我的钻石人生读后感

第一篇：我的钻石人生读后感

我的钻石人生读后感

笑非老师您好，我是《我的钻石人生》的一个读者，你的文笔很漂亮，内容更是写得淋漓尽致，写出了安利人生的酸甜苦辣，一部非常好的自传体小说。读完你的书我受益匪浅，也来班门弄斧发表一下自己内心的感触吧。

首先想表达一下对于笑非老师的敬佩，你的人品、素质、能力以及那份坚持到底、永不放弃的精神值得每一个走出校门的大学生去学习。你是经历过风雨洗礼的人，这使得你在同龄人中脱颖而出，算是个佼佼者，也是个成熟稳重的人。虽然我们都是平凡的普通人，但你的人生轨迹又是别样的精彩，你的心态很好，拿得起放得下，这方面小弟得多向你学习。

读完你的书，我仿佛也能找到自己的影子，很庆幸我们都有一个伟大的父亲，看到你父亲全力以赴地支持你，由衷的高兴，现在不知道你父亲身体怎么样？同样，我也很感谢我的父亲，他在我的人生成长路上给了我依靠。还有就是你书中写到的雅涵，我觉得你对她付出了很多的爱，是一个为爱勇于追逐的男子汉！哈哈，不过雅涵有自己心理上的缺陷，感觉她活的也很累，很需要一个心理医生。有时候自我的调节比别人的沟通都好，但每个人我做、我悟的能力是不一样，经历多了，才会懂得分析和思考。真心希望你书中每一个曾经的安利人都能过得充实美好。

那再来谈谈我对直传销的认识吧，和大哥你彼此直接交流，希望可以分享。笑非老师经历了直传销刚来到中国时的战火纷飞，那是一段7年安利人生的真实写照，而我经历的恰好是安利的成熟期，也就是进入低折打货，这时候的安利其实已经进入了消费阶段，团队不可能再有大的作为，这是民族直销企业百家争鸣的时期。准确来说我从事直销不到2年吧，买了3万多产品，我也为之疯狂过，但冷静的大脑使我重新定位，尊重现实。

2年多的时间里我接触了不同年龄的人、不同直销公司的人、不同层次的人以及他们对于直销的各色的看法，而我一直作为一个倾听者，所以自我感觉在直销中还是学了不少知识。我觉得笑非老师我们能在一起有时间好好交流下，应该对于直销会有新的认识。其实大哥你分析的已经很全面了，传统行业也是金字塔，而直传销也是金字塔，所以利益链条大同小异，但是运作模式差距比较大吧，直传销注重的是人与人直接合作形成团队并产生系统。直传销的金字塔也遵循二八定律，远超80%的人注定要为塔尖上的人垫背，总的说来为什么安利难民多？为什么各家直传销公司的人都打拼得很辛苦呢？

第一、金字塔模式是富人的游戏，中国90%多的人是穷人，这是国情。从基层直销员到达标fc，自己的消费最少也得五六十万吧，这叫事业启动资金，所以这种营销模式在中国注定是失败的。

第二、从事直传销需要自己有很广泛的人际关系，而且这些人也必须具备足够资金条件。

第三、直销是高素质、高能力者的平台，一个平凡老百姓下面或许会出现了一个老鹰从而给你带来意外的收获，但大多数人都是注定失败的结局。而最终我觉得笑非老师你在直销中勇于实践，锻炼了自己的能力和胆识，是一个优秀的团队领导人。

以上是我认为从事直销失败的几个比较重要的原因吧。就目前直销市场而言，可以说地面的、网上的、有产品的、没产品的，各种各样，的确奠定了目前直销发展的现状。中国加入wto承诺了2014年全面开放中国直销市场，那一天不知道中国的市场经济会是一番怎么样的景象？我觉得不容乐观，不知道笑非老师是怎么看待这个问题的？

读完这本书，使我对笑非老师你有了一个初步的认识和了解，对于你的认可和佩服难于用语言来表达。无论语言如何华丽都不及你在事业中的行动重要，助人为乐、正直善良，非常优秀又兼具自己的气场，你是以一个成功者的心态和过来人的姿态看待直销的。

