观《闪光的彩球》有感

逆流而上的方华

——观《闪光的彩球》有感

方华是一名大队辅导员，是一名老师，是一位妻子，是一个母亲，更是她自己，众多的角色使她深处矛盾中。方华一直做着顺应着时代潮流，顺应着教育发展方向，顺应着学生身心发展的事情，却身处在生活的逆流之中。在家庭与工作之中，她选择工作，选择陪伴更多的孩子，孩子的呼唤丈夫的埋怨萦绕在耳边。在家长、老师的不肯放手中，方华选择相信孩子，让孩子们自己组织活动，不理解的质疑的声音络绎不绝。在学生身心综合发展和学业成绩之间，方华老师勇敢的将孩子们从单纯的枯燥的学习中解放出来，敢于担责任，组织学生们真正喜欢的活动。

在电影的最后，小队里最刺儿头的孩子偷偷打暗号，几个孩子团结一致，一个接一个的完成了将小球从瓶子里拉出的任务，将方华老师长时间的努力直观的展现在众人面前。这是一个非常完美的结局，方华老师的努力没有白费，在外宾面前展现出了中国小学生团结一心，互相谦让的优良品质。在现实生活中，许多老师怀揣着伟大的教育抱负，被现实狠狠打击，很多老师在困难中摸索前行，只为心中教育理想。现实生活中，不是每一个老师的努力成果都能够被如此直观的看到，教育具有长期性和滞后性，也许在多年后的某一天，学生能够记得当初有这么一位老师曾经教导过我，再次面对道德抉择时能够做出正确的选择。

选择成为老师，成为中队辅导员或成为大队辅导员，都赋予了一个个体相应的责任，也注定着前路会有众多的问题，电影中的方华老师是伟大的老师，班主任老师同样也是伟大的老师，他们都有一个共同的目标就是帮助孩子更好的成长。拥有着先进教育思想的方华是优秀的老师，“轻伤不下火线”的班主任是伟大的老师，但现在我们应该做拥有先进教学思想、教学理念的卓越教师。站在三尺讲台上，我们应该承担责任，履行相应的义务。与此同时，良好的社会环境和风气是优秀教师成长的沃土，家长、学校、社会各级人士都应该参与到教育中，形成肥沃的土壤，成为教育发展的推动者，与教师一同助力学生健康茁壮成长，能够让老师有能力教，有胆量管，有空间创造。