【引言】《不输在家庭教育上》心得体会精品多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇一
在幼儿园工作中,家长工作是一项长期而艰巨的工作。在我们日常的工作中,我们经常面对孩子、面对家长,如何让家长了解我们幼儿园的工作,理解我们,支持我们是我们进行家长工作的一项坚持不懈的任务。
在本学期,由于孩子渐渐长大,家长也渐渐意识到教育不仅仅是我们的事情,同时也要重视家庭教育。所以,在学期初的家长会上,大家都踊跃地购买《不输在家庭教育上》这本书。有了这本书,很多家长的教育理念都有了不少的改善。
为了让孩子不输在起点上,我们针对一些比较普遍的家庭教育问题与家长进行了一些互动,发现家长的教育观在改变。
例如:在6月的分享篇中,就家庭教育中采用“严格教育”还是“顺其自然”的问题。我们班级的家长各抒己见。很多答案都给我们全新的认识。很多家长认为,对于最起码的底线,要严格要求,不能妥协。比如吃饭时的规矩,和小朋友玩耍时不能打架,粗暴;走在路上要遵守的交通规则,上学要遵守学校的规章制度等等。
但对于兴趣爱好,建议顺其自然,非常反对父母由于自己的功利心,要求孩子学习他们根本不喜欢的东西。
类似的观点都是本着以孩子为主体出现了,而不再是让孩子做什么就做什么,避免了孩子在家庭中处于被动的位置。这是我们发现比较可喜的地方。
而针对我们班级的家长比较宠爱孩子的现象,经常希望孩子得到更多的鼓励,希望永远都不要有责备的问题,我们也一同让家长参与谈论。结果发现:很多家长都是比较理性的。在这里我帮家长们总结了几点。
1、表扬要具体细小,不是说大道理,父母要仔细观察孩子生活中的一些小事,表扬值得表扬的事。
2、表扬要及时,要趁热打铁,错过机会表扬就没有效果了。
3、表扬的时候不要轻易给孩子一些做不到的承诺,家长要做到言而有信,有的给孩子许诺就要做到。
4、不要在表扬中夹杂着怀疑,表扬要以信任为前提,不要再表扬之后加一句“这是你做的吗?5、不要让孩子获得的表扬难度太高,难度太高会让孩子失去自信心和积极性。作为家长我觉得表扬孩子还是要有一定的技巧的。
当然,在家庭教育中,我们班级的个别差异也是比较明显的。有些家长由于工作问题或其他问题,忽视家庭教育的重要性。当面对孩子的有些不良行为时不管不顾,甚至有点包庇。对此,我们也希望在下学期更加深入这部分家庭的工作。例如:改变家长的育儿观念。继续引导家长对于孩子习惯、情感的培养,而不是一味只重视知识技能;其次在继续发挥家委会成员的作用,要鼓励更多的家长参与到我们的班级工作中来,鼓励每位家长参与进来,共同为我们孩子健康、快乐地成长献计献策。与这些家长多沟通联系,使他们也能改变育儿方式,多关心自己的孩子,参与到孩子的成长之中来。
总之,对孩子的教育,要达成家长和老师教育理念的一致,才能使孩子更健康快乐成长。我们要继续努力,与家长一起,关注孩子成长,使我们的`每个孩子都有长足的进步。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇二
读了《不要输在家庭教育上》这本书,我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺点。
父母作为孩子的第一位老师,在儿童健康成长,养成良好的习惯中发挥重要的引导作用。
虽然我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯,但读完这本书,我仍然觉得自己还有很多事情要做不到。
首先,我认为我们应该尊重我们的孩子,让他们也学会尊重别人。
作为父母,一般对孩子的教育就是要服从父母,这样才是好孩子,才能得到奖励、表扬。但是读了这本书,我现在改变了主意。
我认为,虽然孩子还未成年,但他也是一个独立、有思想的人,需要被尊重和理解。所以现在当孩子在家里发生了什么事,要征求孩子的意见,有时他可以向我们表达他的意见,有时我们需要给他一些指导。这样,他的果断和自信才可以逐渐增长。
其次,我们应该平静地对待我们的孩子。有时,当我们要求他做某事或解释作业时,如果他不愿意或不理解,我们会不耐烦,导致他哭或不愿意做我们要求。
在这种情况下,我们要冷静地向他解释事情,让他意识到做这些事情的必要性,平静的交谈,可以使孩子放松下来你,这样就可以和孩子们进行更多的沟通。
以前,我们不让孩子做事情,即使孩子想做,我们也不希望他干预,因为害怕让事情变得更糟。
