学习心得体会发言稿（精品多篇）

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学习心得体会发言稿 篇一

一直关注的“老百姓的好医生”刘琼芳同志的事迹目前在社会上引起强烈反响。我们医院全体职工中再次掀起了学习“老百姓的好医生——刘琼芳”的热潮。

为让刘琼芳精神得到传承和发扬光大，近日，我们医院相继召开了学习刘琼芳精神座谈会、民主生活扩大会，事迹报告会，成立了“琼芳基金”、“琼芳病房”、“琼芳志愿服务队”。

连夜组织职工收听、收看和学习刘琼芳先进事迹，医院各部门也以支部、科室为单位认真进行了学习和讨论。大家以刘琼芳牢记宗旨、为民服务，精益求精、不懈追求，心系患者、慈爱仁和，崇尚医德、严以律己的精神为镜子，对照自己，找差距、说不足，并结合自身工作制定出今后的努力方向。

刘琼芳主任乐观向上、无私奉献的精神深深地感动了我。每次查房为刘主任更改治疗方案，在征求她的意见时，她总是面带微笑地点头同意，而且写字告诉我说，‘王主任，你们放心大胆的诊治，不要担心，成功与失败都是宝贵的经验。’刘主任的这种豁达、坦荡与真诚的态度，在感动我的同时，也教育我如何做人、做事，更激励我向她学习，努力做一名人民群众满意的。好医生。”

每个找她看病的患者都像看到亲人一样，都要求她给看病，以至于每天刘主任查房都到中午1点钟左右，才拖着疲惫身体回家。作为一名曾经在刘琼芳主任身边工作过的医生，我更要以刘琼芳主任为榜样，学习她全心全意为人民服务的情怀，在平凡的工作岗位上孕育出不平凡的伟大。

作为刘琼芳的同事，感到无比骄傲和自豪，因为她的事迹感动了整个医院、感动了省城乃至中国医务界。我要学习她高尚的医德，在工作中坚持把患者需求放到第一位，兢兢业业，精益求精，不断进取，在平凡的岗位上做好每一件小事，让群众放心满意。

刘琼芳同志用一生的大爱、精湛的医术赢得了大家的尊重，是我们永远的榜样，我们有责任把刘琼芳的精神进一步弘扬光大。医院力争培育出越来越多刘琼芳式的好医生、好职工，更好地服务社会、造福百姓，为建设健康、幸福石家庄做出贡献。

学习心得体会发言稿 篇二

各位叔叔阿姨：

大家上午好！

我叫杜颖斐。今天我很荣幸能够站在这里发言，高兴的同时，更多的是对我的激励。

其实今天之所以取得这样的成绩，我非常感谢我的老师，因为他们不仅有良好的教学方法，循循善诱，尽职尽责的工作态度，最重要的是在学习方面给了我们全面的、优质的教育。同时对我们平时生活也很关心，如同自己的孩子。当然学习也要靠自身的努力，良好的学习方法是很重要的，接下来我就向大家介绍一下我在学习方面的一些心得体会，希望能够对大家有所帮助。

第一，就是在平日的学习中要独立思考，要锻炼自己的思维能力，养成一个良好的学习态度。

第二，要做好笔记，课前预习，要先对课文有初步的了解，这对于接下来的知识更容易的去吸收。课堂上认真听讲，做到当天学到的知识当天消化，课后进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的。基础。

第三，要为自己制定一个学习计划，合理的安排好自己的学习时间。

第四，就是在学习上不要投机取巧，要认真完成老师布置的作业，要努力勤奋的去学习。我碰到不会的难题时候，我先问我的爸爸妈妈，他们也不会我就上百度上查，我不是直接把答案写在作业本上，而是看下面的解析，明白为什么是这个答案，而不是其他答案。

第五，就是要增加课外阅读量，睡前或闲暇时间就可以看课外书，这样不仅提高了阅读能力，也同时提高了写作的能力。开卷有益，我们要像蜜蜂一样把书里的知识吸收到自己的大脑里。

以上这些就是我个人的学习体会，毕竟学习是因人而异的，但是我相信一分耕耘就会有一分收获，付出汗水才会收获硕果的。同时在以后的学习中，我也会继续努力的。不会让爸爸妈妈还有老师对我失望。

我的学习方法就是这些，希望能给叔叔阿姨们有所帮助，谢谢大家。

学习心得体会发言稿 篇三

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、爱学生

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

二、热爱人民的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的。对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：”教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

