“希沃电子白板”培训心得体会3篇

“希沃电子白板”培训心得体会1

今天，我校组织了“希沃电子白板培训”的培训会，先简单复习巩固了基本操作，然后再在基本的操作上增加了新的操作功能：在“板中板’的功能中，要增加书写页面还可以直接的往上拉就可实现加业的功能，还可以用左下角的保存功能保存板书笔记，让学生有的二次学习的机会。手机的希沃助手有了AR的新技术,各学科的AR，英语的AR 直接下载就行了，这个最新的技术还要多多学习和研究。在实际的运用中，英语的视频库没有资源，这个可以再改进。通过本次对希沃白板5的培训学习，让我对希沃白板5的功能有了更进一步的认识，希沃白板5比希沃3功能更多，运用起来也更得心应手，而且告别老师“吃粉笔灰”的时代，我非常喜欢，再者，使用方便，不会随时带着U盘，更不会担心U盘不能工作的情况。现代科技真是让人耳目一新。

通过此次网络培训以及自己在实际操作中的运用，我觉得，掌握一定的现代技术手段是必要的。

“希沃电子白板”培训心得体会2

如今运用电子白板教学是未来教育的大趋势，自上学年开始，学校便给每个课室配备了希沃白板等多媒体设备。同时也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。这些新的教学设施的变换，让自己又一次认识到了信息技术在教学中的重要性，同时也深刻地提醒着自己，要与时俱进，多钻研学习。接触希沃电子白板一年多的时间，也算是熟练运用里面各项能够辅助课堂教学的功能，整体而言很是便捷，学生在课堂上的注意力也集中不少，同时课堂的积极性也提高了很多。自运用电子白板进行教学以来，深有体会，现将使用电子白板后的心得体会阐述如下：
       一、对电子白板的认识
交互式电子白板的出现，改变了传统的一块黑板加一支粉笔的教学模式，更好地实现了教师教学的自主性和灵活性。它一方面具有普通黑板的功能，另一方面又具有网络多媒体电脑的功能，实现了数字化技术的有效整合。教师可以随时对图片、文字进行拖动、放大或是缩小，在随意进行板书的情况下不会造成粉笔尘的四处飘动，更好地改善了教师和学生的课堂环境。
       二、使用电子白板的优势
      1．创设生活情境，激发学习兴趣
电子白板在创设情境方面有独特的优势。教师在制作课件的过程中，可以很便捷地运用已有的模板，使得课件界面看起来更加美观、整洁。对于低年级的语文教学，希沃白板发挥了更大的作用。教师在授课过程中可以随时进行调出拼音格和田字格进行拼音和生字的书写，同时也可以对制作好的生字、图片让学生进行拖拽归类。同时课件制作中配以音频和视频等多媒体的播放，更好地提高了课堂师生的互动性，极大地激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性和表现欲，让学生更加专注于课堂知识的学习上。
       2.调动课堂气氛，增加学习趣味
学生最为喜欢的一个功能是课堂活动，通过游戏穿插于课堂教学活动中，不仅可以加强对课堂生字、读音或者是重难点的认识，而且也调动了课堂的气氛。学生在进行比赛过程中，可以体会到游戏的有趣，同时也可以体会到知识巩固的多样性，而不再是仅仅局限于枯燥乏味的习练习讲解中。但是该类游戏活动需要做到少而精，多了学生会一味沉浸在游戏中，难以回归课堂知识的学习，将不利于教师的课堂管理和知识的传授。遮挡隐藏的功能，做到了分批呈现。希沃白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
       3．加强有效课堂，帮助开展教学
以往的课堂教学经验告诉我们，无论是采用何种教学组织形式，总有部分学生会被忽略或没有主动地参与到教学活动中来，而交互式电子白板可以有效地减少这种现象。语文教学无非是字词句的学习和运用，而希沃白板可以提供多种活动形式，例如小组比赛、个人抢答、男女竞赛等，可以有效加强课堂的学习，学生也比较乐于参与其中。同时在学习过程中，加以希沃授课助手的辅助，教师可以随时现场进行拍照上传学生的学习情况，同时可以直接在手机上进行放大、更改、讲评，还可以做到对课件的随时翻页、批注，有效地提高了教师的教学质量。也在无形中调动学生的好奇心，从而有效开展教学工作。
       三、使用电子白板的不足
在运用电子白板进行教学的过程中，我也发现了一些有待改进的地方，如：白板对手写识别的连笔字识别能力还不够，一些动画图片无法以动态形式展示，课件无法和 PPT实现双向转换，部分图片、字体会因为版本不同出现偏差等。但只要我们在使用过程中，学会取长补短，最大程度地发挥它的效益，电子白板必将成为课堂教学不可缺少的资源。

“希沃电子白板”培训心得体会3

对于希沃电子白板，我是既熟悉又陌生的。熟悉在于听过很多人说，也见过很多人用，而陌生就在于我自己从来没有用过。所以这一次全吉首市中小学教师一起学习希沃电子白板的机会，我无比的珍惜。希沃电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，电子交互板板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动师生互动，生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。白板中的可定资源库就可以与网络相连，电子白板教学已在中小学逐步推广，参加了本次全吉首市中小学教师希沃电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多的了解。

一、电子白板教学的便捷性

电子白板是一种新的高科技电子教学系统。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容进行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。用这支笔可以任意选择颜色，调节粗细可以轻松画出各种漂亮的图形，是教师的教学更加方便，生动有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

二、电子白板便于记录保存教学过程

交互式白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境，可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以最通用的格式被记录下来。如PPT 、HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习和交流反馈中。交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个更重要的价值就是供教师自己和教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素质有很大帮助。

三、保存课堂原先的优势设计

电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲解的过程中不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。就要求上课的素材，要结合实际，结合社会热点结合学生，让更多学生的因素在课堂上能够得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性、与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课的优点，也应该在电子白板课上留着。

但是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处。

1.交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。

2.手写英文、数字等都不是很方便，他对中文书写的辨识度不高，有时需要键盘输入，同时笔锋线条的变化难以体现出美感。

3.鼠标代替手写笔的操作灵活度较低，在硬件没有到位时全员使用效果不理想。同时分数等使用只能用手写笔，这在正式培训前以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便感受到其对硬件支撑所提出的要求。

希沃电子白板综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际需求，又满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习只是一个开始，今后教学中将不断尝试实践，在发现问题与解决问题的过程中熟练掌握这门技术。希望能在未来课堂教学中充分利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作、拓展教学资源、优化教学过程、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率。