语文教师听课心得体会

语文教师听课心得体会

今天听了杨老师的语文课，通过今天的学习，使我受益匪浅，虽然时间很短，但是学习的内容给了我教学很大的帮助，以下是我的心得体会。

通过杨老师的语文课，很好的展示了三学课堂的内容，分自学、合学、展学。课堂开始时学生自主读书，圈出好词好句，通读全文流畅性，培养了学生学习的自主性，使学生在读书时有所了解什么地方是自己不会、不熟悉的。自学完成后，进入本节课的主题《大自然的声音》，用大自然赐给我们哪些珍贵的礼物进行课堂导入，拓宽学生思维，提高学生积极性。图片展示了演奏、手风琴、打击乐器，并标注了奏、乐、琴为注意生字。紧接着用小卡片展示叽叽喳喳、呢喃等词语，在这个教学过程中，让学生去体会动物的叫声，然后用自己的感情朗读词语，使学生理解的更深刻。再到视频中的流水声小溪淙淙、河流潺潺、大海哗哗，声音变化是怎样的，让学生体会读出，使学生对课文有更神的理解，朗诵时更有情感，声情并茂。在课堂中表扬同学们的积极回答，表扬敢于回答的勇气，表扬有方法，不笼统，使学生更能接受。

在老师抛出一个问题时，通过小组合作可以将问题解答出来，更能增加同学们的信心，比如大自然有许多美妙的声音，小组开始探究，有的小组就回答出风、水、动物，引出本文的中心句，风是大自然的音乐家、水也是大自然的音乐家、动物是大自然的歌手，整体流程衔接自然。让学生学习不枯燥，一直在思考，使课堂氛围变得更有趣。引出了中心句，提出了‘’他在森林里演奏他的手风琴",是什么句子，这时有的同学回答到为拟人句。嗯，同学回答的非常正确掌声给予鼓励，加强了同学对课文的深度精读。本节课更出彩的地方，在于杨老师通过微风、狂风的视频来让女同学去读出微风轻轻柔柔、呢喃细语、温柔，让男同学读出狂风的激动、雄伟、力量。女同学的声音柔和适合微风，男同学声音洪亮适合狂风。因材施教适用于每个学生。

作为一名语文老师，通过这次学习感到肩膀上的任务更重了，非常感谢学校领导给了我们这次的学习机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的语文老师。