母亲节活动的心得体会多篇

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母亲节活动的心得体会篇1

5月6日，是周五，本来是一个平凡的周五，但是由于它在母亲节的前两天，所以我想让它变得不平凡。想到班里大多数的学生都是独生子女，容易形成以自我为中心的思想，课堂上不好好学习，不能体谅父母把他们送到学校学习的苦心。恰逢母亲节即将到来，故以“浓情五月天，感恩母亲节”为题，开展此次班会活动。在此次活动中，考虑到初中生对于视频这种媒体资源的喜爱以及充分发挥学生的课堂主体作用，我采用了“视频+讨论”的方式进行。具体方法主要是先播放事先准备好的视频资源，然后再根据相关视频提出几个问题，调动学生讨论的激情，再加以引导，最终使学生自己从视频和讨论中得出自己的答案。当然，考虑到课堂的时限，这些视频资源必须是微电影或者是某个电影的片段。

采用视频资源主要是考虑到学生对这种资源的喜爱以及对传统的说教式德育的厌恶。“教育”重在“育人”，知识的传授是最基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的过程中，我们往往会采用说教的方式，而这种方式恰恰是学生最讨厌的。采用学生厌恶的方式，不但起不到预期的效果，甚至会将学生推向反面，得不偿失。

采用讨论的方式主要是基于新课程理念对于学生的定位。新课程理念中把学生定位为课堂的主体，教师则居于主导地位。既然学生是课堂的主体，那必然要调动学生的积极性，而讨论这种方式或许是目前最能够调动学生积极性的方式。同时我还考虑到学生的理解程度，所以也必须要发挥教师的主导作用，引导学生得出符合正确价值观的结论。

同时在视频资源的播放顺序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微电影《母亲》，借此引导学生得出母爱的无私与力量的体现;其次，考虑到学生会认为这是电影剧情需要，不真实，所以又播放了感动中国中的《同桌妈妈》的真实故事，一方面用事实印证刚才的结论，另一方面也将学生的视角引入到学习上;通过以上的视频已经成功将话题引导学习上，那么接下来分析本班某些不好的课堂现象的原因，比如不爱学习，对知识不感兴趣，借此与学生产生共鸣，让学生觉得老师理解他们，同时播放视频《爱若花开》，影片中的女儿跟大部分学生的情况类似，但是却为了母亲而改变自己，引导学生逐渐意识到自己的错误，同时也让学生知道要回报母亲;接下就播放影片《母亲节，妈妈最想要的是什么?》，引导学生思考目前情况下，母亲最想要的是一个最好的自己，激发学生学习的动力;然后让学生讨论在日常生活中，我们能为母亲做些什么?接着布置假期作业，自己动手给母亲做一件礼物，使学生明白：回报母亲从点滴做起;最后，齐唱阎维文的成名曲《母亲》，继续渲染感动的气氛。

当然，这种主题班会的活动最忌出现“虎头蛇尾”的现象，即“班会活动结束了，一切工作也就结束了”。我们不能仅仅满足于同学情绪激动，而应该考虑如何把这些教育效果落实到日常学习和生活中去。只有“三分钟热度”是不行的，如何建立长期的激励机制或许才是我们最应该考虑的。

母亲节活动的心得体会篇2

自古有严父慈母之说，可我从小感受到的是也如严父一样的母爱。母亲生性要强，很少见她为生计、为家庭发过愁。父亲常年工作在外，家里、家外是母亲风风火火、干净利落、默默无闻的忙碌。按现在的说法，母亲属于女强人的性格。因此，印象中，很少见母亲闲下来跟我们柔声细语地说句话。母亲的话就是指令，不容辨驳，而母亲就是身体力行的领头雁。因此，即使我长大成人，对母亲也有一种敬畏却不很亲昵的感觉。因此，很多时候，我多么希望我的母亲也像大多数母亲一样温柔细腻，在我受挫折和委屈的时候，也到母亲的怀里撒撒娇，靠靠岸，当我再次站起时，我会更坚强，更勇敢。为此，我也曾苦恼过，也曾抑郁地双泪低垂。但随着岁月的流逝，母亲年逾古稀，满头花发，我也过不惑之年，心智趋于成熟，我越来越感受到母亲非同一般的爱。