但随着孩子一天天长大,我们认为做事可以锻炼动手和自理能力,比如在吃饭时,我们希望他准备好饭碗和筷子,晚饭后,我们让他清理盘子,在假期,他还主动洗碗,我们同意了,他洗完后,我们还称赞他。
从那时起,当他主动提出帮我们做家务时,我们一般没有拒绝他。通过这些事情,我认为启发了孩子更多的实践,更多的好习惯,也培养了孩子做事有序性,不丢失家庭教育的责任感。
通过阅读这本书,我也意识到家庭和学校是孩子成长的两个环境,学校教育对每个人都是一样的,那么如何让孩子比别人更好呢?有必要从加强家庭教育入手,因为家庭环境影响着孩子的方方面面。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇三
读了《不输在家庭教育上》第二十一卷中关于《你会正确运用表扬吗》这篇文章后,感触颇深。
俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康发展,而批评打击的一句话,会让幼儿变得畏缩犹疑。
作为家长,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。只要我们从孩子的实际出发,把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的,从而对他们加以表扬。
很多家庭都会碰到类似的情况:在家中,有时在孩子行为正常时不注意孩子——该给而没有给予表扬;在孩子犯错时才注意孩子——批评太多,结果家长一遍遍地喊,孩子却充耳不闻,最后生气只好借助于打骂。如果善于发现孩子的优点并用表扬使其得到注意,而对错误、不良习惯则用忽视加以转移,则将收到事半功倍之效。
在家庭教育中表扬和鼓励对于孩子来说,无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被肯定时,他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。表扬会使孩子感觉到父母对自己的喜爱、认同和接纳,这不但有利于帮助孩子建立自信,还会增加孩子的安全感。从更深层次的意义上去理解,表扬和鼓励是孩子智力发展力。它让孩子对事物产生兴趣,而成功和快乐又让他产生自信,这对孩子一生的成功与否可以说关系重大。
认识到了表扬和鼓励的重要性,家长和老师们都可以这样做:
1、不要吝啬你的表扬
尤其是对年龄小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为没有几件事是值得表扬的。其实,对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了,而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心,父母就要慷慨地给予表扬,年龄愈小表扬愈多,随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
2、对应表扬的行为要及时表扬
否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。
3、表扬要具体
表扬得越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。如果这时家长只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!”一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
4、表扬不仅要看结果,还要看过程
孩子常好心办“坏事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后自己去涮碗,不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说:“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮你去干其它家务。因此,只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,并告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇四
