教师节2023心得体会多篇

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教师节2023心得体会篇1

星期六上午，我观看了河南省第xx个教师节最美教师领奖典礼。使我由衷的对这些教师很敬佩，我敬佩他们为了基础教育事业默默耕耘，无私奉献，甘为人梯的老师们，他们为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。是我们学习的楷摸。

这十位最美教师都在自己平凡的岗位上，捧着一颗热爱党的教育事业的心，站在这神圣的讲台上，播撒着人间最美的种子传颂者让人感动的心灵，观看我省的最美教师领奖典礼的直播，我感受最深的是这些教师共同的特点，忠诚党的教育事业，热爱学生。从这些教师的故事中，看到的是一名教师放下“自己”的勇气和担当。正是这种放下使得教育的基础不在名利，不在个人的追求，而是一步一步地，慢慢地走向人间的大爱与小爱，用心去感受着人与人之间的交流。正是这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

通过学习他们的事迹，使我进一步体会到在教育教学中，尊重学生，关爱学生，是我们每个教师必备的道德要求，和学生交朋友，尊重学生，理解和信任学生，调动学生的积极性，多鼓励和表扬他们，发现学生的闪光点，宽容学生的过失，当学生有缺点时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待学生，宽容、理解每个学生，使学生健康成长。

教师节2023心得体会篇2

过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

本次活动倡议学生通过晒视频、图片、语音、绘画等形式表达对老师的“最有爱”祝福，拿起笔杆描绘您与老师的“最温暖”故事；同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物，表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。

一、二年级同学通过晒视频、图片、语音、绘画等形式表达对老师的“最有爱”祝福，同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物。

三、四、五、六年级同学拿起笔杆描绘您与老师的“最温暖”故事，同时，还可以独具匠心，为学校、为恩师准备“最创意”礼物或是一次感恩活动，或是邀请校友为母校送书。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

教师节2023心得体会篇3

今天，9月10日，又是教师节了，没有假的节。

专门为教师设定的这个节，让教师受到特别的关注，就像为新闻工作者，为护士设定一个节一样。对于特定的一类从业人员以及这个行业来说，当然是有积极意义的，但也不至于就可以惊天动地。教师这一古老的职业，人员众多，事务繁杂，作用很大而动静不大，古今中外，都只是普通至极的身份，其从业者从来没有得到过特别的推崇和耀眼的殊荣，除了其中个别的从业者之外，比如孔子。而那样的大儒的成就，也未必出于自己的学识和教学的出色。在过去的中国——现代学校尚未普及的时候，私塾里的先生不是为下一轮的科举考试的等待，就是考场失意之后的安顿，九儒十丐之说，坐实了那一班儒生的委顿情状和尴尬神色。

在现代的语境下，其实并没有必要特地分离以便突出某一种身份的，除非那一种行业还没有得到平等的公正的待遇，从法律上到舆论上，从政治上到经济上。

1985年9月10日的那个教室节，声响是比较大的，有鲜花，有贺礼，有会餐。几年之后，还陆续出台了《教师法》《教育法》，为依法治教提供了法律基础，尽管实际的执行不尽如人意之处仍然不少。

起头的那几年里，教师节前后，都以歌颂教师为主基调。太阳底下最光辉的事业，人类灵魂工程师什么的。据说一句是列宁的，一句是加里宁的，都是从俄国舶来的说法。偶尔也听得到天地君亲师的土话。这些，就像湖州人念叨人生只合住湖州一样，常常听得到。——不知道，人生只合扬州死的诗句有没有扬州人在念叨?

过了一些年(十年?)，调子就有点变了，转为倡导教师主动奉献，不断提升教学水平，反对有偿家教什么的，不再提改善教师待遇。其中有几年，还有纪念教师节的主题被推出来，结合慰问、晚会、座谈什么的，组成套餐。热闹是有的，温度却没有，做个秀，走个场而已。在这个节点上，不开开会，说说话，拍拍照，似乎就怕冷了场一样。

近几年里，节的气氛，就越来越淡了——也许是像我这样老师，感觉上自然而然的迟钝了许多，反过来觉得教师节的味道寡淡了许多罢?

