认真教研，不仅要提高自己的专业知识水平，更要提高自己的理论水平，努力转变自己的知识观、教育观，为更好地完善自己、升华自己，也为更好地引导学生更好地学习而努力。

最后，通过培训提醒我，一定要清楚地领悟新课标的教学理念，用新课标理念研究教学、研究高考。在平时的教学中，一定要在备课、上课的环节中多思考这样做是否符合新课标的要求，是否有利于提高学生的核心素养，同时还要从全新的理念中研究高考，钻研新高考试题、明确新高考考查的方向和方式，去关注概念教学、试题教学的各方面的深度学习，注意学生知识的生成过程，培养学生的思维品质，其实新课程、新高考也给我们老师带来了新的挑战，更是新的机遇，我们只要勇敢面对挑战，不断学习，提高自己，才能有更丰硕的收获。

总之，通过这几天的培训，使我开阔了视野，提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，以及与名教师的差距，对于今后如何更好的提高自己，必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。