教师工作心得体会

用“爱”和“责任”点亮生命

——教师工作心得体会

从事了二十多年的教育工作，专心抓班教课，执着教育，务实坚持，让我一个平凡的教师体会到自豪与幸福。工作中从不敢懈怠，谦卑求教，不断聆听和感悟，不断思索和总结，秉承德高为师、身正为范的教师准则，在学习中成长，在努力中前行。工作中，我一直从感恩入手，教学生做人，正态度，养习惯，努力用爱和责任点亮“生命”，深受每一届学生的喜欢。有人问我：“学生怎么那么喜欢你”，因为我做到了：“信任、沟通、宽容、大度、仁爱”，用“爱心”和“责任心”点亮了学生的心灵。

1、做一名喜欢信任学生的老师。

信任是师生关系和谐的源泉。只有你信任学生，学生才能喜欢你。通过教学得以印证，给孩子一份信任，定会还教师一份惊喜。第一届9班数学小老师张艺萌，我们课堂一起追问，她担当老师，我做顾问，由初一的倒数到中考成功实现逆袭。今年这届我们班的小老师李佳怡，刚进入初二上半年，现在已然实现了老师由形似到神似的转变。我在数学课堂上要努力做一名顾问。今年对应班，数学成绩一开始很差，我用不及格的几个同学当组长，这几位小组长仿佛拿着尚方宝剑，忙着安排任务，忙着模仿我签名检查，忙着找我汇报。后来的好几次考试不及格逐渐消失。现在我常在如何让学生干，怎么能提高效率，精干巧干的路上不断尝试和思索。

2、做一名喜欢与学生沟通的老师。

沟通是师生情感交往的桥梁。我经常按如下方法去做：（1）谦卑示弱：你当我的数学保护神吧，谁能当我这一周的扣分保护神？上课了，我的神呢？我把心给了你，谢谢你们对我的帮助，为我赢得了尊严。这些常常是我怀着谦卑的，感激的心，说给孩子激励的话语。（2）经常和学生一起交流，如家长里短，如班里的八卦新闻，如帮老师出谋划策等等，参加的同学有模范干部，有铁杆粉丝，有自卑彷徨有心事的，有进步大的……在闲聊中寻找突破口，找寻教育资源和载体。（3）补强褒奖：就是刻意夸张地表扬孩子身上的闪光点，对那些不好的行为选择暂时性失明。褒奖夸赞孩子越具体，力量越大。你在处理问题时越来越游刃有余，越来越让我放心了。你给我的感觉特别有悟性，比我聪明多了，今天你的脸上写满了真诚严肃和认真，我有你这样的学生感觉真的很幸运。后来经过这样鼓励的行为或者学习上的问题学生，得到了迅速成长。

3、做学生喜欢的有气度的老师

一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。和气是一种人生态度，教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题。作为老师，一定要坚信：人人都是才，人人都能成才。工作中，我们总免不了带着有色眼光去看学生，喜欢学习成绩好的、听话不惹事儿的学生。他们犯错，我们常常会网开一面，不严厉批评。他们跟同学发生矛盾，我们也会不自觉地偏袒。其实这样是不对的。作为老师，要做到对事儿不对人，无论是谁犯了错，都要接受同样的惩罚。老师一定要言出必行，这点非常重要。只要留了任务，就一定要按时检查，这样学生才不会偷懒，不会浑水摸鱼，知道躲不过去，拖不过去，就只能去做。管理班级，把班级管理制度、奖惩措施和具体要求提前告诉学生，一旦学生犯错或者应该得到奖励，马上兑现。老师更要以身作则，要求学生做到的，老师要先做好。学校要求学生要跑操，班主任老师也不能无故不去，一定按时跟操。做好这些小事，学生才能更信服老师，老师才能管得住学生。