确实有不少耸人听闻的有关教师校长的负面新闻让大家脸上挂不住，好像老师的声誉也没有什么可以再败坏的了，让一些关心的人痛心疾首。其实，这多半是因为社会各界对教育这个说也绕不开的话题的高度关注有关，也跟有些对教师的溢美之说有关(比如学高为师身正为范)，就比例来说，教师群体犯事儿的未必比公务员群体更高，但当哪个老师的摔个跤，人家就很容易以偏概全，而一个又一个官员的犯事儿，似乎就可以见惯不怪。

当媒体上呼吁警惕潜规则进校园，卫护最后一方净土的声响里，恭贺教师节，就显得有点别扭。那就讲高考吧，虽然......但是......老百姓满意的教育，诸如此类。

领袖可以走下神坛，大师可以走下圣坛，为什么老师就不能走下杏坛呢?走下杏坛，老师是父母，是子女，是需要养家糊口的普通工薪阶层的一员。当老师的，当然要守功德，守法律，守规矩——包括这一职业的特定的规矩，但他们不能够也不应当承当不适当的责任，充任家庭失教、社会失范、人性扭曲的替罪羊。

看到网上的一则新闻：当地时间9月1日下午，在英国北部的利兰市，圣玛丽天主教技术中学发生火灾。肇事的是5个熊孩子。他们也许是因为不想上学，竟然一把火烧掉了整栋大楼。这几个十几岁的孩子被捕之后不久就白保释了。不知道之后会如何归因，那个学校的校长和老师会作何感想，或者说，当地的舆论又会如何言说?

教师的烦恼，学校的麻烦，可能也是有相通之处的吧。

自己的节日来了，30多年的教师生涯，照理可以写点儿教师节有感什么的文字，但清晨起来，心里一片平和，难以兴起微澜，也许是时间长了，心里早已经习惯了，光荣什么的，光辉什么的，灵魂什么的，都已渐渐耗散，温度和明度，甜度和鲜度，都淡淡的了吧?总之不觉得今天和往日有何不同了，除了上个星期在报纸上看到一个教师节期间购物优惠的广告，于我而言，前几天花了200圆购买了400圆钱的电话费，这个倒是实在的。

教师节了，总觉得随个礼总还是应该的，于是就有了这么些拉拉杂杂的文字。

教师节2023心得体会篇4

儿时，中秋节印象最深的就是每当中秋之时，全家一起在院子里赏月，那时住的都是平房，旁边有个小菜地，菜地边上种了很多桂花树，空气中弥漫着桂花和青草的气味。记得母亲谈的最多的就是那个古老的故事，月亮上有棵桂花树……

然后工科出生的父亲就来纠正母亲的观点，教育我到月亮上什么都没有。所以儿时的记忆永远是最美好的，每次中秋心中总有一份快乐和希望，希望明年的中秋早早到来!

长大以后，感觉过节的气氛越来越少，还曾记得自己第一个不在家过的中秋节，就是刚读高中之时，那时候家离学校相当远，中秋又不在周末，所以当老师说了句回家团圆去吧，我只好独自和住校的朋友一起去了食堂，其实那个时候的心情还是蛮难过的。然后对中秋的记忆也越来越模糊，完全可以忽视了，唯一的记忆就是大三那年我逃了两天课提前回家过中秋的那个场景。只是感觉月饼越来越好吃，包装越来越精美，过节的传统却在一天天淡化。

在国外每当中秋来临的时候!“亲情”二字对于异乡的游子来说，在这中秋之夜，理解得就更为深刻了，思念家乡，思念父母的那种感情真的无法用语言文字来表达。同时也让我体验到了祖国的温暖，孔子学院和驻宋卡总领馆总是把我们聚在一起联欢一起吃饭!每年致辞中，孔院马院长总要发表下一些感叹，大致意思是国家对你们真好，这些月饼都是空运过来的，一定要学成回国!饭毕，就开始品尝从北京运来的月饼(还是蛮高档的)，可以拼命吃管够(其实每个人最多1块)，吃不完还能拿回去分给泰国朋友!有时候孔院也会邀请华人华侨，他们总是带很多榴莲，红毛丹，山竹等水果这些都是多得吃不完的……现在回忆起来还是特别的温馨和感动!

如今的我已经回国，只是还在工作的道路上比较迷茫，去年中秋是回国后第一次和家人一起过的，母亲特别高兴做了一桌子好菜，过节的气氛仿佛又重新找回来了一样!

