弟子规的读后感

第一篇：弟子规读后感

弟子规读后感互助一中 郭永昌

最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！

首先是 “入则孝”，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。其次是 “出则弟”，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈。现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了！

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。

《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。

人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。

在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千衣百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父母过于关心自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！我的兄弟姊妹较多，经常不顾及父母的感受，因为一些小问题而争执，在一旁的父母看见了，多难过呀。现在自己既为人子女，又为人父母，该做些什么呢？一方面，作为子女，应按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。另一方面，自己作为孩子的母亲，应正确引导子女诵读《弟子规》，让他们慢慢品出其中的真谛，潜移默化，从小养成良好的品行，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为父母最大的收益。

另外，我对书中提到的 “宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。因为这几点也是我在学习和工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。这两种错误都是我经常犯的，这样的工作效率通常不高，甚至被领导批评。在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为？

第二篇：弟子规读后感

弟子规读后感

【凡是人。皆须爱。天同覆。地同载。】

因为有爱 所以你的生活就从满阳光

阳光洒在公路上，公车缓缓的靠站停下。被华丽的服饰裹着的人们，手上大包小包的簇拥上车。可怜的老奶奶却被挤得离车门一点一点远去。美丽的大眼睛不服的瞪着捷足先登的穷阿姨。穷阿姨抱着自己的钱包恰似抱黄金。埋头走进车厢后坐。高高瘦瘦的男子靠着强壮的体魄为他的女朋友开出了一条阳光“大道”。其女朋友皱着眉头看着拥挤的人。终于跟着那男子上了车，踩着高高的跟伫立在靠下车的后门处，似乎展示其窈窕淑女的姿态。男子搂着她的肩膀，炫耀着。接踵而来的大叔，满脸躺着汗水，略喘息着。行李没有空位放，无奈的一声轻叹。抱着孩子的妈妈靠着座位，身体伴随车的惯性倾斜着，然而抱着孩子的双手姿势还保持着，宝宝依旧在手中静静的睡着。车门正要关闭，最后上来的是那位可怜的老奶奶，佝偻的身体，伸出一只干瘪了的手拍着车门。门始终再次打开，老奶奶只好站在靠前门的阶梯处。端详了一下双鬓，一直凝视着玻璃外面的世界~~~~~

车上座无虚席。连谈笑声也只存在过去。车开了，是那么缓慢而显得沉重。

冰凉的空气萦绕在我们的身边。是金钱蒙蔽了双眼，是欺骗历练出冰冷的心，还是社会的风气笼罩了灰蒙蒙的世界？

黑夜，被繁华的城市点缀得灿烂迷人，也许某些人正在陶醉~~~~~而有些东西却悄无声息的失去着。

电视上新闻报道：丛飞——爱心大使的奉献： 原名张崇，1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。截至目前，已经资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童。先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。2014年4月被诊断为胃癌。

鲁迅曾说过：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”对于丛飞来说，那些失学的孩子不都和他有关吗？！他是一位真正的无私者，一位奉献了金钱、时间乃至健康的博爱者。

“只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上了好梦，我就不辛苦。只要你开心，只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。”这是丛飞自己写的一首歌。

从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

时代的脚步，科技的脚步在飞跃。

我们一起仰望这一片属于我们的天空。我们需要更多的互动，来交流彼此的心扉。我们需要那一抹温柔的微笑，来包容对方。我们需要伸出每一双手编织美丽了未来！让爱伫立在心中，要我们拥有偕同前进的梦想，唱出同一首歌曲：

爱给我们阳光

爱带我们飞翔

抬头看蓝蓝的天空

我不在乎你变什么

我要成为你黑暗里那道光

要带着你

远离沙漠的孤单

首先是 “入则孝”，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

其次是 “出则弟”，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。 我对书中提到的 “宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。因为这几点也是我在学习和工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。这两种错误都是我经常犯的，这样的工作效率通常不高，甚至被领导批评。在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。 我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为

