观愤怒的小孩有感(精选多篇)

第一篇：观《愤怒的小孩》有感

观《愤怒的小孩》有感

白龙塘镇九年制学校屈妙诗

上周，我们观看一部电影《愤怒的小孩》。

这部电影的主人公是留守儿童孙小傲。孙小傲性格开朗而且还聪明。他出生在一个幸福的家庭，可是由于父亲要到莫斯科工作，妈妈也去了，他就只能和爷爷一起生活。爷爷很少说话，一天只说八个字“起床、吃饭、上学、睡觉”。不久，小傲的爷爷病了，爸爸为爷爷请了一位“恐龙”保姆，这位保姆不但凶，而且还把小傲反锁在家里，小傲觉得很寂寞，所以决定离家出走，他收拾好东西就离开了家。他躲到了一辆搬家公司的汽车上，在车上他遇见了一位小姑娘兰兰。兰兰的父母因没钱养活她，所以把她卖给了坏人，没有了父母的关爱，坏人让兰兰干坏事，兰兰不想干，所以也逃了出来。坏人一直追着她，小傲和她凭智慧同坏人周旋。小傲的父母为了小傲特地从莫斯科赶回来找自己的儿子，孙小傲终于回家了。兰兰也被小傲家收养了，从此他们过上了幸福生活。

看完这部电影，我要呼吁全天下的父亲母亲：关爱留守儿童，要多回家看看，让孩子们感受到父母的爱。并且我也要提醒故事中的人物孙小傲：父母不能回来是想给我们创作更好的生活条件，要想信他们是矮我们的，我们不能一时冲动离家出走，万一遇到坏人逃不掉怎么办呢？

第二篇：观愤怒的小孩有感

观《愤怒的小孩》有感

百色市文明小学三年级小记者农林

周三晚上，我在爸爸的陪同下，和百色电视台的小记者们一起观看了《愤怒的小孩》这部电影。

电影中的主人公孙小傲是一个聪明、机智，勇敢而又富有正义感的小男孩，他的爸爸、妈妈在莫斯科工作，没时间陪同他，一直照顾他的是一整天中只说“起床、吃饭、上学、睡觉”八个字的爷爷。不巧，爷爷生病住院了，爸、妈给他请了一个他不喜欢的保姆。临近小傲的生日时，小傲的爸妈又一次失约，这让小傲失望至极。小傲愤怒了！他收拾了行李，趁保姆不在家的时候，想尽一切办法避开或干扰监控摄像，逃出了家。

在搬家公司的车上，孙小傲遇到被坏人追拿的女孩兰兰。一路上小傲和兰兰互相帮助，两人几次逃离了虎口。而孙小傲的父母当得知小傲失踪后，连夜坐上飞机赶回家，和爷爷、警察想尽各种办法寻找小傲，还通过电视劝小傲回家。可是，小傲为了保护兰兰，不再让坏蛋抓住，依然和兰兰在一起，一直到兰兰完成心愿，警察抓住坏人。在这部电影情节中，揪心、感动、搞笑贯穿始终， 让人回味，让人忍俊不禁。 跟大部分影剧一样，故事的结局是美好的，孙小傲与兰兰不仅平安无事，而且和警察叔叔们把坏人一网打尽。最终，兰兰也接受了小傲爸爸的邀请，来到小傲家，和小傲一家人幸福地生活在一起??

走出电影院，我心潮起伏，我想，主人公孙小傲和兰兰是幸运的，他们用自己的智慧化险为夷，更重要的是，他们的生活从此多了父母的关爱??

