《就像天鹅飞不过沧海》读后感(精选多篇)-读后感-好范文网

正文

第一篇：读《就像天鹅飞不过沧海》后感

好久没有写过这样的题目了——读什么什么后感。小学时看完电影要写观后感，读完书也要写读后感，所以经常写到这样的题目，后来就越来越少了，有什么感要写的话也不太这样一本正经的写题目了。剛才看了一篇文章，叫《就像天鹅飞不过沧海》,我把文章發上來了。

一开始就只是静静地读着，是一个小故事，主人公是林天鹅，大鹏，还有路程。读着读着，心里有股热热的东西涌上来，眼眶湿了，声音哽咽了，就那样一边流着泪一边读完了这篇并不算长的文章。

情绪很复杂，有无奈，也有感动，还有一些则无法名状。

那个瘦瘦的倚在路灯下等着她的他，

那个不管天多热也从不穿凉鞋的她，

那段他与她的对话，

还有馄饨摊边的那对快乐的男女……

林天鹅说的对——“那种珍稀的辉煌和成就，是一种生活。但现在，和你坐在这里吃馄饨，也是生活。”

觉得无奈，多是因为大鹏，他是那么热爱芭蕾，爱的让人心疼。他也那么的渴望成功，可是付出再多努力，也只是事与愿违。

感动，则来自很多方面，应该说是因为很多的爱吧。大鹏的爱，林天鹅的爱，还有路程的爱，无论是爱芭蕾，爱人，还是爱生活，都爱的让人感动。爱是美的，但同时，我们也无奈着。

我想，林天鹅无意中说的那段话，也正是作者有意给我们的一个提醒——“生活不是沿着悬崖上的绝径一直向上攀爬，而是走一条通往各种可能的、岔道密布的路，每一条路都通向生，也通向死，每一条路都值得走下去。”

第二篇：天鹅读后感

天鹅读后感

美，实在是太美了，天鹅读后感。我不知道法国的布丰是怎样写出这样一种美丽的天鹅的。

读这篇文章，刚一开头便被天鹅的美吸引在里面。我不知道为什么，感觉天鹅在布丰的笔下就是很美，我却说不上来它美在什么地方。

我只能将布丰的形容词一个一个划出，原来天鹅的美可以这样形容的：天鹅是“优雅的”，“妍美的”，“高贵而柔和”的，“妍丽”的，“俊秀”的，“圆润”的，“皎洁”的，“宛转的，传神的”，“雍容自在”的，“百看不厌”的;“忽而兴致勃发、忽而悠然忘形”。

如果我要描写天鹅，我可能只会看到天鹅的白，不光是我，我想大部分人也会这样。毕竟天鹅给我们的印象就是白。

作者也将天鹅比作船，这令我非常惊讶。“天鹅”和“船”虽说都在水上“航行”。可外表差别太大了埃不过作者却将其和船的相同点合理的举了出来：

天鹅=船，颈子，胸脯=船头，腹部=船底，

身子翘起来时像船舳;尾巴=舵，脚=宽掌桡;

大翅膀就是帆了。

我看得心服口服，脑袋里浮现出正在游泳的天鹅，仿佛是一艘乘风破浪的船，只不过这艘“船”不受人控制，却更为自由罢了。

故事是从加拿大的“心脏”(最旁边)的一个大森林里的一个水池上产生的，一个叫萨姆的一个小孩子跟他爸爸在那个森林里露营的时候发现了这个机密水池，这个水池上有两只吹号天鹅，一公一母，萨姆天天就坐在水池边的用千里镜来远间隔视察这两只罕见的吹号天鹅，有一天，他看见了吹号天鹅下蛋了，他暗暗地替那两只天鹅高兴。天然，吹号天鹅也无比高兴，雄吹号天鹅就要当爸爸了，他兴奋地跳了起来，雌天鹅也异常愉快。

过了多少天，雌天鹅想下水游一游，这时，一只狡诈的狐狸呈现了，他一眨眼间就扑向了雌天鹅，读后感《天鹅读后感》。雌天鹅没来得及反映，不逃跑，就在狐狸要咬雌天鹅的时候，一个石头飞了从前描写深刻,结构谨严狐狸冷不防地被打了下来，狐狸见势不利赶快逃之夭夭后来雄天鹅对萨姆的敌意没了，他允许萨姆察看它们。

又过了很多天，小天鹅降生了，经由考试我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。大家发明，第五只小天鹅，也就是路易斯他不会谈话!这样的话他找配偶的时候，良多人都不会爱好上他，他也就会扫兴了!那时，路易斯还小，他的爸爸也未定定先想办法。

过了许久，路易斯匆匆喜欢上了一只母吹号天鹅塞安娜，他始终对塞安娜表现他喜欢她，但是，塞安娜一点都错误他感兴致，他的父母知道了，十分苦恼，有一天，雄天鹅突发奇想，假如，他可以给儿子路易斯一个小号，它要是能吹号的话，他不又可以成为一个不折不扣的吹号天鹅啦!于是，他飞到了一个遥远的处所，在那里找到了一家乐器店，他撞进玻璃趁所有人惊奇的时候，他偷走了一把九百多元的小号，他把这个小号送给了本人的儿子，路易斯也能够叫出声了。然而，路易斯感到不能偷货色，所以，他盘算去挣些钱来弥补乐器店的丧失，于是，他来到了萨姆的夏令营去当吹号手。

一只小吹号天鹅还真是不简略呢，想晓得他的出色故事吗?请打开吹小号的天鹅来浏览吧!