教师节2023心得体会篇5

一直以来我认为自己是教师队伍中的愚者。在智者的教师生涯中，他们是一路高歌，铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候，我常常投去羡慕的目光，然后，我又去默默地读着《龟兔赛跑》的故事，希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的智慧。在教书这条“光灰”的道路上，我努力的向前爬行着，弄得自己满身是灰，但是我快乐。在这里，我愿意与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟……

我是一名美术老师，在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事：

曾经有位数学老师问一位学生：“三个人分一只香蕉，其中两个人各分一半，另一个人还能分多少?”学生说：“香蕉皮。”老师生气的说：“这不是巧问妙答，是数学课。”学生低声说：“三分之一。”老师压住火气，慢慢引导：“三个人分三个苹果，其中两个人各分一个，另一个人分多少?”学生说：“不知道。”老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛，学生说：“老师，您平时不都是教我们分梨吗，今天为什么偏要我分香蕉苹果呢?”大家别笑，类似这样的事我们的课堂经常发生……

记得我第一次站在讲台上的时候，一向不怯场的我竟然有些发抖。总觉得孩子们那一双双明亮的大眼睛在审视着我，挑剔着我，评价着我，我十分惶恐。那次我是上《路队牌》一课，课前我认认真真的做了一个标标准准的长方形路队牌，上课时我把它带进教室做样品，孩子们对着我那“无可挑剔”的作品，发出一连串的感叹“哇，哇塞……”这些叹词就像一块块蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我终于明白了那一双双眼睛，不是审视、挑剔、评价，而是渴求、信任与崇拜。作为老师，我很得意，课前一点点的小投入，就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后，我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品，很有那么点成就感。当时，我并没有意识到我一直是在教孩子们画“梨”。正当得意时，一张字迹呆板，外形“不规矩”的作品跳进了我的眼帘，我的嘴巴都气歪了，毫不犹豫的在作业本上划上了“差+++++”，还好，这样的“垃圾”作品并不多，我暗自庆幸。那时，我也并没有意识到“苹果、香蕉”原来是孩子们最伟大的发明创造。

教师节感恩：一名老师的感悟教师节感恩：一名老师的感悟一天我学习着《美术新课程标准》，有两个字出现的频率特高——“创新”。我突然意识到什么，“创新”就像一个挑战者侮辱着我。我重新审视着那一堆优良作品，这哪里有什么创新啊，简直就是遗传基因过重的“多胞胎”。那张被我打入“冷宫”的“垃圾”在一旁怯生生地望着我，在众多的“多胞胎”兄弟中，一下子它显得那样的出众，犹如唐僧走进了女儿国。我终于发现了它的可爱之处，它的可爱来自于打破了老掉牙的“长方形母体”，多了几分独特的气质。我不禁感叹道“苹果香蕉实在难得。”自那后，我对“创新”有了一种前所未有的感情，于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中，我终于体会到，让孩子们进行艺术创造并非易事，因为他们的作业大部分习惯临摹。这样，一段时间后，孩子们的创造力在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式。

因此，当设题让他们创作时，孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，缺乏个性，缺乏想像力的人培养的学生再出色，也只能是个“艺术工匠”。换言之就是培养出来的学生只会分梨，而不会分苹果香蕉。

两周后，我看见了各班个性鲜明的路队牌，有植物形的，有动物形的，有卡通人物形的……看着这些世间独一无二的作品，那些孩子在我眼里一下子变成了伟大的发明家，我却是他们的老师，我真的很高兴，而教会我欣赏与评价的老师却是《美术新课程标准》，于是我决定还要继续的读下去……

我调入中学后，发现孩子们的学习格外紧张。在升学的压力下，过于强调学科中心的现象显而易见，美术是一门小科，自然是得不到学校、学生、家长的重视，孩子们整天关在教室里，与外面的世界几乎隔离，没有丰富的生活经历，孩子们的作品完全失去了生机，面对这种现象，我是一筹莫展。

在一次《美术新课程标准》学习中，有段话吸引了我，“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活方面有着千丝万缕的联系，因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。”也许是受了这段话的影响，我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中，我发现诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首《江雪》画意盎然，散点透视的构图，给读者以自由联想的空间，从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在《画墁录》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”可见，在中国古代文人心目中，诗与画是会通的。有了这样的理论，于是我多读古诗，也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来，只有不断的读书来丰富我自己的个人生活，然后同孩子们一起分享。