相比之下，我又是多么的幸福，我的父亲是一名小学教师，每天和我一起上学、放学；一起和我看书、学习、写作业；一起就餐、游玩，我是那样的快乐！我多么希望那些留守儿童们，终究有一天也能像我一样享受这种幸福快乐的日子！

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第三篇：观《愤怒的小孩》有感

观《愤怒的小孩》有感

靖边四中九年级9班张波

今天，我们观看了《愤怒的小孩》

电影讲的是一个叫做孙小傲的男孩，他的爸爸、妈妈在莫斯科工作，没时间管他。一直照顾他的爷爷也生病住院了，给他请了一个很凶的保姆，小傲不喜欢她。爸爸妈妈只能满足小傲物质上的要求，临近小傲的生日时，他们又一次让小傲失望。终于，小傲愤怒了！他收拾了一下行李，趁保姆不在家的时候，用各种办法避开或干扰监控，机灵的小家伙逃出了这个家。

小傲在路上遇到并帮助了一个被坏人追逐的女孩兰兰，在小傲和兰兰的帮助下，几人几次逃离了虎口。

而另一边，孙小傲的父母得知小傲失踪后，连夜赶到家里，和爷爷、保姆想尽各种办法寻找小傲，还上了电视劝小傲回家。可是，小傲为了兰兰不再让坏蛋陷害，毅然和兰兰在一起。在离家出走的路中，有感动，有搞笑。

故事的结局是美好的，孙笑傲不仅救了兰兰回到了家，而且得到了父母的关心。从此一家人幸福地生活在一起……

在这部电影(请你继续关注好范文网www.hAoworD.cOM)中，主人公孙小傲给我们留下了深刻的印象。孙小傲是一个聪明、机智的孩子，他富有正义感，主动帮助被坏人追击的兰兰，而且面对危险的时候不畏惧，总是勇敢地面对困难，用自己的聪明化险为夷。我非常喜欢影片中的

孙小傲，今后我要向他学习，不管遇到什么事，多动脑子，积极地想办法。

但是，孙小傲在家里是寂寞孤单的，他没有爸爸妈妈们的关心和陪伴，每天只对着爷爷的八个字：“起床、吃饭、上学、睡觉”。

也许，对于新时代的父母来说，工作固然重要，儿童在物质上市幸福的，但离父母越来越远。成长不只需要物质，还要父母的关爱。兰兰的父母虽然不在，但坚持回到当初的家找一张照片，这不仅是一种思念，也是一份很久以前被抛弃的亲情。

所以，我想对全天下的父母说：“希望你们能多抽出一点时间陪陪孩子，不要忽略他们。”我还要对孩子们说：“希望你们能体谅父母，不要私自离家出走。”

第四篇：观愤怒的小孩有感

篇一：观《愤怒的小孩》有感

“常回家看看，常回家看看……”关爱空巢老人，是我们对空巢老人的孝心，那我们有关爱过留守儿童吗？说起这事，让我想到今天学校组织我们观看的电影——《愤怒的小孩》

这部电影主要讲述了；孙小傲因长时间没有得到父母的关爱，一气之下便离家出走，在路上遇见躲避犯罪团伙的小女孩兰兰，与一直抓捕兰兰的两位笨贼，但在他俩的共同努力下，一起打败了笨贼，获得了成功，笨贼也得到了因有的惩罚。

看完这部电影真让我深受启发，联想到了我的实际生活。每次我看见留守儿童，我便情不自禁地问自己，“他们是如何长时间度过缺乏父母关爱的日子？”这时我都会羞愧的想起平日的我，总对父母这不满意那不满意，还为我整天忙来忙去的，真是身在福中不知福呀。现在我希望留守儿童的父母能像我的父母一样，天天回家看着自己的孩子渐渐长大。影片中的孙小傲都说过；‘世界上的愤怒的小孩有四千六百多个，而中国就有四千八百多个’。虽然数字说得不对，但是留守儿童却在有多少的增加，使孩子们在心中默默流泪，得不到他们想要的那份关爱，便使他们的学习慢慢退步，变得孤独，悲伤。但却父母们总以为钱可以对孩子完成一切。这种想法是错误的。对孩子们满意的只有是；父母对他们的无私关怀。这样才能给孩子们一个良好的生活条件，让孩子好好学习，成为你们的骄傲。

留守儿童的父母们；回家看看你们亲爱的孩子吧，别让他太孤独，寂寞了。

五年级：易子涵

篇二：常回家看看——观《愤怒的小孩》有感

“常回家看看，回家看看……”这段旋律相信大家应该不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我们有没有想过留守在家里的无助儿童呢？今天观看了《愤怒的小孩》这部电影，我陷入沉思之中。