学习《弟子规》 感悟

当张老师动情的讲解弟子规的时候，我开始不以为然，觉得：这有什么的，都是老生长谈的陈词滥调。里面的道理，我早就熟烂于心，我不但自己知道，还把这些道理，都灌输给我的女儿，而且很成功。我的父母还很年轻，还没有老，他们什么都能自理。你看，我很忙：每天有大堆的家务、大把的业务、很多的朋友要我去应对，我都忙死了。他们也不缺钱，什么都自己能解决，等以后，我不忙了，他们老了，需要我的时候，我再去帮助他们做点事情，也不迟啊。再说了，我平时也给他们买东西、送礼物，和一般人比起来，我已经做的很好了，没什么好学的。可是，渐渐的，随着课件的层层深入，触动了我平时忽视的很多方面：我对他们的关心都要等我空闲下来，才想起、不会轻易的对父母说：我爱你、对父母的付出受之泰然，毫无感恩的心等等，等等。我不断的反省、对照。最后，我陷入了自责，这些剖析震撼我的心灵、鞭挞我的灵魂。终于发现，我还有很多能做到，但却没有去做的事情，还口口声声说：我都知道了，我做的不错，等我有时间了....。其实，我错了！父母对我们的关爱是无时不在、无处不在的。我们，就光顾着自己，从来没有考虑过他们的感受。我们每天在长大，而他们每天却在一点一点老去，我们什么时候能停下我匆忙的脚步？！那时，我的父母真的老了！那时，我再后悔也没有用了！我们有很多的来不及！所以，我暗下决心：

我不能把这些来不及，发生在我和我的父母身上。

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。我们实行了承诺，就要践诺。要从我自己做起，从每件小事做起，不要把我们学的道理停留在说本上，滞留在我们的脑海里，我们要用实际行动将这些道

理通过我们的行为、我们的语言推广给跟多的人，让我们的社会真正成为一个有理、有得的和谐发展的社会。《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己并影响周围的人。

第三篇：《弟子规》读后感

读《弟子规》有感

09 卫管 1 班袁 勤不同于《论语》、《诗经》等一些古典文学著作，《弟子规》是比较易懂的，可是我们又真正懂得其中的道理吗？《弟子规》，我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。其中的大多数道理和我们小时候的小学生行为规范、道德准则十分相像，可是那些从小被灌输到我们脑海中的东西我们又真正做到了多少呢?

“《弟子规》，圣人训；首孝悌，次谨信。”开篇即点出“孝”字，“万恶淫为首，百善孝为先”，这句话我想大家都应该知道的，可是现当代社会为什么又会出现那么多的某某某不孝顺，某某爹状告儿子，某某怕老婆，乃至婆媳不和。几年前一首歌红遍全国，传唱至大街小巷，歌曲名字便是《常回家看看》，为什么这首歌会这么红呢？我想大概是它唱到了绝大多数人的心坎里，唱出了老人的心声，传达了对儿女的“不满”。或许儿女们也反省过，可是他们又找出了更多借口，让自己可以心安理得的不回家看看。如今的我们已是大学生，或许多多少少可以理解他们，因为我们也曾找各种各样的理由不回家，在外面逛街、和同学一起出去旅游，甚至呆在网吧整夜不归。现在的我们已被冠上了“90后”、“被宠坏的一代”的头衔，我常常觉得这对我们是不公平的，但仔细想来，我们确实有太多的恶心，我们在家里是被宠着的公主、皇上，甚至过着衣来伸手饭来张口的生活，当然我并不是其一员，这或许和我的家教有关。很多人会大办生日派对，可是又有几人想过，“生日“就是母亲的受难日？说到这里不得不令人反思，到底是什么造成了如今的局面？我觉得应该是教育问题。众所周知，中国目前的教育是应试教育，但是我们幼儿园时并没有考试压力，这些问题真的只是应试教育的结果吗？“近朱者赤，近墨者黑”，我们待的最久的地方应该是家里，因此家庭教育是一个关键因素。教育，要教对东西，使做善也。家长不是先要求读很多书，而是要以身作则。有一则小故事，一人将其年迈的父亲丢于山中，他儿子对他说，等他老了也要把他丢于山中，这人此时才幡然醒悟。这就是上行下效的结果。“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”父母的话不一定都是对的，我们仍须恭敬的听从父母的教诲，但是应该向父母解释自己的想法，沟通是必要的。看完《弟子规》，我们不应只认为它教育我们要孝顺，更多的，我们学到的，是将它教给我们的下一代，一代代传承下去。

