第1篇:读《我不能失信》有感
读《我不能失信》有感
今天,陈老师带领我们学习了第八课《我不能失信》。课文描述了宋庆龄诚实守信的事,那是一个星期天,宋庆龄要随父母一起去父亲的朋友家,突然想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父母都劝她改天再教,可是小庆龄还是。课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。像这样在诱惑面前,选择守信还是失信的事非常多,就拿我举个例子吧!
有一个星期六的上午,爸爸妈妈都要去上班,妈妈让我把《西游记》看到第十回。等妈妈走后,我刚想把书从书架上抽下来,看见了新买的电脑,一瞬间起了玩心,我心里想:要不要玩一会,没事,就一局,没什么大不了的。我把电脑打开,玩起了英雄联盟,因为这个游戏里的情节太刺激了,我忍不住玩了一局又一局,早就把看书的事抛到了脑后。
妈妈回来了,我听到了脚步声,飞快地把电脑关了起来,把《西游记》翻到第九回,假装看了起来。妈妈见我脸色不太对,奇怪地问:“儿子,你肚子疼吗?怎么脸色不对?”
“我……我……”我的`话到了嗓子眼,可怎么也说不出来,“没有,只是……只是我玩了会游戏。”
“什么?你竟然玩起了游戏?”
我下意识地闭上了眼睛,这也许是自我保护的一种方法吧!
可是妈妈并没有打我,而是耐心地引导我向光明的前程迈进:“儿子,你坦白承认很难得,可是你并不能失信啊!”
妈妈像这样的话有很多,每一句都在为我们开凿成功的隧道。
与宋庆龄小时候相比,我差远了,我一定要更努力向宋庆龄学习!
诚信自古以来就是做人之本,如果你不讲诚信就等于没有做好人,所以让我们携起手来,一起做个守信用的好孩子吧!
第2篇:读《我不能失信》有感
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《我不能失信》教学设计
教学目标
1、知识与技能:能概括课文的主要内容。
2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感态度与价值观:能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。
教学重点/难点
教学重点:小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。
教学难点:如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学用具
课件
教学过程
一、谈话导入
1.哪位同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早创办者 是谁?宋庆龄是怎样的一个人物?
利用自己寻找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。
2.今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》(板书课题)。
二、初读感知
1.请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
2.分自然段指名朗读检查。3.讨论疏解: a.故事发生在什么时间?
b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?
爸爸 伯伯家
宋庆龄
妈妈 小珍
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读
1.交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。
2.组内安排角色,各组练习,教师巡视。
3.挑三四个小组进行比赛。4.同学评议,推选优胜组。
四、讨论深化
1.读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对? 2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有何感想。
3.小结:俗话说"一诺千金",诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。
课堂小结 小结:俗话说"一诺千金",诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。
课后习题
读了本课后你有什么想法,请写下来。