第一篇:《这个夏天》读书笔记
今天,我给大家介绍一本非常有意思的书,名字叫做《这个夏天》。
这本书里有好几个故事,其中我最喜欢的是《花园国的公主》。这个故事的主人名字是“香草”,哈哈!看了这个名字,你可能就想到甜甜的香草冰激凌,没错香草就是这样甜美的人。
故事的大概内容是:香草的花园里有“会跳舞”的向日葵,可大家到了花园里,香草让向日葵跳舞,它们却一动不动,大家都哈哈大笑,大家都走了,香草很伤心,但爸爸告诉她,你是花园里的公主,所以你能看到向日葵能跳舞。
读完这个故事,我认为这个可爱甜美的香草是个诚实的孩子,但是他们都认为香草同学是个爱说假话、不诚实的坏孩子,但我不是这样认为的,我认为香草很无辜,因为向日葵本来真的可以跳舞,只是同学们都没有看见。同时我认为香草的爸爸是个好爸爸,在女儿迷茫的时候,他给予了有力的鼓励。
说起无辜,我也发生过一回,去年,我和姥姥一起打羽毛球,因为我打的没姥姥好,所以总是接不住姥姥打回的球,终于,我接住了姥姥打过来的球。正好妈妈买东西回来,看见我们在打球。于是我对妈妈说我可以接住姥姥打过来的球了。妈妈说不可能。于是新的“比赛”开始了,球过来了,我没能接住,妈妈哈哈大笑,我不服又打了一回,还没接住,妈妈走了,可妈妈一走,我又接住了一次,可是妈妈没看见。
我悟出一个道理,有时候你努力去做,得到一些成果,可能别人并没有看见,所以,你不要气馁,只要努力就会有回报!
第二篇:《夏天穿棉袄的男孩》读书笔记
同学们,你们有听说过夏天有正常人穿棉袄的吗?夏天穿棉袄,真是太不可思议了。是谁在夏天里穿棉袄呢?今天,我读了一篇《夏天穿棉袄的男孩》的这本书,故事的主人公----泰奥。一个普普通通的男孩为什么要穿棉袄?泰奥为什么不穿别的衣服,而要穿棉袄去上学呢?这些答案还是让我来告诉你们吧。
文中讲有一天,一个男孩穿着棉袄走进了他的教室,引起了全班人哄堂大笑,大家想知道这是为什么吗?因为这是夏天,所有人都穿着一件短袖,而他……。面对大家的取笑,我很佩服泰奥,因为他能在被同学们取笑中保持冷静,而且他觉得穿棉袄来学校上学并不是一种不光彩的行为,泰奥冷静、沉着的优点让我很惊讶。就在这时,班主任来到了教室,只见教室里一片混乱,大家七嘴八舌地有的在骂神经病、有的在说是不是他生病了、还有的在说……,这时老师也注意到了那个学生。他没有对那个男孩讲什么?只是叫同学们肃静,教室里这时候才安静下来,老师开始上课了,她让同学们今天在课上写一篇作文。题目自拟,写完之后再上台演讲,同学们很快就写完了,但就是没有一个人敢上台演讲的。而就在这时那个穿棉袄的男孩上台了。同学们都睁大眼睛看着那个男孩。那个男孩昂着头,娓娓动听地讲起了他们家的遭遇,男孩说他今天穿棉袄是因为:他家里遭小偷了,家里所有的东西全被偷走了,就连他们家所穿的衣服也被盗走了。整个(推荐打开范文网:wWw.haoWord.com)事情也告诉了警察。所以没办法,便和妈妈到地下室去找衣服,只找到了这件衣服,所以就穿这件衣服到学校了。刚讲完,突然,校长走近了教室。他亲切地用手摸了摸的头对泰奥说: “我刚刚在办公室接待了你那穿睡衣的爸爸。还有,警察已经抓住了那个可恶的小偷,你真是个勇敢的孩子。”泰奥笑了,脸红得像个苹果,泰奥觉得穿棉袄来学校真好。 然后校长对同学们说:“我觉得这位同学才是最勇敢的”。 同学们一个个都很难为情的低下了头,都误解那个男孩了,同时投来敬佩的精神。
所以今天我读了《夏天穿棉袄的男孩》这本书后,使我明白了一个道理,不管别人怎么样,我们也不能嘲笑他。
第三篇:《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五
这个寒假,妈妈给我买了一大堆课外读书,其中《永远的布谷鸟》这本书我比较喜欢,它是由散文、诗歌和故事汇编而成,这本优秀的书给我留下了深刻的印象,《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五。
其中我最喜欢的一篇是《永远的布谷鸟》这篇文章,它告诉我们时间是宝贵的。这个故事主要讲miss chan老师给同学们留下一个科学劳动作业——制作一个计时工具,一分钟、两分钟、三分钟......无论时间长短,只要能够用自己的计时工具准确地测量出来就可以了。到了学校,同学们一个一个轮番展示完了,个个非常精彩。最后,麦兜同学出场,他做了一个很大很大的钟表,像一座大楼,麦兜同学小心翼翼地替他那很大、很大、很大的钟上了发条,而miss chan也开始计时。一秒,两秒,三秒......一分钟,两分钟,三分钟......一小时,两小时,三小时......午睡时间过了。小朋友上了厕所,吃了茶点,又上了厕所,写了作业,收拾了书包......回到花园,麦兜的大钟,却还是半点未动过!miss chan问麦兜同学他的钟是不是坏了。麦同学一边摇头,一边微笑,一边说:“不是......”“这是一个很准确、很可靠的钟,只是它走得很慢,很慢......它的秒针每一百年动一下,分钟每六千年前进一格......到第三十六万年——不会多,也不会少——到了三十六万年后,分针刚好走了一圈,一只很美丽的布谷鸟,便会第一次从门里走出来,用它最悦耳的声音对世界说:‘布谷,布谷,布谷......’”
