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教师读书心得体会

发布时间:2024-01-27 09:47:06 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

读书伴我成长

时光匆匆,恍惚间2019已经悄悄走过。对于我来说,这是收获多多的一年,最大的收获莫过于正式走上了光荣的教师岗位,完成了童年时的梦想。回首往昔,在我孤独无聊时陪伴我的,是书;在我心情浮躁时陪伴我的,是书;在我失眠无助时陪伴我的,还是书。

在我的小书柜里有各种各样的书,小说、散文、诗集……应有尽有。但是在2019年我翻阅最多的还是教育类图书,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李镇西的《做最好的老师》、魏书生的《班主任工作漫谈》、李政涛的《倾听着的教育》……都使我受益匪浅。

但是,让我深受触动的还是于永正老师的教育文集,总共6本,分别为:《我怎样教语文》、《于永正课堂教学实录》、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》、《给初为人师的女儿20条贴心建议》、《于永正:忆师友、谈人生》。于永正老师1941年生于山东莱阳,1962年从徐州师范学校毕业后,就一直从事小学教育教学工作,曾任鼓楼区教研室主任。他是全国著名的特级教师,平易近人,和蔼可亲,像个富有童心的孩子。读于老师的书就像聆听长者之言,值得反复去揣摩、去思考。就像于老说得,把自己教成孩子。用学生的话来说,我是他们“大朋友”;用思维科学家张光鉴教授的话来说,就是于永正和学生相似;用苏霍姆林斯基的话来说,就是我“始终不忘自己也曾是孩子”。读于永正老师的这套书,似乎没有什么高深的理论、别具一格的方法,都是一些平实朴素的语言,更多的是许多关于于老先生的亲身经历,一个个生动的案例出现在我的面前,令我有许多的感悟。

对于一位初入教育行业的新手来说,《给初为人师的女儿20条贴心建议》我觉得最符合我现在的状态,所以我迫不及待地读完这一本书。但是看完书后,发现除了有一节有7页内容是这样的形式外,其余全都是以自己的口吻,写给广大的教师们看的,例如文章中于永正老师的提到妻子时,直接写得就是老伴,而不是你的妈妈。由此可见,此书并不是特意写给女儿的,书名可能是后来加上去的。但我不得不为于永正老师的语言艺术而赞叹。

从于老师的书中,我发现自己还有许多的不足。其中第20条建议为“学高为师,身正为范”。这短短的八个字,精辟概括出教师风范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼,知识面广,有高超的教育教学能力。“身正为范”,指得是“教师的职业是太阳底下最光荣的事业”,担负着培养祖国未来的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。对于我这个初出茅庐的新教师来说,这八个字就是大山压顶,责任重大。因为自己不是名牌大学毕业,也不算是师范生,所以对于教育教学能力知之甚少。虽然自己也有一些代课经验,但是那也只是皮毛,所以在考入教师之后,我就开始看一些名师的著作,如:窦桂梅老师、何捷老师、魏书生老师等,从他们的书中,我感觉自己慢慢地走近教师这个行业,对于“学高为师,身正为范”也有了更深的理解。但离于永正老师说的:当你把这两句话读“厚”了,读成一本书;你就是个很优秀的老师了这个境界还太远了。

2019-2020学年度第一学期即将结束了,在这一段实践中,我一直努力践行于永正老师给予我们的20条建议。在刚开始教学中,我用了不到两个星期就认识了全班38名学生的名字,也尽力去向老教师们了解这个班的学习情况以及学生的家庭、生活情况。当我对他们的基本情况有所了解时,我发现自己会想要尽快的融入班级这个集体。所以,我细心观察学生的变化。上课提问时叫他们的名字,这样会慢慢拉近学生与我的距离。他们由刚开始对我的陌生,到后来的“好朋友”,我尽力把自己变成一个孩子,降低自己的身份,与他们亲切的交谈。孩子们越来越信任我,他们会在自己伤心时跑来找我聊天,我又成了“知心大姐姐”的形象,我很开心。我也很感谢我们班38个给孩子给我的支持,让我一点一点地在成长。我相信在不久的将来,我会加入优秀教师的行列。

俗话说得好,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,读书能够让我们尽快成长,它为我们的发展提供了理论基础,让我们在教师这个岗位上发光发热。

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