新课标学习心得体会

时间

2023年5月15日

学习形式

线上视频学习

学习主题

阅读策略——促进阅读理解与提高阅读速度

主要内容:

一、科学地认识阅读

阅读其实是个体依靠头脑中的原有知识，积极主动地获取信息的过程，是从文字（图画）中建构意义的过程。

二、阅读需求讲策略

1、调用先前经验——内容知识

2、运用阅读方法——运用文章结构

3、进行合理的推理——策略知识

4、实施理解监控——元认知知识

整合：先前知识

组织：文章结构

精制：合理推理

监控：自我调整

三、阅读策略可教学（以预测策略为例）

1、根据文本线索预测

2、根据个人生活和社会经验预测

3、根据先前阅读的知识经验预测

四、阅读速度可提高

1、跳读

2、寻读

3、变速读

4、鉴别阅读

5、顺序阅读

6、经常（时间）阅读、大量（数量）阅读

7、基于文章结构（重点）阅读

8、集中注意（抗干扰）阅读

学习心得:

1、阅读教学中，教师首先必须具备足够的内容知识，其次应该确保读本符合学生的经验水平（适应）。实际教学中。教师可以将阅读活动和其他学科相整合（生活），并恰当进行课堂讨论和班级活动（互动）

2、阅读教学中可通过主体段、主题句、关键词、忽略无关冗余信息、概况术语取代具体实例等方法训练学生们的概括能力。

3、阅读过程中可让学生们发挥想象，进行合理推理。比如：

以文章结构为基础推理；预测后续事件的发展变化；进行开放性的自问自答。

4、阅读教学过程中要对学生实施理解监控

（1）阅读材料组织良好、结构严谨；

（2）学生自我提问（我理解了吗？主要的观点是什么？）；

（3）鼓励学生进行批判性阅读；

（4）教师适当师范，不仅仅是要求者。

总之，阅读教学的中心是培养学生阅读兴趣，教给学生有效的阅读策略和怎样恰当地运用策略，并最终培养学生高超的阅读能力，养成良好的阅读习惯。