学习心得体会发言稿 篇四

大家好！我是初二四班的汪摩西，很荣幸能够在这里和大家分享一些关于学习的心得体会。在此之前，我想先对所有的老师说一声谢谢，感谢您们的辛勤付出！

窗外雨潺潺，池中水悠悠。“七九河开，八九雁来。”雨水，这个春天的第二乐章己经在昨日奏响，在这个万物复苏、春意萌发的季节，我们走进了新学期。

跨入一中大门一年半了，回首往昔我深深感受到一中积极向上的学习氛围，同时，勤、严、实、真的校训深深鞭策着我。我很高兴自己能成为一名一中学子，在不断的学习中，有了一些感悟，希望和大家一起分享，互相学习。

曾经读到过一句很幽默的话，“有智吃智，无智吃力，无力无智，饿的笔直。”这句话说出了智慧对人生的重要。然而，没有任何才能可以无需努力而得到，因为生活永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获，不劳必定无获！“业精于勤荒于嬉。”要想取得理想的成绩，勤奋是诸多因素中至关重要的。对于大多数同学而言，一时的勤奋不难做到，但是难于持之以恒。不如试试“常立志，”我通常为自己制定一个小目标，经过努力，目标很快就能实现。每当这时，我会油然而生一种成就感，在倍感欣喜的时候，及时制定下一个奋斗的目标。永不满足是进步的开始，我们要像球王贝利一样，时刻准备将下一个进球踢得更精彩。

当然，仅仅有目标还不行，还要有好的心态。在一中的学习中，相信大家都有这样的体会：就是高手如云！所谓“强中自有强中手，”想要脱颖而出，除了实力，心态更重要。不能一遇到挫折就灰心丧气，一定要有坚定的意志，这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气，相信自己，一切皆有可能！在学习中，要学会看淡分数，看淡成绩。在学习中，我们要学会感恩，不但感恩我们的父母老师，同学朋友，我觉得有时候还要感谢那些考不好的时候，感恩那些失败的经历，因为它让我们有机会总结和反思。所以，我有一个错题本，每次考试做错的题，我都会记在错题本上，它提醒我下次不要再错。

自信是成功的又一秘诀。无论考试考的怎么样，我们都不要失去信心，找到失败的原因，带着信心朝目标努力。我们总是天天想着超越别人，其实，超越自己更重要。当你把自己做到最好的`时候，也许你就会成为最好的那个。在学习上，最重要的不是你做对了多少道难题，而是你会做的题是不是全部做对了。美国总统林肯，在他的一生中经历过许多的失败，但最终凭着坚持不懈成功了。曾有人统计过，在林肯的一生中，成功过三次，而失败了35次。在他竞选参议员落选时，曾说过这样的话：“此路艰苦而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳，但我缓口气，告诉自己，这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来。”

“功崇惟志，业广惟勤。”这是我的心得体会，希望对大家有所帮助，也希望和同学们经常交流，互相勉励，一同进步。在新的学期里，希望同学们坚定信念，锤炼意志，用青春浇灌末来的花朵，用勤奋放飞明天的白鸽！我的演讲完了，谢谢大家。

学习心得体会发言稿 篇五

xx年xx月xx日，我们全体教师赴长子县东方红学校学习，听了三节课，和讲课的老师交流了一节课，感触颇多，思考不断，现简要总结如下：

1、课堂上小组合作分工明确，真实高效。不论是复述回顾、还是设问导读自学后的探讨、还是巩固练习的检查等等，确实达到了合作的目的，确实有实效，绝不是流于形式。这就需要我们研究合作的程序，细化合作的程序，比如复述回顾2人小组怎样活动，是组长检查组员，还是2人一齐说，还是一人说一道。设问导读自学后的探讨怎样交流，是按设问导读的问题的顺序一个问题一个问题交流，还是把自己不懂的问题提出来向大家请教。如果要一个问题一个问题的交流，是各人拿住自己的学案，四人轮流读题目和答案交流，还是把4个学案摆在一起，对答案，答案不一样的交流。巩固练习如何检查是在大组里对判，还是交流以后再对照同学的板演自己检查。大组里交流过程中已经改正的错误要不要再汇报。等等。所有学生合作的程序我们都要研究，研究出最有效的程序，然后在训练学生。

2、学生回答问题积极踊跃，思维碰撞的火花层出不穷。

尤其是听的第一节课，这边说罢，那边补充，这个说完，那个提出不同意见，学生们一直在积极思考，有效交流。这得益于教师让学生想好，站起来就说，不用举手等老师点名，学生们时刻准备着，也时刻在竞争，自然注意力高度集中。但更得益这位老师合理的制度保证和长期的训练，因为我们听的第二节课就出现了三、四个小组同时站起来同时汇报，谁也听不清楚谁的发言，最后还是由教师点名回答的情况。第四节课交流时，当我们问到如果好多同学都站起来回答，怎么办，第一节课讲课的老师说，优秀的。学生主动坐下，让不优秀的学生回答。你认为你比他优秀你就坐下，把机会让给别人。如果我们要想达到这样良好的效果我们该怎样办？怎样制定合理的制度？怎样保证交流有序节省时间，而不是抢来枪去，造成短时混乱，最后还得教师点名。