“亲兄弟，明算账，”想必大家都知道这句话，甚至我想很多人都认同这句话，但是细想来真觉得可悲。或许这是这个物欲横流的社会大家所必须遵守的吧。孔融让梨的故事讲与现在的孩子听，有可能他会说孔融真傻。我不知道将来的孩子是否还会知道“雷锋这个名字”， “事不关己高高挂起”，这是我们现代人的做派。可是我不明白的是，既然高高挂起了，为什么还做那么多没素质的事？大家都批判现在好多大学生没素质，可是那些不是大学生的人就很有素质吗？或许是他们对大学生期望太高了，又或者是对自己的要求低了。“刻薄语，秽污词；市井气，切忌之”有几人能做到呢？如果每人做好自己分内的事，那么世界真的会变得更加美好。

我并没有很仔细的阅读《弟子规》，但是翻阅后，它让我想起了很多埋藏在记忆深处的东西，那些经常被我们挂在嘴边却转身就忘的东西。不可否认《弟子

规》中存在某些封建礼教迂腐的色彩，“取其精华，去其糟粕”是必要的，毕竟我们要与时俱进。

《弟子规》留给我们的更多的是反思，然后由我们传承给下一代，这就是不朽名著真正的精华。

第四篇：弟子规读后感

一、 友善的态度。

二、 尊重公司内的每一个人。

三、 耐心。

四、 兴趣广泛。

五、 良好的仪表。

六、 公正。

七、 良好的品性。

八宽容

九以身做责。例如在第五章节里的“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。”各位工公司

的领导者在家庭和公司里以身作则，做很好的表范，让员工，子女来效法，这样可以说是相得益彰。所以，每个人的素养提高了，整个公司也会更加的安定和谐。

十如果想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用

十一 我本人体会到的个人感悟：人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地服务于公司，我们自身才能有更好的发展。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。

总结：我对书中提到的 “宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问， 求确意。”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。因为这几点也是我在学习和工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。这两种错误都是我经常犯的，这样的工作效率通常不高，甚至被领导批评。在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。

我想，一个人活着就要讲点道德,有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为？

小组组长：苗诗云

2014.3.22

小组成员：于红艳, 王水英，等

第五篇：弟子规读后感

读 后 感

这几天我读了《弟子规》从中有一些感想。

“首孝弟，次谨信”是要求我们要孝顺、要讲信用、要博爱，这是做人的总则。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”这是要求我们要听家长的话，回应父母要快，行动不能偷懒。我没做到这两条，我平常是大人叫我都不回答，在看电视的时候是充耳不闻，要到身边很大声的叫我才有反应。我以后要改正这些缺点，大人呼唤了就马上回应，大人交代的事情立刻去完成，不拖拉、不偷懒。

“事虽小，勿擅为；物虽小，勿私藏”。这两句话教导我们不能贪小便宜，这样才会心安理得；不去做没有经过大人同意的事，这样才会安全。

在读弟子规当中，我发现自己有不少的缺点，之后我要改正缺点，在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生。

大学路小学

二（2）班施良骏

读《弟子规》有感

我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到

了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总

序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。

总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，

尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这

些事情的基础上，还要去学习文化知识。

入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚

心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创

造条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还

可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但

有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，

我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。

出则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，

并要学礼、懂礼等等。我在尊敬师长方面做的很好，对于老师和

长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他们，但是有些时

候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要求有点差距，我会努

力做的更好。

谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正，诚实

守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂

得反省自己，养成良好的行为习惯等。我感觉自己在品行端正方

面做的比较好，能够以诚待人。但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不经常收拾。另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进步。

泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不诽谤别人，不强人所难等等。

今天，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子规当中，我看到了自己的优点，我发现了自己的不少缺点，我一定会发扬优点，改正缺点，按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。