在上《艺术源于生活，高于生活》时，我没有一开始讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术，也没有讲法国的塞尚和荷兰的凡高，而是从日常生活谈起，慢慢带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教育即生活，陶行知说生活即教育。我深深地体会到这点。清明节后，我让学生谈自己的所见所闻所想，刚开始，学生并不积极，于是我填了两首词，一首《忆秦娥·清明节》，一首《长相思·清明祭父》，我认真地板书在黑板上，并告诉孩子们是我创作的，孩子们一下子来了精神，佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景，还展示了我为两首词配的画，孩子们犹如身临其境。这一情景再现，也撩动了孩子们的创作欲望……没想到的是，以后我每次上课，孩子们都会问我作诗了没有，都争吵着要为我的诗歌配画，所以每次我走进教室时，仿佛连同室外的阳光也挟了进来，沉闷的教室顿时鲜活起来。为了不让孩子们失望，我也不断的学习，多观察生活，体会生活，一有感觉就随手记下来，一学期下来，我创作了六篇小说，三十多首诗词。有人生篇，感情篇，言行篇，治学篇，意志篇，审美篇，事理篇，修养篇，风物篇……这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字，都是在孩子们的督促当中完成的，尽管不如名篇巨著，但是跟学生生活比较贴近，孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩，但是他们的学习是快乐的，轻松的。时间一长，我发现围绕在我身边的孩子渐渐多了，不仅仅是表现在课内，还延伸到了课外，有不少孩子喜欢上了文学，总有一些孩子羞涩地递上一些文字请我作指导，还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些，我真的很快乐，教与学真的是一件很美妙的事情，在给予着学生快乐中快乐自己，在提升学生价值中提升自己。

每到秋收时节，那鲜红的“光荣榜”上并没有我的名字，因为我是小科老师，我并不失落。我知道，作为一名教师，应该有一个良好的心态，蜡烛春蚕是我们的写照，奉献是教师的天职，不分大小科。一次放学路上，我遇到已毕业的学生，他们都还记得我的名和姓，他们告诉我说：“老师，跟着你学习真的很轻松，很快乐，而且还学到了很多，你教会了我们怎样明辨是非，怎样用笔抒发自己的情感，怎样用笔去描绘我们未来的蓝图，怎样去书写自己的人生……”那一刹那，我真的感觉拥有很多。

我想，老师不应该只是老师，不是语文老师教语文，数学老师教数学，美术老师教美术……每个老师都应该是一所学校，你的学生才好毕业。教师不仅要有美丽的校园，还应该有丰富的藏书，另外还得有吸引人的课程，这样孩子们才会在这所学校读下去;对教师而言，读书学习是最自然、最淡定的研究方式。读书的视野有多广，教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力，读教育艺术的书可以增添活力，读文化修养的书可以增加魅力。只有这样，我们教出的学生才不至于只会分梨，而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈教师的教育素养时，一万遍地告诫“读书，读书，再读书。”用读书提升自己，用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课，是教师智慧成长最可行的终南捷径。

教师节2023心得体会篇6

有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。

电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能平静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。

影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的路。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……

就是因为心中有这条路，所以不管离开多少次，都能回来。

19世纪的中国，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位支教老师出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景!

在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个障碍就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。

在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣!

?一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起人民教师称谓的老师，都值得被铭记一生!

影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事!难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的教育振兴事业，甘愿去山村奉献出自己的一生!

教师节2023心得体会篇7

近日，我园组织观看了第31个教师节表彰活动视频，会议对从教三十年教师、长期坚持农村边远地区从教优秀教师、教育工作者以及师德高尚、业务精湛的德业双馨十佳教师、师德先进个人、师德建设先进集体、优秀班主任进行了表彰。会议号召全我们广大教育工作者要以受表彰的集体和个人为榜样，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，争作师德表率、育人模范、教学楷模，为我区教育科学发展、和谐发展、率先发展作出新的、更大贡献。

短片中记录的那些在学校勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进入生活本身，入乎其内，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。