第二篇：我的人生追求读后感

"无论头顶是怎样的一片蓝天，我都将坚忍地对待。"这是英国著名诗人拜伦的一句名言。

是的，我在生活中对这句话的体会越来越深了。这是生活给我的启示：面对困难，逃是软弱，避是消极，躲是无能。只有面对挑战迎难而上的人才是生活的强者。此时，我不禁都想起了生活的勇士--张海迪。她用坚韧的品格对待困难，向人生的每一个驿站发出前进的呐喊。她那对待人生坚强意志，是值得我们好好学习的，因为我们是21世纪的新主人，我们要自己驾驭生命的航船，以百倍勇气挑战困难，以百倍信心迎接未来！毕竟，生活不是梦，而是用双手托起的一片晴空。

打开青春的天窗，我的人生一切变得多思，一切变得神秘，一切变得激动。青春的脚步就像不经意撕去的日历，偶然翻阅往事，只留下一张淡淡的痕迹，一缕淡淡的清香。打开青春的天窗，让青春活力在天空中

飞舞。因为我们还年轻，可以灿烂地笑，伤心地哭，可以编织一个个动人的故事；因为年轻，我们可以尽情地唱，欢乐地舞，可以愉悦我们的生活。

打开天窗，为前行的风景定格，用执著的信念，年轻的激情，青春的力量去扣开理想的殿堂。给未来一个承诺，我用真诚的心灵去感激到微笑，用关注的目光去珍惜生命的阳光。

我要像大海中的海豚一样，不断地去追求前进。小溪追求大海，幼芽追求阳光，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流，人是万物之灵，更得有追求。如果没有对真理的追求，人类最灿烂的思想火花怎能迸发？如果没有对更高更快更强追求，人类怎能会不断地挑战极限，战胜自我？所以对于我来说，只有追求，不断地追求，和着时代的节拍，高唱一支自强不息的战歌，才能实现人的自身价值，才能使整个自我不断前进，没有追求的

人生是可悲的，没有追求的人无异于行尸走肉，但更为重要的是追求什么。追求中会有苦涩，不被失败的苦恼折磨，怎能体会成功的欢乐？追求中总会有风险，万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的追求。

一位哲人曾说过：一帆风顺的人生不是一个完整的人生。可见，人生需要一点失败，一些教训，这些可是人生中不可多得的财富。

第三篇：我的语文人生读后感

我的语文人生读后感

谢海珍

听过几次张化万老师的课，喜欢他的教学风格。看到他的着作——《我的语文人生》，就买来拜读。读着读着，我对张老师有了更多的了解，他那深刻的教育思想，丰富的创新实践，高尚的人格，执着的追求一次次给我精神的洗礼，心灵的震动。和张老师相比，我只能自行惭愧。

感受之一：以生为本，更新理念

张老师是一名教育家，他有对教育的独到见解，有对教育理想的不懈追求。“作为教育工作者，如果站在学科本位的角度，去压抑学生的天性与特长，可能我们会暂时获得几个分数的提高，但失去的却是孩子的兴趣和理想，是孩子快乐童年和今后得以发展的人生平台。”张老师的话是那么中肯。素质教育提倡人的全面发展，学校抓教学质量无可非议，可是老师理解起来就比较片面。为了考个好成绩，教师让学生演练各种试卷，进行各种应试的训练。体育课、音乐课等技能课只能靠边站。身处在这样一个环境里，有很多教师无奈充当了其中的一员。因为如果你不能取得一定的教学成绩，尽管课堂创新、改革，别人也是不会认同你的。

我佩服张老师的勇气，敢于承受别人的屈解。我们是否也要像张老师所说的那样，反思自己的教育评价观念：重塑教育评价标准，着眼于“人本”的思想，从学生的学习增长能力，认知发展素质、人性道德水平等方面建立全方位的评价体系。毕竟，学生走出校门之后，所要经历得更多的不是文化的考试，而是“做人”的考问。虽然古话说“吃得苦中苦，方为人上人”，但时代在发展，在变化，让儿童快乐地生活，促进他们一生的发展才是我们教育的目的所在。因此，以学生为本，更新自己的教学理念是当前我们的首要任务。