3、设问导读可以分段自学，分段讨论，分段交流，分段展示。第一节讲课的老师在让学生做设问导读时，先让学生做设问导读的前几个题，计算出4幅图中国旗长和宽的比值，组成比例，思考了比例的意义，然后即时讨论了，即时交流了，不明白的明白了，不会的学会了。再做后几道题利用四幅图的信息组成不同的比例，把比例写成分数形式呀，效果很好。如果向我们以往的教学流程设问导读让学生一次做完，一次讨论，一次交流。学生们怎样组成比例，比例的意义都不一定知道，在让他组成不同的比例，把比例写成分数的形式等等，简直等于浪费时间。也就是说我们的五环节教学法设问导读和展示交流，可以分段进行，交叉循环，一步一个脚印，螺旋上升，老师和学生一起去爬坡。而不是一下子做完设问导读，让学生独自上台阶，第一个台阶还有解决不了的问题，再去上第二个台阶，再上第三个、第四个台阶……，有的上到第一个台阶就上不去了，剩下的时间浪费了，有的学生能力强努力上完了所有的台阶，汇报交流时，老师硬要把他拽回原处，重新上一遍。

4、数学课也能有预习课。我们上课，有时总感觉小组交流的时间不好处理，时间短了小组交流不充分，时间长了，又影响后面的教学环节，导致整节课完不成教学任务。听了第二节课，我才发现，数学课也可以上预习课，先让学生利用一节课的时间充分预习、交流、研讨，到第二节课直接展示交流，巩固练习。

学习心得体会发言稿 篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是初二班的曾诗佳。我很荣幸能有这次机会，能够站在这里与大家分享我的学习经验和成果。

我是这学期才来到这所学校的。一开始，我还无法适应学校的课程，因为有些科目和我原来所使用的教材不同，学起来很费劲。

但我不甘心就这样放弃，我开始拼命补课，把前面没有学过的`知识学会，再去学新知识。为了赶上学习进度，我比别人付出了更多的努力，多做了许多练习。我给自己定下了一个目标：第一次月考争取考进年级前二十名！

可惜，由于各种原因，最终我只考到了二十六名，与我的原定目标还有差距。但我不气馁，因为我已经尽了全力。我坚信，如果继续努力下去，一定能考好。

月考结束后，老师、家长都鼓励了我。他们都对我抱有很大的期望，所以我一定不能让他们失望。

随着时间的推移，渐渐适应了新的生活，学习起来也不像以前那么困难了。我把精力主要集中在老师讲课的时候，在课堂上要效益。因为只有听懂了课，才能会做作业。在做作业中遇到困难时，我会先自己思考，实在不会了再去请教别人，直到弄通、弄懂。做完作业后，我就再多找些练习题来做，因为多做题是很有利于消化知识的。

事实证明，我这次的努力是有成效的。在期中考试中，我的成绩名列年级第四。对于自己的进步感到非常高兴。但我很清醒，我不能就此满足。学习，应该是永不止步的。我一定还能发挥出更大的潜力，实现自我的不断超越。

一个月后，我们将迎来下一次月考，随后又是期末考。在这关键时期，我们都不能松懈，必须全力迎战，考出最好的成绩，给自己一个满意的交待，给自己的家长、老师一个满意的交待。相信自己，只要竭尽全力去做，一切皆有可能！

面对曾诗佳同学取得的骄人成绩，家长、老师都非常高兴。另外，我们通过与各年级主任的谈话了解到，曾诗佳同学不仅仅是个个案，这140人中的其他同学经过我校老师的教学培养，也有了不同程度的进步，令他们的家长都感到很欣慰。我们衷心地期待他们能尽快地融入到我校环境中，能像曾诗佳同学那样——积极、奋进，取得优异的成绩，实现自己的梦想。