第三篇：不过重复的生活读后感

从《不过重复的生活》想到的

昨日在杂志店见一文：《不过重复的生活》。深有感触，震撼心灵。一位作家曾说，人生在十六岁之后，所过的生活缺少意义，几乎都是重复。此言虽偏激，却不无道理，尤其对凡夫凡妇而言。

有几次黄昏时候，带着儿子去公园散步，远远的听见灯光明灭的树丛中传来动感十足的音乐，走近了发现原来聚集

了很多人，他们在做着滑稽可笑的动作。如果此时音乐停止，太阳出来，路人必定以为这是一群精神病人的狂欢。但是，他们是在锻炼身体，延年益寿。为了健康长寿，人们想出各种方式，甚至有人在学动物的爬行，而恍然不顾路人那好奇的眼光。在生活条件逐渐改善，人们追求各种享受的今天，健康，更是重要。

但，我们之所以要健康长寿，是为了什么呢？难道就是为了不断的重复昨天的日子？如果日复一日年复一年的走同一条路，还值得继续走一遍吗？生命是目的，还是工具呢？

我看到很多人从健身场出来，然后走进赌场，走进酒馆，走进与他人的吵闹场，走进名利场。其实，是不是生命在于长度之外，也更在于深度与厚度。是不是活得更久之后，也要活得更多更精彩，活得更值得更有价值，这可不是在树丛中做几个动作便能解决的问题。如何过一种更丰富的生活，我们都需要思考，更需要行动。

第四篇：一只天鹅划过——海子《天鹅》读后感

一只天鹅划过

——海子，天鹅并没有飞走，在心里。

生命，自由。自由，生命。

坦言，无法分析出诗中全部的意象，我不是海子，没有他的经历和才华，除了知道他卧轨自杀，对他一无所知。读完《天鹅》，感触良久，可我毕竟无法越过时间的迷雾，穿越到那一边，还原海子，只能试着走进自己的内心，依靠感情的共鸣来解读《天鹅》，入眼的便是这两个词，自由，生命。我相信，海子在诗中注入了这种感情。

在我的眼中，这首诗是这样的。

无边的恐惧，空旷，黑暗，迷茫，只有一丝的亮光，在挣扎，我还没有看见他，但我身体里的血液被引动，我想与之共舞，与之相和。我感觉到了，这正是我所追求的，我的自由，生命的自由。

亮光撕开了黑暗，照亮了我的生命，我的死亡。却是微弱，摇曳，无以为继，我与她，还是天涯。虽然我看不见，但是我能感觉到，逐渐的消失，离我而去，却又不愿。自由在为自由而燃烧。

我想看看她，为什么我的眼帘这么沉重，求求你，让我睁开双眼，让我脱离着黑暗，让我看一眼这随风即逝的亮光，好吗？为什么还是睁不开，我又感觉到她们渐行渐远的脚步，我想追逐，却不知方向，原谅我，对不起，我追不上你们，即使是看你们一眼，我都做不到。

如果我死亡了，你们是不是会回来吊唁我，这是不是我挽留住你们唯一的方式，我只祈求再见你们一面。可是，我还是见不到你们，因为我已经消亡。你们萦绕在我的身边，终于归来，我也永久的沉睡，微笑，无悔。

注定是这样了，我的生命里，那簇火焰，我的自由，我再也追逐不到。落幕，

也是下一幕的开始，我的自由，只是一个轮回，前人有，我有，后人也会有。心痛，无奈。

海子的诗总是忧伤，我无法不用忧伤的眼光来看他，诗人的内心总是矛盾的，诗人的内心也总是存在着执着和追求,这些东西都化作了枷锁，一重重的加在了海子身上，他想挣脱，他想自由。在我理解，海子的《天鹅》是海子在追寻自由的道路上受到挫折，才以这振聋发聩呐喊，控诉所有，包括他自己，为什么他拥有不了想要的自由，不会危害任何人，简单的自由。无法阻止海子对自由的追寻，读完《天鹅》，觉得，海子偏激了自由，漠视了生命。