因为跟父母同住一个小城，往来也只有十几分钟自行车的路程。常常来去匆匆，有时候又带了孩子，怕过多地讨扰，竟没有留意每次饭后给母亲刷锅这个细节。只是在母亲一次不舒服后，跟邻居大娘说，但凡自己能动也不愿意麻烦孩子们，他们也挺忙挺累的。猛地脑子里闪现出几个镜头，每次饭后，母亲总是很麻利地将碗筷拾掇到锅里，不是说泡泡碗上的嘎巴，就是说怪闹的待会儿再说，反正总是以听上去很便当的理由掩饰，让我一心无挂碍地出门。一次次地，我竟没有理会母亲的用意，母亲是怜惜我的那点力气。我从小体质较弱，又没有经历过重体力活等的锻炼，母亲虽然没有挂在嘴上说：担心我拉扯两个孩子，忙工作干家务忒辛劳，却很少指派我帮她干活，竟连饭后顺便刷锅这点力气也不让我使，这种深沉的爱只有细细体会才能懂得，懂得了，才更觉得难能可贵。

前年秋天，看到父亲腿脚像是没劲儿的样子。就想给父亲增加些营养，考虑到父亲血糖较高，我在超市精心挑选了一种五种果仁和燕麦制作的无糖奶粉，还好，父母都很爱喝。一次，过去，见到桌上放了折了几折的奶粉包装袋，我问原委，母亲说让二嫂去贸易城买，没有。我这才后悔，怎么粗心不记得早些给买过来，一面埋怨母亲要买就去大商场买，质量有保障。我的记忆中，父母只知道操劳，很少考虑自己想吃和爱吃的东西，好容易有爱吃的，还不肯让我接着给买，让我心里好不是滋味。至此，每隔一段时间，估摸着父母喝得差不多了，我就给买过去，并反复说服父母，爱喝就多喝，老人硬朗就是孩子的福份。我也留心给父母买些新鲜差样的东西，让二老多品尝品尝。父母那代人，为儿为女为家不容易，即使儿女有能力孝敬他们了，他们也不肯，他们心里好像只装着亲人，根本就没有自己。

以前去父母那边，大多来去匆匆，来去随意。不记得从什么时候，回首，母亲的目光还在身后，再回头，母亲的身影还倚在大门口。周五晚上，我过去闲坐，见母亲腿有些跛，我问怎么的，母亲说老毛病，不碍事，可等我上车返回时，见母亲又站在月光和灯影里瞅着我。以前母亲年轻健壮，总在奔忙，她对儿女顾不上在意。尽管母亲依然没有太多嘘寒问暖的话语，可每每不顾惜自己驻足远望，母亲的目光就是缕缕温情阳光，一直照耀着我前行;母亲弯曲的身影就是我毕生倚靠的臂膀，给我永久的力量。

母亲节活动的心得体会篇3

今年5月13日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结：

一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。

二、亲手制作献祝福。学生在老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。

三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。

四、主题班会忆母恩。利用班会形式教育孩子理解妈妈的辛苦。

五、唱歌曲，念恩情。在五月份我班制定了唱歌颂母亲的歌的计划，每周一歌有：《母亲》、《妈妈的吻》、《摇篮曲》、《世上只有妈妈好》。

六、制作手抄报活动。同学们精心制作手抄报，集文字与绘画于一体，用图文并茂的形式来展现孩子们对母亲的爱。

七、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。

这次活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。

母亲节活动的心得体会篇4

母亲犹如一湾清澈的湖水，而母亲脸上的微笑则如那湖面荡起的涟漪。

母亲，多温馨的字眼;母亲，多动听的词语;母亲，多平凡而又伟大的称谓!