4、做学生喜欢的有深度的老师

要想成为有深度的老师，提高业务水平同时更应该研究教学管班方法。我们年级主任的一句话让我一辈子收益“跟自己较真，跟课堂较真，跟学生较真”。作为一名班主任，一定要做到有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。用你独到的风格方法去吸引学生。其实作为一名老教师，没有使我们有优势，没有年轻教师思维活泼，但是我能用亲切幽默的语言，在努力做良师时更要做孩子们的益友，有了良好的师生感情，建立良好的师生关系，孩子们的成绩自然能进步。“愤怒以愚蠢开始，以后悔告终”，这句话总结的特别好。比如对待后进生不要一味的责怪，训斥，你这科不行，那科分太低，你怎么那么笨...转换方式，告诉他，别怕，你肯定能行！比如对待扣分的学生，采取鼓励的策略，弱化批评，事情已经发生，责怪一点意义都没有，不要让学生猜透你会怎么做，每次用不同的方法。扣分的实质是管理学生，让他意识到问题后改正，通过学校这个“小社会”，让他慢慢学会适应社会这个大群体。

5、做学生喜欢的有风度的老师

有一次，我问一个学生：“你为什么觉得她是你最满意的老师？”学生的回答让我有些意外：“因为她最有风度，最让我喜欢。”后来，我发现这种情况在学生中普遍存在。教师是学生的“偶像”，其风度仪表、言谈举止、音容笑貌、兴趣爱好，甚至一颦一笑，学生都会观察得细致入微，甚至会进行模仿。老师要以自身的行为去影响学生，使他们明白什么可为，什么不可为。因此，一个教师从课堂教学到日常生活的一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。这就是我们常说的，教师是学生的镜子，学生是教师的影子。老师上课的教姿教态，甚至评价学生的语气，学生们都在效仿。有一句话说“学生毕业后随班主任”，现在对这句话深有体会。如果我们凡是要求学生做到的自己一定做到，那么上行下效，言传身教，教育效果必然非同凡响。建立师生友谊的同时保持班主任的威严，让学生心悦诚服的接受，让学生知道你的出发点是为他好。

6、做学生喜欢的有温度的老师

有人曾经说过，教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖孩子。很多老师说我们班管的严，那么在严的同时还有什么呢？那就是爱，是有温度的爱。所以学生才会又喜欢又怕。其实教师真正的魅力来自关爱。成为好教师的真谛就是一个“爱”字，也就是一个教师的温度。我们班一个插班生，待了两天就想转学，我能理解孩子们刚来换个环境一下子各方面都适应不了，但是后来我反思了有自己的问题，一定是自己太严厉了，这让我越发认识到温度的重要性。所以新来的插班生我会把他们放在最好的小组，找最好的师傅，尽快发现他们的优点，夸大优点，把他们当成好学生去培养。找小组宿舍人带着他，让他快速融入班集体。所以，学会转换思路和态度，以学生学习同伴和指导者的身份走到学生中间，与他们平等对话、交流互动，近距离观察学生状态，认真聆听学生心声，最终问题得到圆满解决。教师热爱学生是教育成功的秘诀。

作为一个老师，无论是面对怎样的教学改革形势，我觉得，学习习惯的培养，学生韧劲儿的培养，学习兴趣的激发，严慈并济教学管理，感恩是源动力，没有爱就没有教育；没有严，就没有尊严。忙忙碌碌中，我把心，把爱，把智慧献给我所热爱的教育。有时候像长不大的孩子激情澎湃，有时候像个土皇帝承蒙弟子们的敬畏和追捧，有时候貌似专家跟家长和学生滔滔不绝，有时候像个小丑幽默调侃，有时候像个妈妈絮絮叨叨，有时候又暴露出柔情女子的本性眼泪说来就来……将感恩之心转化为忠诚于教育对学生的具体行动。三尺讲台，三寸舌；三寸笔，三千桃李。正是所有教师的真实写照。爱我所爱，敬业乐教，努力做一名优秀的幸福的教育园丁！用自己的爱和责任去点亮更多的“生命”！