表彰结束后，播放了专题片《美丽心灵》，专题片展现了我区教师在教书育人、为人师表中爱岗敬业、默默奉献的感人故事;孩子们和孩子们家长从不同的侧面表达了对教师多年来默默奉献的感恩祝福;幼儿园、小学、中学校长代表、老中青教师代表以及新教师的铮铮誓言，体现了在各级领导的关心支持下，教育系统全体干部、教师继续发扬凝心聚力、务实创新、真抓实干的精神，表达了为打好提高教育教学攻坚战不懈努力的信心和决心，通过观看这次教师节表彰大会，我深受鼓舞，心中充满了对教育事业的热情，心中也有一些感慨

一、师德是教育环节中不可缺少的一部分

教师授予孩子们的不仅仅是应该掌握的课本知识，还包括实践能力以及道德教化。教师的一言一行、举手投足都会对孩子们形成潜移默化的影响。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。我们应该以这些师德标兵和师德先进个人为榜样，努力提升自身素质，为孩子们做一个好榜样。在平时工作中，我们会努力向模范带头教师学习，同时，利用闲余时间多看书，真诚的帮助孩子们和同事。

二、要热爱自己的孩子们

教师必须关爱孩子们，尊重孩子们的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与孩子们进行情感上的交流，做孩子们的知心朋友、这种爱也需要教师对孩子们倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使教师与孩子们在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面，作为一名年轻教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱孩子们成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;爱要一视同仁，持之以恒;爱要面向所有孩子们。

三、努力提高工作效率

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授孩子们先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给孩子们，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导孩子们举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

四、要有敬业的精神

任何一个行业都需要高度的责任感、敬业精神和娴熟的业务能力。很多时候，教师的付出是很难用数字来衡量的，这就需要我们对教育事业有着高度的热情和奉献精神，真正能够通过从事教育领域的工作来热爱自己的职业。通过平时的日常工作，既提升自己的业务素质，又能真正体会到对教育行业的热爱。

五、要鼓励自己活到老学到老

作为年轻教师的我，应不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的活水。如果不强化自育意识，力学苦练，想要做到问道在先术业有专攻恐非易事。

以上是我参加这次教师表彰大会的心得体会。在今后的工作中，我将时时处处以师德规范自己，用爱心洒向孩子们，把知识传授给他们，让孩子们真正做到德、智、体全面发展。我刚刚步入工作岗位，需要更多的学习和磨练。我会努力提升自身素质，加强和同事的合作与沟通，做出自己的贡献!

教师节2023心得体会篇8

“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些诗句说的是牺牲自己，带来希望的奉献者，是家长，对！但是更合适的是普通的职业却带着一颗无限爱心的教师。

对于教师这个平凡的职业，人们有着数不尽的赞誉。比如“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”、“教师是铺路石，粉碎自己，平坦别人的人生。“、“教师是人类灵魂的工程师”……

教师是无悔的奉献者，所以不管把老师比做什么，在人生的漫漫旅途中，老师就像一盏不灭的煤油灯，照亮我们前行的路。我想说一件让全国人民都很痛心的事，在5？12汶川8。0级的地震中，汶川被夷为平地，瓦砾埋没了一切，包括生命。但是，有一种的东西却逃了出来——师生情，师生情，老师对学生的情谊，无私的情。

20——年5月12日下午2点27分，令人始料未及的地震开始了。忽然间，汶川包括邻县的大地疯狂了，位于什邡市前底镇的龙居中心小学的教学楼内，刚刚还在让同学们朗读英语的向倩突然意识到了灾难的发生，她临危不乱的指挥同学们往外跑，一边招呼孩子们往外跑，一边跑到教室的最后，毫不迟疑地大步冲向角落里的三个学生，一把将孩子们搂住，朝门外冲去。就在这一瞬间，整座教学楼轰然垮塌，向倩和学生被埋在了废墟中。那一刻，她将孩子们紧紧搂在怀里……

向倩的遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个也已死去的学生。

救援人员怎么也无法扳开她的双手，现场的救援人员为之落泪，纷纷行起军礼。

“捧着一颗心来，不带半颗草去。”这句话用来形容教师再合适不过。在他们的一生中，他们像灯一样为我们照路，像天使一样为我们引路。

敬爱的老师，无情的岁月把我们之间的距离拉大，但您对学生的恩情我们永远都不会忘记！如春风拂柳，如艳阳普照，如红叶不落。

感谢您，您如一叶扁舟，带领我们驶向知识的海洋。

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