怎样帮助优秀生更上一层楼

教育优秀生有时候比教育缺点多的学生更有难度，原因主要有以下几条：

首先，优秀生的缺点不易被了解和发现。优秀生相对于其他同学身上有较多的优点，他们也多是老师眼中的宠儿。所以他们呈现给老师的多是他们优秀的一面，完美的一面。教师如果没有敏锐的眼力，就很难洞察他们心中的隐秘。

其次，优秀生感情比较细腻，想得比较多，自尊心也强，因此对老师的批评教育抵触情绪较大。

所以，对优秀生的教育需要取慎重态度，对他们即应严格要求，又要十分主义教育的方式方法。应注意以下几点：

1、要慎重表扬与批评

对优秀生的优点或成绩，当然要予以表扬但不要过于频繁。即使是表扬，最好也不要从教室口中说出来，而是让其他学生来说。过多的、轻易的表扬优秀生，或者总是有教师出面进行表扬，优秀生反而会越来越孤立。因为当大多数学生发现老师总是只将“爱”，给予少数优秀生时，他们会对优秀生产生反感。

对优秀生的缺点、错误，同样不能过多的作公开批评，但这不意味着需要事实藏着捂着，尤其是如果已在一部分学生中造成不良影响时，教师应该作出恰当的处理，直面学生的错误，使其深刻反响。不过在公开批评之前，先要对其做好说服教育工作，然后让他自己出面作公开的自我批评，效果会更好。

2、不断激励优秀生向更高的目标奋进。

伟大的目标具有巨大的激励作用。高明的老师总是在学生达到一个目标后又接连提出新的更高的目标，以促使他们不停向前奋进。对优秀生来说不满足已取得的成绩，向下一个目标进发就更为重要，因此他们各方面条件好，又隐藏着较大的发展潜力，如果他们取得一点进步后就放松要求。安于现状、停滞不前那十分可惜的。教师应针对优秀生的具体情况，帮助其制定更高的目标并激励其去努力。激发他们的竞争意识，让他们明白“人外有人，天外有天”的道理，这样才能有更大的进步。

3、给优秀生适当增加一些额外负担。

在课内学习、课外活动中给优秀生适当增加一些额外负担，有利于他们成长，因为在学习活动方面是很有潜力的。如在课堂提问时可以让优秀生回答一些难度较大的问题，并要求他们能多角度多侧面的提出自己的见解：布置课内练习、课外作业时，要有更高的要求，增加一些课本以外的问题；测验考试时可要求优秀生做一些难度较大的提高题，而且要求他们不仅能掌握基础知识，更能形成一种能力；课外活动中，可使优秀生有更多的机会锻炼，给优秀生增加一些额外阅读任务与写作任务，鼓励优秀生撰写小论文、高小发明、小创造，组织优秀生参加学科竞赛活动等等，以开阔这些学生的视野，培养学生创造性思维能力。

4、充分发挥优秀生的带头作用

优秀生基础扎实、技能熟练、思维敏捷，学得轻松。平时教师应督促他们努力上进，同时帮助学习困难学生，让他们充当“小先生 ”，这样不仅使学习困难的学生受益，也可以使优秀生本身得到充实提高，使学生能在“合作学习”中互帮互助，共同进步。

教师应正确对待优秀生，不宜过分偏爱或溺爱，要认真了解优秀生的思想动向，激励他们更上一层楼。