春晖的读后感心得体会

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对于“生客”的猜疑，本是原始社会的遗形物，其故在于不相知。这在现社会，也不能免的。但在这里，因为没有层迭的历史，下面是小编为大家带来的春晖读后感，希望你们喜欢。

春晖读后感1

文章地址:“从前有个小象，他是一个流浪儿，让他自己也非常痛苦，孤独、无助、恐慌一瞬间占据了他的心头，这时，狮子国王来了，他收留了他，于是小象平生第一次喝到了牛奶，香甜的牛奶。过了不知多少年后，小象长大了，长成了大象，，他伤心地离开了，可最后，他们还是相遇了。”“我右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我自己觉得小了。湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边，山在湖的唇边;他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片;它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数片的绿;闪闪闪闪的，像好看的眼睛。湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。

”高明成长了，郭老师也成长了，我也在读书的过程中成长了。曾经，我一遇到这样的情况，必是先自己烦躁一番，自己就在心中规划一副对话图。稍有不合心意的地方，便开始唠叨式的说教。虽然没有和孩子吹胡子瞪眼的气氛，但无聊的说教，相信孩子们也听不进去，最后违心地接受了我的教育。第五集报得三春晖心得体年平语近人第五集报得三春晖心得体会(观后感)会(观后感)央视综合频道近日播出的平“语”近人用典第五集报得三春晖，以孝道为主题，选取了在讲话中引用的唐朝诗人孟郊的游子吟一诗，从孝道的角度，展示了中华民族孝亲敬老的传统美德，以及我们党在执政中要把“孝”落到实处，使“孝”体现为大孝、大爱、大义，开辟了新时代“孝道”的新观念、新境界。

以“孝”系家，孝亲敬老。百善孝为先。孝亲敬老自古就是中华民族的传统美德，是社会道德的基本价值取向，也是国家文明进步的标志。孔子曾在论语中三讲孝道其一“是谓能养”，其二“和颜悦色”，其三“继志述事”。这三讲阐释了从物质赡养，到精神敬养，再到道义传承的三重境界。古有“卧冰求鲤”“亲尝汤药”“弃官寻母”等24孝故事代代相传、励志育人。今有“为父捐肾”“背母上学”等“当代中国24孝”典范娓娓动听、感人至深。也用实际行动，践行“老吾老以及人之老”的孝道理念，为党员干部树立了榜样。人和而“家固”，家和万事兴。家庭是社会的细胞，孝亲敬老、尊老爱幼是维系家庭和睦、传承优良家风、弘扬传统美德的“基石”与“支撑”，是孝道之所在。

春晖读后感2

反哺群众、服务人民，理所当然、使命尽然。“坚持以人民为中心”“坚持人民立场”“把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标”“不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感”中国特色社会主义进入新时代，以核心的党中央和各级党委不断强化宗旨意识、为民理念，视民为亲、孝“亲”爱民;不断“为人民谋幸福，为民族谋复兴”，以脱贫攻坚为突破口，以实施乡村振兴战略为总抓手，不断释放民生福利、造福人民。追求幸福，是民之所往、所望;为民造福，是党和政府之责任、使命。为人民群众造福，就是对群众的“孝道”，就要着力保障和改善民生，坚持从维护最广大人民根本利益的高度出发，多谋民生之利，多解民生之忧，千方百计帮助群众解决最关心、最期盼的现实问题，做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，不断增进人民福祉，不断提高群众幸福指数。

精忠报国，国泰民安。党的十九大提出了把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗目标。党员、干部作为党和人民事业发展的中流砥柱，对国家发展建设必须无私奉献，爱国效国，精忠报国就是心系国家、心系人民，是最大的“孝道”，是大孝、大德、大爱对“精忠报国”情有独钟，把精忠报国作为其“一生追求的目标”。党员干部当学的爱国情怀、报国之志。“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神，强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。

春晖读后感3

就这样，书籍陪伴我走过了春夏秋冬，年复一年。实际上回想生活中，父亲何尝不是那样的疼爱我们，也许有时他们太过严厉，但它为我们付出的，是背后默默的心血。原来的自己并不是多么的喜欢读一些教育的名著，因为大多都是一些理论的知识，既乏味又不知如何去实施。因此每到暑假时，都会在书店转上好几圈，呆上好几个小时，为的就是选择一本不乏味又能给自己以指导的教育书籍。偌大的书店里，看书的人很多，但大多都聚集在小说那一边，来到熟悉的教育类时，这里冷清的很，只有三两人在翻看。从第一个书架到最后一个书架，一边看，一边比较。猛然看到腕上的手表已经5点多了，而手中的书已经被我读去了一半。就是它了——《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》。

