青年大学习第九季第一期大学生心得体会【精品多篇】

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青年大学习第九季第一期大学生心得体会 篇一

自新型冠状病毒肺炎爆发以来，各地区、行业、部门都因应当前形势，对既有的生产生活节奏和流程作了相应调整。当教育部门做出“停课不停学”要求时，教师和学生应该正确理解“停课不停学”，切记不可跳进一些三个认识误区。

一、跳出“第一课堂”误区，做好做足“诗外功夫”。

非常时期，我们要如何在减少甚至杜绝人与人的直接接触的情况下，仍然能够通过“互联网+教育”的方式，营造一种良好的学风？仍然能够呵护教育者的能动性和创造活力，使教师在教学过程中不可替代的人格魅力得以留存并张扬？

这就要求教师在此时刻，更加需要跳出对“第一课堂”的固有执念，把重心更多放在第二课堂(实践创新)、第三课堂(网络育人)上，并把三个课堂有机统合起来。

面对当下的疫情防控，学生绝不是一个单纯的依靠网课学习的参与者，也绝不是隔绝于整个事态之外的孤立的旁观者。在这场“停课不停学”中，教师应当一方面把这些重大现实问题的研究融入自身的教学和科研工作之中，教研互促、教学相长；另一方面带动和引领学生，更深刻地认识人与自然的关系、人与社会的关系、人与自我的关系，用所学知识来观察现实世界、理解社会运作、培育科学精神、提升人文素养、熔铸家国情怀。

这样，在不久的将来打赢这场疫情防控阻击战后，学生们一定能够获得远胜“第一课堂”知识学习的更为丰富的生命体验和精神财富，这或许才是这段“停课不停学”的教育史插曲中更值得珍视的片段。

二、跳出“唯直播论”误区，避免教师仓促上阵。

这几天，已经有一些报道开始宣传部分教师准备好视频直播的各种“装备弹药”，摩拳擦掌、跃跃欲试，断言老师们“一认真”，一百个“李佳琦”也要服输。

这种鼓舞士气可能过高吊起师生的胃口，最终未必能尽如人意。在线教学并非是“一块屏幕”那么简单，也并不是只有“直播”这一种形式。并非所有课程、也并非课程的所有部分都适合于用这种互动性较强的方式来呈现。

敝校20__年开始推行经济学教育教学改革，所有研究生都开始上高强度的高级微观经济学、高级宏观经济学、高级计量经济学。当然，改革伊始，步骤难免杂乱，授课教师的风格也不尽相同。有的教师仍以放PPT的方式应付，学生是“上课一时爽，考试着了慌”。

简而言之，那种过度依赖PPT的讲授方式，很可能是基础课程教学的大忌。这类课程的在线直播对教师自身提出的要求是相当高的，因此，根据不同课程的教学目标和要求，选择录播、直播、慕课与线上答疑相结合的不同方式，才是更关键的问题。

三、跳出“主客倒置”误区，激活学生的内在动力。

尽管在不同学段，这种主体作用的发挥程度有所差异，比如学前教育、小学教育阶段，教师在教学过程中的引导和组织功能就至关重要，到了大学阶段完全可以进入一个自我约束、自我激励的反馈调节过程。但贯穿整个教育阶段的一个基本前提是，尊重学生的主体地位，激发他们的好奇心、求知欲和研究兴趣。

试想，如果在平日正规的课堂教学中都难以做到调动全部学生在全部时间中的积极性和提高所谓“抬头率”的话，那么在线上教学中继续强化那种教师向学生的单向度灌输，还奢望收到更好的反馈效果，实在是南辕北辙。学习归根结底是学生自主之事，把学生的内在动力激活，自会突破时空的限制，而做好“劝学篇”，才是这个特殊时期教育工作者应该花大气力做的事。

观青年大学习第九季第一期心得体会2023 篇二

你，逆行的背影，牵动着多少颗心，伸出你那温暖的双手，托起无数的生命。一纸红战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情……

——题记

不久前的一天，一场突如其来的灾难无声无息地降临了。伴随着新年的到来，潜藏的危机也随之而来。正当人们迎接鲜红的春节时候，一则则鲜红的消息也涌进了人们的耳朵。这个年，注定不寻常……

仅仅诞生了一个月的新型冠状病毒，以排山倒海之势迅速成为了每个人心中最大的那颗肿瘤。这个肺炎超越了它的前辈们，它就像细胞分裂一样，一变二，二变四，四变八……直接霸占了国际传染病市场。速度之快，情况之危急，远超想象，甚至几乎让整个中国几近瘫痪！