这部电影讲的是：留守小孩孙小傲因缺少父母关爱而离家出走，途中遇到躲避犯罪团伙的小女孩兰兰。一个想回家和一个不想回家的小孩结成联盟，一起对付笨贼。最终，他们获得了胜利，笨贼也得到了应有的惩罚。

人生有时会面对一道沟壑，跨不过去是一种不幸，根本不尝试跨过去是一种更大的不幸。而我们和那些留守儿童之间就有一道。在他们心里，不会有霓虹的闪亮，只有昏黄的灯泡在摇摇晃晃；不会有香喷喷的面包，只有坚硬的馒头；不会有母亲甜蜜的话语，只有远处大黄狗的吠吠，不会有温馨幸福的家，只有破烂不堪的帐篷……多少次在万家灯火熄灭时，他们蜷缩在角落里；多少次咬咸菜的时候，他们悄悄地哭泣着；多少次在天空没有星星的时候，他们想起了父母忙碌的身影。

他们也有梦。当再次被风吹醒时，他们似乎看见了父母微笑着呼唤着他们的名字，而一上去拥抱时，却没了，只剩下一颗又一颗思念的泪珠。他们也想听母亲讲故事，想和父亲跑步，想与父母手拉手……可是，这只是永远向往的梦，是永远烙在心灵深处的一个痕迹。

此时此刻，我想说：“各位亲爱的爸爸妈妈，你们别像小傲的父母一样。请您们在百忙之中抽出多一点时间回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多与孩子谈谈心吧！他们不能离开您们，回来吧，常回家看看吧！”

六年级：陈诗卓

第五篇：观《愤怒的小孩》有感1

观《愤怒的小孩》有感

靖边四中八年级（6）班李勇

“儿子, 爸爸接了－单大生意, 这几天特别忙, 可能无法回来陪你了, 儿子, 你相信爸爸, 爸爸明年一定回去陪你, 好了, 就这样, 爸特忙。”

骗人！骗人！你骗人！

小孩, 愤怒了。

因无法忍受父母“忙”的亊实, 他整装待发。 聪明的他想方设法躲避层层监控；调皮的他独自在外却悠闲自在；善良的他帮助兰兰尽心尽力；可爱的他舞蹈技能年幼却精；机智的他逃避坏人却淡然自若??

一辆遥控车能干什么？娱乐？一个气球能干什么？放飞？一个镜子能干什么？打扮？看起来微不足道的小物品在他的手中成了躲避监视的神器。

他与兰兰在搬家车中偶遇，他不因陌生而疏远，反而竭尽全力，一帮到底。

在与兰兰相遇开始，那两个坏人便紧随其后，阴魂不散。在他的努力下，不仅和兰兰逃出生天，还把坏人搞得团团转，从搬家车中向外倒油；迷惑敌人；弹弓攻击。。。。。。微乎其微的方法，却让我们在独自在外时不会束手无策，最起码能保全自己。

看完这部影片，我不得不敬佩孙小傲的独力生存能力，或许我们觉得是－部喜剧片，十分有笑料，仔细品味，你会发现其教肓价值不

菲。

对于我们来说，学会独立生存十万火急，放眼全世界，独自－人生存不了两天的数不胜数。此等情况下成长起来，有何作为，不能自立成为我们创立佳绩的最大绊脚石。

相对来说，我们父母同样获益匪浅。

父母来学校接我们时，我们的心情可想而知；吃着母亲做的可囗的饭菜，我们的兴奋不言而喻；和父亲聊的津津有味时；我们的自豪溢于言表。欣喜之余，我们怎能忘记——独自在家，远离父母的孩子们。放学后，独自漫步在回家的路；就餐时，坐在冷清的餐桌上；无聊时，看着恶心的动画片。

孩子——无父母陪伴下毫无活力。

或许，在美好的明天，孩子们已学会了自立，或许，在美好的明天，大人们己学会了陪孩子。