最近在幼儿园定了一本《不输在家庭教育上》的书,通过阅读这本书,让我感触很多,这本书中所举的事例,有些是我们生活中碰到过的,还有些是比较贴近我们生活的,从各个方面讲了我们作家长的应该怎样教育孩子的实例,对我的帮助很大,让我意识到了作为家长的我在教育孩子问题上还有许多误区和不足,也知道了家庭教育的重要性。
以前都把精力花在如何让孩子吃好穿好尽量让他不生病,买书买积木买玩具·····尽量让他开开心心的,每每发现孩子的不好习惯,总认为是孩子自己不听话,从没检讨过自身存在哪些不足,现在回想起来,发现自己处理的方法有时真的要反思。有次因为自己心情不好,有些烦躁,在小家伙无缘无故不讲道理的时候,对他发火、吼叫,很没有耐心,结果是越哭越厉害,怎么讲都讲不通,气得我把他关进了洗手间,事后,就后悔了,是不是对孩子太粗暴了,有时候也会在想,究竟用什么方法教育孩子效果会更好些,有时候也会发愁,教育孩子是一件苦恼的事情,很难啊!真不知道该如何下手。
其实家庭教育真的很重要,现在每个家庭基本都是独生子女,生活条件都比我们小时候好多了,在家里免不了要溺爱、迁就孩子,对孩子提出的合理或不合理的要求都会尽量满足,家长都不太让宝宝做事情,不是担心碰到这里,就是担心伤到哪里,都要替他们包办掉,以至于宝宝的独立性很差,很依赖大人,其实宝宝都有很强的好学心和求知欲,会观察、模仿大人的动作,就拿我家小家伙说吧,这几天每天晚上睡觉,会把自己的衣服、裤子叠的像模像样,还要替我叠衣服,告诉我,这是在幼儿园老师教的本领,我真得很开心,为他的进步开心。通过这件事,让我体会到了,家庭教育一定要与幼儿园的教育同步一致,就像书上说的,父母要为宝宝创造良好的家庭环境,积极创造条件,培养孩子的独立性,在生活中养成好的习惯。现在我们每天尽量坚持在孩子力所能及的范围内,自己的事情自己做,虽然,有些事情做起来动作还有些笨拙,只要坚持下去,哪怕每次只改变一点点也会鼓励他、肯定他,增加他的自信,在不断的提高和进步中成长。
家长作为孩子的第一位老师,要为人师表,提高自身素质,做到榜样作用。不能把情绪带给孩子,对待孩子一定要耐心、要心平气和、要正确引导,家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得待人真诚、孝顺老人、能尊重别人、体谅和宽容别人、要有责任心和爱心,父母的生活态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实的反映了教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”,这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染实现的。
通过阅读这本书,让我知道了家庭教育是任何教育所不能替代的,要想做一名合格的家长,要不断的学习如何培养孩子的知识和经验,更新自己的教育观念,孩子在每天成长,问题也在不断变化,在培养孩子的同时也在不断的完善自我。《不输在家庭教育上》是一本很有意义的书,关键是我们要用心阅读、用心体会、用心去呵护我们孩子成长的每一步,让他们健康成长。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇五
在《怎样把学习变成乐趣》一文中有个“学以致用军事数学”的案例,案例中聪明的父亲借助机枪做为兴趣点,从而让孩子结合生活实际理解和领悟换算的概念,引发孩子对数学的兴趣。
工作中常会听到家长抱怨说自己的孩子在家对玩电脑游戏兴趣很高,对学习的兴趣相对于要低一些。经了解,家长们在教育孩子时,往往缺乏兴趣点,从而让孩子感到学习乏味,提不起兴趣。着急的家长就会训斥甚至打孩子,久而久之,孩子就会厌烦学习。我们说教育孩子,首先教育者要合格,家长做为家庭教育者,更是要提高自身的教育水平,更新教育理念。
“兴趣”是最好的老师,可以说孩子一旦对某种事物感到兴趣,就会产生主动学习和探究原动力。有了兴趣,那么学习就不再是枯燥和乏味的,相反会会让人沉醉其间,乐此不疲。
1、创设有利于培养孩子兴趣的环境。
家长是孩子的第一任老师,身教重于言教。父母要以身作则,为孩子树立榜样。如果家长每天晚饭后捧上一本自己喜欢的书,或者伏案做些未完成的工作,孩子耳濡目染,也会养成喜欢看书学习的好习惯。
除此,还要给孩子一个属于自己的学习天地,有小小的书桌,有随手可拿得到的书籍,有自己支配的时间。至从我给孩子元元建立自己的小房间后,在客厅奔跑的现象少了,喜欢自己在小书桌前画画写写,孩子好像一下子长大了许多。