就在这病毒肆虐之际，一群救世主诞生了，他们不顾自己安危，毅然决然拿起手中武器奔赴战场。他们是科学家院士；他们是医生护士；他们是警察、交警；他们更是父母的儿女；他们还是孩子的爸妈。他们难道不知道，进去有可能就不会再出来了？他们难道不知道，他们是在和死神打交道？是的，他们知道，但是，他们没有犹豫，在危难面前，他们选择了逆行，义无反顾！他们是最美的逆行者！

当他们被记者采访时，一句句“国家有难，怎能不帮！”深深触动了我们的灵魂。是啊，看到这里我潸然泪下。看着躺在病床上呻吟的病人，他们有可能再也见不到自己的家人了，说不定下一秒病情就会发作，可他们依然尽可能地向医护人员回应着爱！一个个爱心人士用行动像我们证明了在这个科技发达的时代，爱依然存在，社会依然温暖。一批批物资运去前线，也带着每一分爱！医护人员们不辞辛劳，毅然同病魔作斗争，他们没有妥协，也不能妥协，因为他们知道，如果他们都放弃了，他们深爱的国家，他们挚爱的家人都会为他们陪葬！所以他们不能倒下！

身为学生，我们能为抗击疫情做的贡献有限。我们不能直接做出什么贡献，我们唯有好好学习，用知识不断丰富自己，将来也为人类社会做出更大的贡献！

这才是真正的美，内在的美！愿这次浩劫在以后不再发生，愿人间真爱永远传递下去！

青年大学习第九季第一期学习心得 篇三

“只争朝夕，不负韶华”是习近平总书记在20__新年贺词中给予每个中国人民的祝福语，也是向我们广大青年提出了新的目标和期望！我们人生的学习之路，犹如一段漫长的旅程，也许没有最后的终点，但我们仍然坚持在为梦想奋斗的路途上，去追求自己喜欢的、热爱的东西！

诗人汪国真曾说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！一路上，我们变的是角色，不变的是初心。既然选择的目标是地平线，留给世界的只能是背影。

在这场疫情中，首当其冲的是我们90后00后的一代人，让我深刻的意识到时代赋予我们的责任感，做为新时代青年，我们理应学好文化课，学好自己的专业知识，为中国未来的发展奉献出自己的一份力量。

另一方面，习近平总书记强调，面对严峻复杂的国际疫情和世界经济形势，我们要坚持底线思维，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备。要抓实安全风险防范各项工作。生命至上，安全第一。各地区各部门要压实安全生产主体责任，全面做好安全生产和森林草原防火、防汛抗旱等防灾减灾工作。要深入排查各类安全隐患，完善各类应急预案，提高应急处置能力，确保人民群众生命和财产安全。

青年大学习第九季第一期学习心得 篇四

“西迁精神”是胸怀大局的爱国精神。“党的决定就是我们的行动”“党让我们去哪里，我们就背起行囊去哪里”“哪里有事业，哪里有爱，哪里就是家”，交大西迁老教授这三句感人至深的话是对交大西迁师生胸怀大局、舍家为国爱国精神的最生动诠释。

“西迁精神”是艰苦创业的奋斗精神。新时代是奋斗者的时代，奋斗的人生最美丽。62年前，在古城西安东南角的田野上建起一所著名重点大学，靠的就是一往无前、艰苦创业的奋斗精神。奋斗精神之所以可贵，就在于越是面对困难和矛盾，越能激发出非凡的力量：西迁的交大师生们一边搞基建一边开展教学和科研；基建科工作人员住在工棚，边设计边施工。

“西迁精神”是敬业无私的奉献精神。交大西迁之所以能够成为现实并成功，“西迁精神”之所以能够感染无数人，“密码”就在于：在交大西迁师生的内心深处，始终将为祖国繁荣富强而敬业无私、奉献青春年华作为毕生的价值追求。热工先驱陈大燮作为迁校带头人之一，舍弃了大上海的优越生活环境和在上海的房产，义无反顾偕夫人一起，首批赴西安参加建校工作。

“西迁精神”是锐意进取的创新精神。1959年，交大迁校不久就参与中国第一台大型通用计算机的全部设计和制造工作；20世纪70年代研制出我国第一台光笔图形显示器；1978年，唐照千教授研制成我国第一台涡流式测振仪，并及时应用于平顶山电站大型发电机组振动测试；20__年，研制了国内首个自主知识产权的数字电视扫描制式转换及视频处理芯片……

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