这首《游子吟》选取日常生活的普通场景，用朴素自然，明白如话的语言，细致而真切地突出了一个情字——慈母的爱子之情和儿子的感恩之情。千百年来，每当读起它，都会使人心弦为一片爱的纯情所震颤，引起儿女们对母亲的深切思念刮风了，妈妈会为你加一件外衣。看见你床上有蚊子叮咬你，妈妈会为你打蚊子。看见你晚上睡觉踢被子，妈妈会为你盖好被子。你生病了，妈妈会尽心尽力的照顾你。你去上学，妈妈会叮嘱你一声：“过马路小心点……”假如换成别人，她绝对不会这样做，只有你至亲的人——妈妈才会这样做。父母对儿女的爱是无私的，即使你竭尽一生的心意，也报答不了他们对你的爱。读游子吟，还让我感受到了，虽然妈妈很爱我们，但是妈妈每天都很辛苦的干活。

春晖读后感4

这些不都是“你大我小”吗?文档星级“湖在山的趾边，山在湖的唇边”。山的脚边是湖，湖的唇边是山。很容易使人联想到范文正公“衔远山，吞长江，浩浩荡荡……”的佳句，如果说洞庭湖是不食人间烟火的仙人，那朱先生笔下的湖水就是地地道道的凡夫俗子，更具有人情味，而且湖与山相互依偎，“他俩这样亲密”，仿佛谈起了缠缠绵绵的恋爱一般。今天，我读了《感动》中的《背影》，作者是我国著名作家朱自清。好一段情景交融的景物描写，美的令人感觉似有几分卖弄之嫌，这样说好像对先生似有大不敬之嫌，但先生寓于文字之中的喜悦之情显而易见。先生多年在浙江、江苏等地教书，“春晖中学校”是当时他任教的一所农村学校，地点在宁波白马湖附近。

我们绝大多数人注定要过庸常的生活，庸常的我们也总会有庸常的寂寞。寂寞的时间让人无所适从，而寂寞的心绪简直能够置我们于死地。但在一定程度上，寂寞却是一种情怀。真正的“寂寞”只能是随缘偶得，无须强求，是跳出红尘烦扰一瞬间的妙悟。寂寞，是一片丰腴的土地，能使静穆的种子开出令人醉心的奇葩。圣哲，无疑是站在平凡人心灵无法触及的感度。而这些能够被称为“圣哲”的大思想家们，隔着千年的历史尘埃，跨着浩荡...倘若我有一个高明，我能和她一起成长吗?我告诉自己：一定要，也一定能!高一石雨轩作者：朱自清高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀，我常常想：要是没有了书，人类会变成什么样呢?那该是多么无聊和空虚哪!

春晖读后感5

去年在温州，常常看到本刊，觉得很是欢喜。本刊印刷的形式，也颇别致，更使1653我有一种美感。今年到宁波时，听许多朋友说，白马湖的风景怎样怎样好，更加向往。虽然于什么艺术都是门外汉，我却怀抱着爱“美”的热诚，三月二日，我到这儿上课来了。在车上看见

“春晖中学校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高兴。出了车站，山光水色，扑面而来，若许我抄前人的话，我真是“应接不暇”了。于是我便开始了春晖的第一日。走向春晖，有一条狭狭的煤屑路。那黑黑的细小的颗粒，脚踏上去，便发出一种摩擦的噪音，给我多少轻新的趣味。而最系我心的，是那小小的木桥。桥黑色，由这边慢慢地隆起，到那边又慢慢的低下去，故看去似乎很长。我最爱桥上的栏干，那变形的纹的栏干;我在车站门口早就看见了，我爱它的玲珑!桥之所以可爱，或者便因为这栏干哩。我在桥上逗留了好些时。这是一个阴天。山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。我右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我自己觉得小了。湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边，山在湖的唇边;他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片;它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数片的绿;闪闪闪闪的，像好看的眼睛。湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。想起“野渡无人舟自横”的诗，真觉物我双忘了。好了，我也该下桥去了;春晖中学校还没有看见呢。弯了两个弯儿，又过了一重桥。当面有山挡住去路;山旁只留着极狭极狭的小径。挨着小径，抹过山角，豁然开朗;春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓的流着。我碰着丐尊先生。他引我过了一座水门汀的桥，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺的流着;其次是草地，看过去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦!乡下人初进城

春晖读后感

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