2、坚持细致正面的教育,多表扬、少批评,不断发掘孩子的优点。
元元的动手能力比较强,喜欢做手工。刚开始要我教他做:教他画个图,涂上颜色,剪一剪,就是一个简单的作品,送给小朋友。渐渐地他学会自己看书做手工。作品有平面的发展为立体的,有动物、植物发展为房屋,车辆等等。孩子在制作过程中学会思考,学会创造。记得元小时候,他把绿纸剪成小块小块的,接着把纸往空中一洒,“看啊,树叶落下来哦——”弄得满地都是纸片。顿时我火冒三丈,看着孩子天真的笑脸,我忍了。因为这时候孩子正处于享受成功的欢乐中,思维、想象都随之遨游,不管他做得好不好,都应送他一个大拇指,给予肯定,其次教育他怎样收拾。如果这时批评他乱剪纸、弄得到处都是难收拾,就会让他失去信心,孩子幼小的心灵会受到挫伤。同样,在家里如果总是批评孩子这做不好,哪做不对,久而久之,孩子会有自卑感,表现为不自信,不爱学习。
3、利用孩子的好奇心,培养学习兴趣。
好奇心是孩子学习知识,认识世界的起跑线。每个孩子可能都会问“我是哪里来的?”“为什么我不能像孙悟空一样飞”……这些想法看起来荒诞,但却又充满了童趣。元元喜欢动物,经常提些有关动物的问题,很难回答。如果随意想个答案敷衍一下也许很省事,但有可能孩子的思维的火花由此熄灭,不利于激发孩子学习兴趣,培养孩子良好的学习习惯。当他提出难以解答的问题时,我会说“我去翻翻书”,“去网上查查”认真引导他想办法找到真确答案。在帮助孩子解答问题的同时,让孩子学会学习。为了更好地利用孩子的好奇心,培养孩子学习兴趣。我为孩子选择的书籍、故事、影视大多与动物有关。学习的兴趣,生活的常识,做人的道理都有孩子最喜欢的动物群体中得到启迪。
《不输在家庭教育上》心得体会 篇六
首先非常感谢学校向家长推荐了一本发人深省的好读物——《不要输在家庭教育上》。
说来很惭愧,我以前似乎从来没有系统地看过比较权威,比较业的家教书,所以拿到这本书后,我迫不及待地浏览了书的目录,发现这是一本家庭教育理论与实践结合的优秀书籍,光是目录就足以让我震撼!
书中既有教育专家们的分析指导,也有真实的案例及许多成功家教经验,让我在学习的过程中,看到了平时教育孩子的很多误区,我感触颇深的是书中序言写道:“孩子呼唤我们的改变。”
首先,看了这本书后我才明白:母亲看到自己孩子的缺点时,不能动不动强调和带情绪说话,因为过多的强调,会减弱孩子的信心。我们做家长的在与孩子沟通上都犯一通病,就是不讲方式、场合地批评孩子,父母应用温和的态度,平和的语调去问孩子,了解原因,不要乱批评,最好是一对一,这往往更能让孩子接受,以免伤了孩子的自尊心。凡是扯着嗓子整天对孩子嚷,对孩子叫喊的母亲,会慢慢在孩子面前失去威信。我们应改掉暴躁的脾气,急躁的性格。
其次,学会了放手,自从孩子踏入校门,我就和所有的家长一样,每天会询问孩子的学习情况,了解孩子的学习进度,陪着孩子写家庭作业,发现错误教她改正。久而久之,孩子做作业应付了事,稀里糊涂写完后直接丢给我检查,结果考试经常出现审题不认真、丢题的想象。虽然孩子丢三落四在所难免,但也是我包办代替的结果,我决定以后适当放手,写作业不再盯着她也不检查,对提高自理能力、培养独立意识会有帮助。
再次,我觉得给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的,父母和孩子之间的关系,应该是朋友,是玩伴,让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理。
最后,我觉得对待孩子的教育上,应该本着孩子的兴趣而让她去学习,学习的动力是兴趣,只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足,在我们经济能力允许的情况下,有选择性的满足孩子的学习兴趣,这才是我们做父母应该作的。
家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响力是不可估量的。怎样用科学的方法教育孩子?作为家长的我们一直在寻找,看了这本书后,让我找到了解决问题的好方法,。
再次感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启发。
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