感受之二：终身学习，永远追求

张老师说：“语文教师要上好一节课，要让每一个生命在课堂中闪烁靓丽的光彩，教师首先要让文本感动自己，然后再通过教学去感动学生。只有这样，真正意义上的心与心的对话才有可能发生，课堂教学的生命活力才有可能焕发。”我说我不是一个好的语文教师，也是因为我只是在教书，在教知识。而语文是生活的，是人的语文，是灵动的语文。我们一方面要尊重孩子们的天性，发展孩子们的个性，启迪儿童的灵性，诱发悟性，激发创造性，培养对人的理解、关心和信任；另一方面要站在深厚的母语文化的土壤上，传承和发扬光大。因为语言绝不仅仅是一种符号，它是生命和文化的载体。学习语文，是促进孩子们人格生成和完善的过程。回想我的课堂，也有那么几篇课文的教学是打动人心的，更多的是教师自己感动了，投入了，而学生的情感总没那么到位，那么投入。就是公开课也这样。是我太苛求完美呢，还是……

我想，关键的问题还是在我，在教师。我们总觉得学生这不行，那不行，上课发言胆子小，学习基础差，家长也不重视。可是，从我们教师身上，我们去找过原因吗？张老师的教学，寻求最佳的课堂教学效果，努力使学生成为学习的主人，努力在课堂教学的过程中，把作者的思路、学生的学路、教师的教路三路整合，服从和服务于学生的学习过程。我知道新世纪，教育有了全新的内涵，教师的职能远远不只是“传道、授业、解惑”而已。作为一名教师，就应该“与时俱进”，树立终身教育思想，刻苦学习科学知识，不断更新教学观念，顺应社会的进步和教育的发展，了解学生的个性，展示教师的多重角色。因此，我也用“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨”这句话勉励自己终身学习，永远追求。

感受之三：开拓创新，勇于实践

“语文能让孩子们幸福，能让他们在快乐地运用中全面提升着语文素养。”张老师善于在实践中不断创新，从他这儿我学到了很多，比如让学生编书，激活学生的潜能；制定口语训练卡，开设谈天说地课、玩玩说说课，以活动为平台让孩子们接触社会，学习劳动，把玩进行到底；开发生活资源，习作教学生活化、实践化……和张老师相比，我没有他那份对教育的挚爱，没有那种视学生如己出，视学校如家庭，视教育如生命的精神。我不会刻苦地钻研教材，常常是上课前看看教材，看看教案，就走进课堂完成一堂课的教学。我这样的课堂教学，和张老师“营造开放式的教学，着力的是学生基本的道德情感和语言文字能力，以及学习方法和良好习惯的培养；追求的是学生个性健康和谐的发展；讲究的是教学效率的提高”的课堂教学真是天壤之别。

我羡慕孩子们有这样一位语文教师，这是我们一生学不完的知识。我无法达到这些名师的境界，也不可能取得他们那样辉煌的成绩，但我可以向他们学习，告别惰性，像他们那样敢于不断实践、不断超越，跌倒后又坚强地爬起，继续丰富和超越自己。

“语文素养的提高是一个漫长的过程，想一口吃一个胖子是不可能的。理念是正确的，思路是科学的，坚持实践，许许多多的语言行为就会慢慢变成习惯，而更多相关的习惯将自然而然地促进能力的提高，并促成语文素养的养成。”对学生是如此，对我们教师也是如此。

张老师的敬业爱岗，勤奋进取，求实务实和大胆探索的精神着实让人钦佩，也激励我去谱写自己的教学人生。

第四篇：《我的语文人生》读后感

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《我的语文人生》读后感

张老师的《我的语文人生》中，为新时代的语文老师的专业成长，提供了丰富实在的借鉴素材。通过阅读《我的语文人生》，也让我对小学语文教师这个岗位有了诸多新认识，并且在本学期的亲身学习实践中，生出少许感悟。

放眼如今，从业以来，正是新一轮课程改革白热化之际，小学语文教学充满了新的活力。但是，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听了我们的一些观摩课、研究课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？

我认以为，我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃！尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：

1．习惯好。 即具有各种良好的语文学习习惯。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。

2．热情高。 即具有热爱祖国语言文字的感情，学习语言文字的激情。

3. 会读书。 即具有各种基本的读书技能。尤其是要在读书中，逐步使学生形成较敏锐的语感。即基本的感悟语言的能力。学生只有具备了一定的语感，才可能学好语文，语感的培养，当然首先靠读，但教师的引导，进行一些有意思的训练也是必要的。我觉得这是一种很好的语感训练方式。诚然，光靠这种方法来训练，远远不够。还要采用其他多种多样的方法，如读议古诗和课文的重点段落，引导学生抓关键词展开联想、想象等，总之，要多方式、多层面、多渠道地训练学生的语感，从而促进学生语感的形成和发展。