每个人都会遇到阻碍，这都是对自由的妨碍，海子的诗美，就像天鹅般纯净，可是却落向了墓地，未免落了下成，扼腕。

第五篇：吹小号的天鹅读后感

它是一只哑巴的吹号天鹅，但它并没有因为自己自身的缺陷而感到自卑，它反倒努力学习了很多知识，吹小号的天鹅读后感。在别人的帮助下，它学会了写字，学会了吹号，也因为吹号而挣了不少的钱。当它得知自己的小号是偷回来的，它的心里感到很难过，很内疚。它虽然只是一只天鹅，但却知道声誉有多么重要，拼命赚钱来还债。而当它功成名就，在波士顿、费城等很多地方出名后，它却放弃了名誉，回到了它自己的家，和自己的家人们重新聚在一起，又成为了自由自在的一只天鹅。

路易斯的爸爸：虽然它儿子的那把小号是偷来的，但并不代表，它是一只爱偷盗的天鹅，反而，它是一只诚实、具有高尚品格的天鹅。它这么做，只是为了让自己的小儿子路易斯能用小号来代替他自己的声音。可以看出，这只天鹅爸爸是很爱自己的孩子的，为了自己的儿子他不惜自己的声誉去偷了一只小号，而这也成了他的心病。最终当他有能力偿还小号的钱时，差点付出了生命的代价。

萨姆：萨姆很喜欢鸟类，自从遇到了路易斯一家后，他成了它们的好朋友。他很善良，在路易斯的妈妈遇到仇敌时，他帮助了路易斯的妈妈；当他知道路易斯是一只哑天鹅后，他让路易斯来到学校学习写字。在路易斯需要帮助时，萨姆会不远千里赶到路易斯的身边。总之，他帮了路易斯一家很大的忙。

读完《吹小号的天鹅》，我觉得，路易斯身上有许多好的品质，是值得我们学习的。而我，最应该学习的，就是它努力、认真学习，永不放弃的精神。它学习吹小号时，虽然没有老师教它，但它凭着自己刻苦钻研，不惜割开了自己的脚蹼，最后自学成才，学会了许多非常好听的曲子，读后感《吹小号的天鹅读后感》。我在学习小提琴时，平常在家练习时，一个曲子最多我也不会拉过三遍，而且每一遍都很不认真，哪里拉错了，也不改正。在以后，我要多多学习路易斯认真刻苦学习的精神。我更要学习路易斯和他爸爸的高尚品质，做一个品格高尚的人。我还要像萨姆一样，热爱大自然，爱护动物，做动物们的好朋友！

童话里写了一只吹号的小天鹅叫路易斯，它却是一只生下来就发不出声音的哑天鹅。名为吹号天鹅而发不出声音，麻烦就大了。就算是等到有了心爱的天鹅小姐，也无法像所有天鹅那样用洪亮的声音去求爱。可是小天鹅并没有灰心，它找到了一个老朋友，一个牧场的孩子帮忙，孩子让它进学校学习读和写。就这样磨练了很多天。可是依然也没有用，它看中的天鹅小姐不会读，看不懂它在石板上写的意思，就飞得无影无踪了。

这回天鹅爸爸想到了一个好办法，它决定冲破一家音乐商店的玻璃橱窗，给路易斯叼回去一把小号。小号是偷来的，这回小天鹅心里愧疚极了。它便学会了几个音符之后，就把小号给戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令营挣钱还债了。

它在夏令营听到了许多优美音乐，于是把右趾蹼割开，这样就能够按小号的按键，吹奏出好听的曲子来。夏令营结束后，它先后(谢谢你访问好范文wWW.HAoWOrd.COM)到波士顿和费城去演奏小号，它的小号越吹越好，名闻全国，成了美国小号演奏家路易斯·斯特朗第二——它还是叫路易斯，这当然是作者给它起的，因为作者——这位安排书中人物命运的“上帝”——正是注定要它和那位小号大师并列在一起的。这一来，它挣到了许多钱。也是无巧不成书，一场暴风雨把它心爱的那位天鹅小姐逼降在它寄居的费城动物园的湖上。

吹号天鹅是种稀有动物，动物园准备剪掉天鹅小姐翅膀上的飞羽，让它永远留在动物园里。路易斯——就是那小天鹅——跟负责人谈判，让他放走天鹅小姐，答应在动物园需要时，它们把生下来要照料的小天鹅送给动物园。路易斯用它的小号声赢得了天鹅小姐的爱，带着它回到爸爸那里，把挣来的钱交给爸爸去还清小号欠款，然后带着新娘到它的出生地加拿大人迹罕至的沼泽地去生儿育女。吹号天鹅都是生在那里，然后飞到美国野生动物保护区生活的。当然，路易斯带着小儿女回美国的时候，一路上还会旧地重游，看看它那些老朋友。

这本书里，我最喜欢的就是路易斯了，因为它守信用、聪明，坚持不懈的去做好了每一件事情，就正如它学吹小号一样，不管有没有挫折，它都会坚持到底。