浅谈如何抓好基层党校理论教育

基层党校是党员教育体系的重要组成部分，肩负着集中教育培训基层党员，提升基层党组织组织力的重要职责，是对基层党员开展思想理论教育和培训，推动基层党支部落实“三会一课”、组织生活会等制度的重要平台。因此，如何进一步提高基层党校理论教育的水平和效果，具有十分重要的意义。

一、基层党校建设过程中还存在如下问题有待解决。

（一）基层党校管理人员队伍薄弱，缺少专职党校管理人才；

（二）基层党校师资力量不足，讲师素质参差不齐；

（三）基层党校没有系统制定授课计划，上级指导不足，授课内容单调乏味，授课形式单一被动；

（四）基层党校建设缺乏亮点创新，缺少先进典型、先进经验参考；

二、强化基层党校理论教育，可着重抓好以下几个方面。

（一）抓好基础建设

基层党校要按照因地制宜的原则，设置独立的办学场所或者与现有会议室、党群服务中心、文化活动中心等场所进行合署办公，确保有足够的面积容纳党员学习培训。另外，要进一步加强硬件设施配置，满足多媒体教学的基本需要，落实资金，购置教材书籍及必要的文具用品。可灵活依托讲习所、党史展览室、红色文化基地等平台作为基层党校的分教点，充分发挥远程教育平台和网络教育在党员教育中的重要作用，延伸基层党校党性理论教育的范围。

（二）丰富教学内容

基层党校要突出党的政治理论教育，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育和“两学一做”学习教育，重点学习贯彻习近平新时代中国特色色还会主义思想和党的十九大精神、学习新党章，党史等内容，同时要注重教学和实践相结合，积极结合学习内容，开展参观红色基地、开展党员志愿者服务活动、主题党日活动等实践活动，提高党员学习兴趣，并把理论教育知识应用于实践中。此外，基层党校可结合实际有针对性地开设教育培训课程，如围绕乡村振兴战略、农村发展、基层治理、农业生产现代化等开设相关实用技术培训，强化基层党员业务知识水平。

（三）完善师资队伍

要强化基层党校师资队伍建设，一是可以从各单位各部门中选聘思想政治素质好、实践经验丰富、理论水平较高的领导干部、基层党组织书记、站所负责人、先进模范、教师等担任镇街党校兼职老师。二是可成立讲习队、宣讲团或者党员教育志愿者讲师队伍，充分发挥老党员、老教师、老专家、老模范和“土专家”、“田秀才”的作用。三是可定期聘请具备专业资质的讲师如党校教师、大学教授等到基层党校授课，提升基层党校教育培训水平。

（四）创新培训方式

基层党校培训要针对不同类型培训对象，采取不同培训方式。对基层党员干部的培训，应当按照分类培训要求，开展短期专题培训，比如入党积极分子培训班、后备干部培训班、党建指导员培训班等，采取理论教学与实地考察相结合的方式，增强基层党员干部理论联系实际、解决实际问题的能力。针对普通党员，除了传统的课程培训外，可充分利用送课下基层、理论讲堂、专题党课、主题党日活动等形式，开展案例式、研讨式、体验式教学，增强基层党校教学的吸引力和感染力。积极利用现代网络信息技术如远程教育平台、手机APP、微信公众号等进行网络教育，增强基层党校授课学习的灵活性，提高党员理论教育学习的参与度。

（五）完善有关机制

基层党校在上级党校的指导指引下，要积极购置适用于基层党员干部学习教育实际的培训教材，同时要制定年度课程设置计划，突出主体班次以及培训课程设置，提高基层党员干部教育培训的系统性、规范性和实效性。严格规范理论教育学习培训的考核，设置闭卷考试，基层党员干部理论教育培训考试的成绩纳入奖惩制度，提高基层党员干部对理论教育学习的重视。建立领导干部定期到党校讲党课的制度，提升基层党校教学质量和水平的同时提升领导干部贯彻执行党的路线、方针、政策，用实际行动支持党校工作的自觉性和积极性。