布谷鸟是一只美丽的报时鸟,读后感《《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五》。 它被人们仿造成逼真的布谷鸟,装在麦兜很大很大的钟里。因为这布谷鸟才有了这本书。
时间有时候会成为一个有点棘手的问题。有的时候我们被告诫要‘放慢生活的舞步’;有的时候,我们又因为放慢了步子而耽误了事情。这不仅仅是童年,也是成年世界需要一直思考和处理的问题。而《永远的布谷鸟》则在充满童趣的描写叙述中,让我们有机会暂时避开现代时间的规约,从另外一个角度来认识和感受时间,从而体会到了它所包含着的关于现在与未来、暂时与永恒的哲理内涵。
懂得时间的用途,就要爱惜时间。所以,我也要珍惜时间,珍惜生命中的每分每秒,不能再拖拖拉拉。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,这句至理名言将时刻伴随我在以后的生活中成长。
在我们充分利用好现有时光的时候,我们也可以做到劳逸结合,抽时间陪陪家人聊聊天、陪陪朋友喝喝茶,也可以培养各种情趣。这是一种享受,也是一种惬意。放慢一点生活舞步,试着坐在麦兜的大钟旁听听大钟发出的“滴答”声吧!
第四篇:夏天读书方案
“ 静心阅读,欢度盛夏”读书方案
承载着春的希望,酝酿着秋的殷实,热情率性的夏天,总令人感触到生命最最蓬勃、
茂盛的时光。 时值多姿多彩的季节,我镇教研室开展“ 触摸四季”读书系列——“静心阅
读,欢度盛夏”活动,引导学生古诗词背诵 、美文诵读,旨在引导学生让听听大自然的声
音,享受夏季给我们带来的热情,激发爱祖国、爱家乡,热爱大自然、珍爱生命的情感。
活动主题:静心阅读,欢度盛夏
活动时间:2014.06
宣传口号:
阅读带给我们一个充满爱和智慧的世界;书是我们的老师,更是我们的朋友;读书皆
人品,唯有读书高;营造书香校园,争做书香明星。
活动内容:
1、家庭读书会、古诗词背诵、美文诵读等。
2、来到美丽的郊外,走进自然可用画笔、像机、美文等形式记录下有趣的活动情景和
自己快乐的心理体验,表达美好的情感和愿望。也可以进行标本采集活动,在树林中采集植
物叶子、种籽等,动手制作由植物叶片粘贴的图案画。
李庄镇小学教研室
2014年6月
第五篇:布谷鸟教案
活动名称:歌唱《布谷鸟》
活动时间:2014年3月31日上午9点40
教学目标:1.情感目标:在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美好情感。
2.态度目标:能够认真的学唱歌曲。
3.知识目标:能够理解歌词的内容,感受歌曲旋律的欢快的特点。
4.能力目标:能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学重点:能够理解歌词的内容,倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。 教学难点:能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学准备:1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。
2. 沙锤、响板、铃鼓、三角铁
教学过程:
一、开始部分
1.教师边演示图片,边讲述:“草儿绿了,花儿开了,柳树发芽了,喔,原来是春天来了,我走在草地上,突然听到了‘咕咕’的叫声,这是谁在叫呢?”(布谷鸟的叫声)
师:小朋友们听得很准确,布谷鸟的叫声告诉人们春天到了,它的叫声给人们带来了欢乐,因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》,今天我们就来学习它。
二、基本部分
1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。(欢快的)听音乐时拍手
2.听音乐理解歌词的内容
a.师提问:你们听到了什么,谁来说一说?
b.教师根据画面进行全面讲述歌词内容,进一步感受歌曲旋律。通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。春天来了,什么青又青?什么香又香?谁穿上了绿衣袍?谁在叫?
回答:春天来了,草儿青又青,花儿香又香,柳树穿上了绿衣袍,布谷鸟在叫。 小朋友们回答得真棒,让我们再来巩固歌词一遍吧!
4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。
5.幼儿随音乐用“啦”轻轻地哼唱歌曲一遍。(在唱之前先用啦做一个发声练习)
6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。(同时帮助幼儿记忆歌词)
7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍(摇头)
8.请幼儿边唱边做动作。第一遍拍手;第二遍拍腿;第三遍转手腕
9.请幼儿跟随伴奏唱一遍。请唱歌唱得最好的小朋友来参加我们的合唱队。
三、结束部分
1.用乐器为歌曲伴奏。
合唱队、乐器队
2.课堂小结:
同学们,今天我们学习了歌曲《布谷鸟》,感受了布谷鸟的美妙叫声,同时也感受到了春天的温暖、美丽,让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别吧。听音乐唱着歌曲走出教室。