学习心得体会发言稿 篇七

各位领导，各位老师：

早上好！

很荣幸能代表这次去xx培训的班主任来分享此次培训的一些感受和收获。非常感谢县教育局给予我们这次非常宝贵的外出学习机会，让我们有幸跟xx老师学习新的教育理念。此次我们一行9人学习的地点是在xx市光明中学xx老师的名班主任工作室。xx老师是中学语文高级教师，xx省中小学名班主任工作室主持人，德育预设教育理念的提出者和践行者，发表教育教学论文200多篇，出版教育专著13部。其中《教育航海记》被xx第二师范院校作为网络教材；《治班有道—班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书，而钟老师最新出版的教育专著《教育让希望重生》也引起广泛共鸣，我们非常幸运的在这次培训中得到了xx老师这本亲笔签名新书，这也算是一种收获吧。

在三天的学习时间里，xx老师深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，并列举了大量生动感人的案例；她独到的见解总能让我们有一种豁然开朗的感觉，她从多个角度诠释了该如何成为一名优秀的班主任，带给我们的是一次又一次的启迪和思考，接下来我就具体和大家分享两点内容。

一、关于学生——德育预设作用大

关于学生，我们除了教给他们文化知识以外，更重要一点就是对学生进行相应的德育教育，这也是学校的一个重点。以往我们对学生进行德育教育，往往停留在法官、警察阶段，当学生出现问题时，只判断对错、并给出一定的处理，把处理当作学生教育的终点。我之前也是如此，很多时候都是处理学生后就完事了没有后续工作。这样的做法按xx老师所说的就属于被动德育，当被动德育出现时无论你的教育智慧有多巧，教育能力有多强，给孩子的感觉总是失败和打击。而xx老师提倡的'德育预设则显然不一样，它讲究在学生未出错前给予暗示、干预，在出错时注重自助，在出错后注重方法技巧，追求整体最佳效应，层层铺垫，步步为营，从而达到步步为赢的目的 xx老师的德育预设有三个明显特征：

（一）是提前干预，在学生没出问题前教育，治人于未病；

（二）是注重铺垫，讲究设计效果，对工作的方式、难点、重点甚至结果进行准确估计和预算，步步为营地开展工作；

（三）是教人自助，整个过程贯穿自主教育精神，引导孩子追求自主教育、自主发展。

xx这样一种新的教育理念，让让我们有一种豁然开朗的感觉，她的实践证明德育预设这样的教育理念是可行的，是有效，对我们的班主任工作有极大的促进作用。这是我想跟大家分享的第一点德育预设。

二、关于教师——教育笔记、积累与沉淀

（一）xx老师的写作历程：

xx在讲述自己的成长过程时，把自己的成长过程总结为：废材→蛮干→苦干→巧干→乐干→寻梦→圆梦，在这样一个过程中，钟老师始终坚持写作，记录自己在教育工作中的事件和成长的故事，她通过写作改变了一个孩子的命运——《孩子，这不是你的错》；她通过写作改变了一群孩子的命运——《教育让希望重生》。钟老师的坚持成就了她现在的高度，她一直以来的积累与沉淀形成了一笔巨大的财富，让许多人受益。在培训的几天时间里钟老师详细地把她自己多年的教育写作经验毫无保留地传授给我们。她的讲解，让我们受益匪浅，也给我们极大的鼓舞。钟老师鼓励我们去写教育日记，也具体教我们如何去写日记提升自己，接下来我就把钟老师的方法和大家分享一下：

1. 写日记流水账；

2. 还原你的想法；

3. 融进你的反思；

4. 提升你的观点；

（二）如何去积累与沉淀

其实，我们每天都在经历着一个一个的教育事件，如果我们能把在教育中的所作所为记录下来，并借助事件，写写自己对问题的观点和看法，提出相应的解决方法。我想，下次要是再遇到同样的问题，就可以迎刃而解了。钟老师在培训期间一直鼓励我们去写一些东西，刚开始并一定要写得多好，多规范，关键是能去写，坚持去写，去形成文字，xx老师的鼓励让我们产生了一些思考，我们到底应该如何去积累与沉淀，我们总结了三条：：

1.尝试写一些教育笔记可以促进成长；（可用简书、美文等软件）

2.坚持写教育笔记以便积累更多更好的经验；

3.在写教育笔记后多思考有助于教育能力的提高。

以下是我们跟岗培训的班主任在培训期间和培训后来后利用简书软件写的一些心得体会：

总而言之，这次的培训让我们深受启发，在跟xx老师的学习中我们受益匪浅。作为初学者的我们，十分感谢xx老师给我们进行的这次培训，时间虽短，却足以让我们受益终身。我们也坚信，在班主任这条道路上，我们会走得更加坚定、更加从容！

最后，借用钟老师的一段话作为这次分享的结束语：一个平凡的人，拥有着一颗平凡的心，一份平凡，一份执着，坚持做好一份事业，这才是真正的有所收获。

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