第五篇：赵建华：寻找人生钻石

赵建华：寻找人生钻石

赵建华：大家晚上好！非常感谢有这样一个机会，寻找人生钻石，人生，每个人有很多的含金量很高的钻石，如果找到了，有人成功，如果找不到，就非常难成功，找到了人生钻石，不用费劲，选择大于努力，因此我们在这个前提下，我在全国十五规划中，申请了一个课题，这个课题就是职业定位，今天我把职业定位一部分内容，给大家汇报，首先要解剖人的案例，我想解剖这么几个人。

首先是我自己，一个比较笨的人，然后再介绍几个成功的人。第一个人就是我，刚刚出生的时候，生下来不会哭的，医生狠狠的摔在沙发上，证明我活着，我懂事的时候，见到人脸红了，上学的时候，老师敲我的脑袋，不让我打呼噜，四年级为了挽回自尊心，我拼命的学习，语文老师当场宣读我的作文，赵建华写的文章在我们班里最差，我想水路不通走旱路，我慢慢开始改变，通过我自己的努力，我最终高中毕业，然后就开始进行我的，75年毕业，开始考大学，77年考大学，第一年差170分，第二年差100分，第三年差90分，第六次还是没考上，我考第九次，考上了大学，我的确感到了由衷对一个弱智者的同情。有些人可能不相信，哪有考九次，我有个助理，我的研究生，帮我把准证件找出来，78年考理工失败，79年考音乐失败，80年考音乐失败，考理工失败，1981年我第一名考进了艺术系，我指挥合唱，取得过第一，但是我上二年级，我听到唱歌的声音，浑身起鸡皮疙瘩，最后做一个测试，证明该同学毫无音乐天赋，最后证明这个同学当老师还不错，转到教育系，研究心理学，然后就悟出一个道理，人就怕定位对，如果定对了位，傻瓜都能成为天才。然后转系不到一年，写了一篇文章，就是发表在教育研究杂志，有一个教育学家，在书中引用我的发表，后来写了第一本书，我这个傻瓜被光明日报、中国教育报、中国青年报，称为我为中国教育之星。中央书记处在全国选择了十大演讲家，大家都知道刘淇部长等十个人，我被列最后了，后来我演讲了三千多场，在前年云南又讲了六十场，这是刘淇部长。

大学毕业的时候，彭佩云同志亲自接待了我，清华大学聘我作为转聘教授，我作为清华大学讲课，为什么一个傻瓜竟然能在北大、清华讲堂上侃侃而谈。

向十五规划办公室递交了一个报告，我说根据人生选择钻石的理论，我想在我这种理论的指导下，如果每一个中国人的潜能，平均哪怕提高1%的话，那么在五年内，中国的国力将是美国的两倍。因此，国家批准一笔经费，做职业定位课题组组长，我的力量也扩大了，慢慢悟出一个道理，如果经过良好的定位，找到人生的钻石，傻瓜能变成天才，如果找不到钻石，天才也能变成傻瓜。现在三百万大学生找不到工作，研究生找不着工作，博士生也被炒鱿鱼了，海归派也变成海带了，说起来很痛心的，中国的教育是失败的，很多老师用昨天的经验告诉今天的学生怎么做好明天的事，中国到现在没有培养出诺贝尔奖获得者，美国十流华盛顿大学培养出21个诺贝尔奖获得者。我跟龙永图探讨人格的魅力，今年五一在人民大会堂给五一劳动奖获得者，探讨找到人生的钻石，这是人大常培养了很多化妆行业的人，与电影演员于洋同志探讨把一个普通人怎样培养一个天才，我讲人生定位。大家一定要选择高质量的团队在一起，想成为什么样的人就跟什么样的人在一起，孟子开始住在杀猪厂长旁边，后来搬到一个地方，旁边有办丧事，就学会吹丧，后来搬到有学问的家旁边，后来成了文学家。我大弟弟考了体育，考了三年，没考，我弟弟没有体育天赋，有医学天赋，北京和谐医院专家，我的二弟弟，身高1米9，一开始不适合学理科，后来学的文科，考了第一名，

