教师线上学习心得体会

教师线上学习心得体会

8月1日，我们在线上学习了很多领导老师的经验分享，有关于基于真实情境实现深度学习经验交流，也有各种特色课堂的课堂分享，还有基于标准理解力教学模型的构建，一天的学习让我收获满满。

首先，本次学习让我了解到了，我们要让文化知识和生活体验相联系。陶行知说的过“生活即教育”，劳动可以与学科相融合，让学生们实现身体和心智的合一。孩子是喜欢大自然的，喜欢小动物，这是孩子们的天性，所以我们要顺从孩子们的天性，即知识要从生活出发，要建立以生为本的课堂，不要违背孩子们的本性，要做到顺性而为，课程要由立场，要有体验，要带着孩子们的期许，让孩子们更多的参与到课堂当中来。

其次，五育并举，促进学生全面发展，要坚持立德树人，就需要我们在进行课程设计的过程重要设计以下几种课程。启智课程着眼于学生的核心素养，是整个教学过程中的质量之本；尚美课程，旨在提升感受美、鉴赏美和创造美的能力，即育人之魂；润德课程，热忱、奋进、团结的民族品格，是学生生命过程的立根之本；育劳课程，使学生形成良好的劳动习惯，初步掌握一定的劳动技术和技能的教育，是收获之根；健体课程主要发展学生体质，是学生学习过程中的健康之本。

最后，针对理解力教学模型的构建，首先我们要理解本质，在发现中构建模型，即在哲学中把我宗旨、在问题中发现目标、在原则中达成目标、在流程中提高效率；其次我们要提升意义，在实践中应用模型，处理好四个自变量，即制定标准，包括教的标准和学的标准；研发工具，包括教学设计工具、教学评价工具、综合课程评价工具；明确策略，包括概念理解法、意义教学法、工具转化法、单元设计法、任务驱动法；深度教学，包括教底盘逻辑、教知识本质、教结构联系、教核心素养。