乡村教师心得体会

乡村教师心得体会

我是应城市杨河镇巡检学校的一名普通教师，1998年毕业于孝感师专化学系。自从踏上家乡这所乡村学校从教至今已有23个年头，回望这一段教坛之路，有年轻气盛的浮躁，也有浅尝甘霖的欣慰，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑.可以说这一路走来，有欢乐，有泪水，有鲜花，有荆棘，有迷茫，有收获…然而这一切的一切最终都让我深深体会到一种平淡、宁静、舒心的幸福。正是这份平淡而持久的幸福，让我在乡村教育这块贫瘠且荒寒的土地上，默默耕耘，勤勤培植。

一、幸福之最初体验

那年我二十二岁，正值青春恣意，热血满怀。站在讲台上，我带着自信与微笑，简单潇洒地做完自我介绍后，或许是年轻教师本身就让学生更为欢迎，或许是我的幽默与洒脱让学生更为期待，或许是我的洋溢青春感染了他们，教室里就响起了热烈的掌声。六十多张尚且稚嫩的脸带着期盼与渴望，带着欢快与真诚，望着我笑得灿然。那一刻我内心似乎涌动着一股清泉，静静在心间流淌，流淌。现在想来，那应该是一种幸福的初体验吧！

初为人师时，我没有足够的教育教学理论，没有丰富的教学经验，没有出色的教学方法，但我有满腔的热忱，旺盛的精力。因此，我认真学习各种新教育理论，不断探索新教法，虚心学习老教师的教育教学经验，上网查询并收集好的教育教学资源，抓住一切外出听课学习机会。我认真钻研教材，把握重点难点，制作课件，认真备好每一堂课，有时熬到深夜却不觉疲倦，只为让我的课堂收到良好的效果。每当课堂上看到学生们或热情讨论，或恍然大悟，或会心微笑，我都会深感自得与欣。

初涉教坛，年轻的我没有古板与严肃，没有高傲与冷漠，学生们大多与我没有距离感，他们愿意与我亲近，与我交流，甚至喜欢与我开玩笑。不知不觉中我爱上了教师这份职业，也感受到它给我带来的快乐。

二、幸福之烦恼艰辛

人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，可是只有我们自己知道，教师也是一份艰辛而又清苦的职业。那一个个不同性格，不同家庭、不同习惯、不同层次的学生，甚至是一个个问题学生，也会让我们烦躁、焦虑、恼怒。

印象最深刻的是一个叫曾令欢的学生。刚与这名学生接触时，我便很快发现他上课爱睡觉，作业经常不交，有时还无故旷课，我向班上了解他的学生打听得知他父亲常年在外做民工，母亲精神状况不太好，在家和爷爷奶奶一起种点薄田，维持生计，但他本人在家还是很勤快，经常帮家里做各种农活。因为无人监管，所以他便偷偷去街上网吧上网，以致不爱学习，上课睡觉。了解这情况后，我知道这个孩子还是有责任心与爱心的，于是我多次找他谈心，树立他改掉坏习惯的自信心，并细致做出目标计划，让他逐步克服困难改过自新，我曾多次到他家家访，配合他爷爷奶奶共同管理，同时让班上学生平时多帮助他。尽管如此，不知有多少次当他又不做作业时，我苦口婆心，恩威并施，不知多少次课堂上不见他的踪影，我便骑着自行车，顶着六月的烈日到街上网吧寻找他，而每次都忍住所有的怒火而平静地说:“回学校上课”。记得有一次天气很热，他又没来上课，我打电话得知他和爷爷吵架了，生气在家睡大觉不来上学，我又骑上自行车，一路颠簸到他家，我热得满身大汗，脸也得通红，却看见他正睡在躺椅上扇电扇。他见我来了，露出一丝讶异，但很快又恢复平静，也不开口说话。我对他说:“你想热死我吗?”他听了终究起身为我倒了杯水，又搬了一把椅子在电扇下。我坐下来一口气喝完水便问道:“家里人呢?”他小声说:“锄草去了”。“这么热的天他们在外干活，你不上学在家扇电扇睡大觉？”我又说。他不吭声了，过了一会儿又说:“老师，等你凉快了，我和你一起回去”。也许是我的耐心与爱心真的感动了他，从那以后他再也没有旷课，其他的坏毛病也慢慢改掉了，虽然他的成绩并没有变得多好，但是他有了一些好的行为习惯，临毕业前，他邀我与他合影一张，并把照片送给我，反面写着:“老师，谢谢你!”那一刻，我觉得所有的艰辛，所有的恼怒都化为一份甜甜的幸福。

三、幸福之平凡感动

记忆之闸门打开，感动的瞬间便如同潮水般涌来。那一年我担任毕业班班主任，由于毕业班总是格外紧张与辛苦，我总是对我的学生说，我知道你们累，你们辛苦，但我不能为你们分担，只能一直陪伴。所以每个清晨第一个到教室自习的学生总能看见我的身影，每个夜晚最后一个离开教室的学生总能挥手与我告别，在那段紧张充实的日子里，又一天清晨，我走进办公室，办公桌上静静放置着三个画有笑脸的苹果，旁边有一张卡片，隽秀的字迹写着:老师，祝您一家三口平安幸福!落款：全体学生，12月23日。

还记得班上有个叫陈明的住宿生， 家中条件艰难，平时也不爱与同学讲话，总是一个人安静地生活，安静地学习。有一天，学生们向我反应他连续两天都没吃午餐和晚餐，什么原因他也不吭声，经过我几番询问才得知他不小心将生活费弄丢了。同学们知道后立即组织大家捐款，帮他度过难关，在大家的倡议下，我率先捐了一百元。

不知有多少次我抱着厚厚的一摞作业走向教室或办公室，总有那么一两个学生赶紧向我跑来接过作业说:老师，我来。

不知有多少个毕业季，收到学生们温暖问候，诚挚的感谢。不知有多少个学生亲切地拉着我与他们合影留念。

……

那那一个个平凡真诚的举动，那一句句温暖感人的话语，那一张张纯真质朴的笑脸，那一颗颗善良感恩的心，向我扑面而来的是一份莫大的幸福。

四、幸福之淡然宁静

时光荏苒，岁月蹉跎。当年的青春小伙如今变得沉稳内敛，这二十多年来，我的学生们，有的天资聪颖，有的生性愚钝；有的刻苦勤奋，有的向来懒散；有的顽皮任性，有的乖巧安静；有的独立顽强，有的桀骜不驯；有的集完美于一身，有的融污泥于一团。我曾由衷地赞叹过，也曾狠狠地训斥过；我曾温柔地鼓励过，也曾沉沉地指责过；我曾甜甜地幸福过，也曾暗暗地失望过，但不管怎样，他们是那样的简单、干净、率真。现在的我喜欢坐在桌前，泡上一杯清茶、静静思索我的课堂该如何呈现，细细批阅每一份不同作业。有时不满吐槽，有时摇头叹息，有时欣慰赞叹。站在讲台前，热情讲解，耐心引导，眼中胸中只有我的教学，我的学生。这一切的一切化为一种淡然与宁静，而这份淡然与宁静的背后，流淌的是一种淡泊而持久的幸福啊！它仿佛一束温暖的光，将我轻轻包围。

静待花开，是一种宁静的幸福，这句话用在教师身上尤为贴切。孩子是祖国的花朵，而教师是辛勤的园丁，今后的我将继续倾心浇灌每一朵花，静待花开，品味幸福。