我弟弟被推荐中央二台采访柳传志，在我弟弟在我策划下，上了北师大的博士，清华传播学博士后，现在是中央台台长助理。还有一个弟弟，这个弟弟看起来有问题了，一脸严肃了，我爸爸为了改变性格，学公共关系，专科没有拿到，那么多人策划成功了，我用软件一测，我弟弟不能搞公关关系，是我弟弟的弱项，现在的父母专门让孩子学专项，让弟弟自己在家写文章，十篇，五篇被刊登在国家报纸上，后来成为北京大学哲学系硕士。张海迪小妹妹，没考过大学，我给她做职业规划，你画一张演唱会门票，我用真票进去了，她用假票进去了，毕业之后不到三年，就是百万富翁，现在已经是亿万富翁了。还有一个舟舟，只有30分，正常人110、130分，不认识人民币的傻瓜舟舟出走一百多个国家，30多个元首为他碰过杯，采取的是定位法则，开始学数学，舟舟听说学数学，一个苹果加另外一个苹果，爸爸一个桃子加另一个桃子等于两个，苹果相加实在不知道，但是经过定位测试，舟舟找到了自己的音乐天才，然后才气聚焦成才了，最后就成才了。

还有一位小姑娘，这个姑娘叫贾蔚，生下来也不会哭，通过定位成为了一个摄影师，这位摄影师就在你们面前。

很多的人并不是没有天才，没有钻石，是没有找到，我们一定要坚信一点，在家里没有不好的孩子，只有不懂事的父母，没有坏的学生，只有不会教育的老师，没有做不好的员工，只有不会定位的领导。我在友谊宾馆主持了职业规划论坛，我做了七步定位。美国和德国人不用脑袋想东西，我一定要注意人才测评。运用到我们企业，用人才招聘、干部选拔、职业发展、人员管理、团队建设和岗位设置，经过测评和不测评，是完全不一样的概念，经过测评应用到各个领域。我在国美做一个实验，做了二十年，我在十八年前，我用我的左手拍着中国首富黄光裕肩膀，你已经三个店了，你的事业一定非常强大，我为国美电器制定帝国主义第一套规章制度，打拼 16年，成为了中国首富，最后他硬挺下来了，解决四十万人的就业。这是我对国美电器每一期做培训，我与黄光裕了沟通，在国美大赛上我作为主持，这是永乐董事长，是黄光裕太太，今年年初由我主持了国美二十周年的会，就是站在这个位置。我在对话中谈到客户第一，什么是客户，好多老板不知道客户，一个是内部客户，一个是外部客户，外部客户分配第一客户应该是供应商，第二客户才是消费者，消费者从来不知道消费什么，就像病人跟医生，说该吃什么药，医生吃这个药，医生说两千，病人说太贵了，两千吃一次吃根，有两块吃三年见效，你吃哪个，做企业一定要清楚谁是真正的客户，国美第一客户是供应商，才能让消费者得到最实惠的东西，客户第一，然后内部是客户，内部第一客户是老板，因为老板拿出钱买了员工八小时工作，买单的人应该是客户，可是现在好多找不到客户的感觉，找不到皇帝的感觉，而感觉非常痛苦，第二客户是下级，在这个对话中，我谈了这样一个理念，在这个舞台上，指挥了国美二十周年的大合唱，然后面对国美唱国美梦想之歌，我给国美起草的第一套规章制度，在这个情况下，我感觉到一个人经营公司，一定要遵循如下的原则：第一就是政治原则，一定要清楚，政治是有些时候，不大讲道理，我给大家谈的是有些精明老是讲理，能讲出什么理，讲道理的一定是弱者，强者从来不讲理。国情原则，中国是清理法，中国不大讲法律，报纸上讲的东西是人们在日常生活中最缺的对象，因为在历史上，有几千年没有经济法，一定要明白中国怎么做人，美国人怎么做人，美国就直接画花子，中国人画花从来不这么画，画一个马蹄子，旁边有小蜜蜂和蝴蝶，这叫踏花归来马蹄香。美国都特别精明在这个情况下，大家学习中国，在刘景斓先生倡导下，人们学会了学习，学习的个人，首先把自己归零，心就像这杯水，本来是满的，纵使有太多的智慧也收不了了。在于自信，有多大自信，就有多大成果。

培训讲究差异性，我今年快五十岁了，给很多年轻讲就是差异，南方、北方的、国外的中国的，加起来培训是差异，所谓差异男女之间的差异，要混血一下更好，胖找一个瘦的，高的找个矮的，男的找个女的。最优秀的孔子，他的爸爸比他妈妈大十六岁。