是谁?在你每天放学回家时，做好了香喷喷的饭菜在饭桌旁等待如饥似渴的你，自己却不舍得动一口;是谁?在你生病时，什么也不顾了，陪伴你左右;是谁?在你每晚挑灯夜读时，悄悄地等候……能有谁会为你付出那么多，那个人，就是母亲!

普天下的儿女们，我们真的应该在心存感激之际，好好想想：我们该为母亲做点什么?我们怎样才能面对母亲时少一些愧疚?

我觉得母女之间的感情，是一种纯洁而又美丽的感情，因为两者之间没有任何杂念，在我们心目中，母亲就像幸运女神，她是全能的安全保护者。

妈妈，我爱你，是您那无私的爱丰富了我的生活。以前，在家里我总和您顶嘴，总不体谅你，我错了，此时此刻，我仿佛看到了您平时为我忙前忙后的身影。因此我把我往常羞以启齿的话说出来：“妈妈，我爱您，您辛苦了。”

世界上有千种爱，只有母爱最伟大;世界上有万般情，只有亲情最永恒。母爱是我们心灵的家园，没有母亲，我们的精神将变得无依无靠。

一张贺卡，一束鲜花，一句温馨的祝福……所有这一切都无法表达我们对母亲的热爱和感激之情，即使把整个世界都拿来，都不足以报答母恩，还有什么比母爱更伟大、更无私、更珍贵呢?

这一辈子，能让你欠太多的，而且不求回报的只有父母，不要抱怨他们的唠叨……多多体谅他们、感恩他们、关心他们吧!

母亲节活动的心得体会篇5

5月10日是母亲节。近日，x中学以“母亲节”为感恩教育契机，在学生中广泛开展“体会母爱，感恩母亲，弘扬美德”的活动，让学生在活动中感受浓浓的母爱，感悟浓浓的亲情。

一、宣传与倡议

利用校园广播、宣传栏、手抄报等途径向学生介绍母亲节的由来，歌颂母爱的伟大，提醒学生要利用母亲节向母亲表达爱心。同时，向学生发出书面倡议，在母亲节这天为母亲做五件事：让母亲收到自己亲手制作的节日贺卡;写一封信表达对母亲的热爱和关心;帮助母亲整理家务，体会母亲的辛劳;给母亲照一张相，祝愿母亲永远年轻;送给母亲一只康乃馨，表达儿女对母亲纯洁的爱和对母亲辛勤付出的感激。

二、主题班会活动

以班级为单位，5月9日召开了“感恩母亲教育”主题班会，形式多样，让学生在诉说自己观察到的真实故事，畅谈母亲的舐犊情深，进而逐步认识到母爱的细腻和柔和。同时讨论在母亲节送给母亲怎样的礼物，为母亲做些什么，以及今后如何把对母亲的爱与感激融入学习和生活中。

观看“二十四孝图”，在学生中展示古今中外孝敬母亲的真实典故，教育学生从我做起，关心母亲，帮助母亲做一些力所能及的事。

母亲节活动的心得体会篇6

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，我们班级在学校的总体安排下，开展了感恩教育系列活动，通过教育，让学生学会了知恩图报，不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。回顾活动，我们主要做了：

(一)加强了宣传教育活动：

1、班级利用5月8、9日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2、在班级中开展“感恩母亲”倡议，并签订承诺书，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3、5月10日在周五的下午，在乘坐学校班车离校之前，召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

(二)落实了践行实施活动

感恩教育，贵在践行实践，为此，我们班级要求学生在双休息，母亲节期间做好以下几点活动。

1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;

2、做一件让父母开心的事情;

3、和父母进行一次交心的谈话;

4、给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

5、我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

6、组织学生传唱《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲，加强对学生进行感恩教育。

通过母亲节活动，我班学生更加学会了尊重母亲、孝敬母亲，知道了什么是感恩。大家纷纷表示要做一个母亲喜欢的好孩子。

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