奔跑的蜈蚣读后感（共2篇）

第1篇：奔跑的蜈蚣读后感

奔跑的蜈蚣读后感

当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的奔跑的蜈蚣读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本书的初衷就是为了设计一套比较适合企业，尤其是在中国市场环境中生存的企业所运用的绩效评价、管理的体系和方法。

笔者在本书每个章节前都加了一个小小的寓言故事，并以讨论的形式进行叙述，以期能够深入浅出地解释这些复杂而又枯燥的理念。另外，绩效的问题不仅是存在于工作和企业的运作中，在生活中也同样存在。所以，我们尽可能多列举了一些在生活、学习中的例囁，希望能让更多的读者理解、接受，乃至应用。

至于这个怪怪的'书名，是因为蜈蚣号称“千足虫”，如果蜈蚣能够奔跑起来，那么，它每一条腿的行动需要多么协调，才能达到“奔跑”的效果。试想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有两只脚的“鞋带”松了，它怎么能跑得快呢？这和企业一样，如果我们企业的每一个人、每一个部门都能默契配合，创造出良好的绩效，企业也就能够实现其目标，飞快地成长。

企业管理是一门科学，也是一门艺术。卓越的管理，是企业实现长远健康发展的基本保证。在世界经济全球化日趋明显的今天，以先进的管理理念、管理知识和管理技能武装自己，尽快缩小与国际一流企业在管理上的差距，是每一个中国企业参与国际竞争的必由之路。

《奔跑的蜈蚣》一书以生动活泼的寓言故事，丰富翔实的典型案例，深入浅出地阐述了如何建立绩效评价、管理体系，以考核促进企业发展的问题。该书切合当今中国企业面临的实际，可读性和可操作性极强，备受华为、阿里巴巴、腾讯等国内知名企业的推崇。我一气呵成读完，深感获益良多。

现代管理理论认为，绩效存在于生活的各个角落。只要人们有需求、有目标、有喜好，就必定存在绩效。无论是组织还是个人，其成长与发展的过程实质上就是提高绩效的过程。换言之，提高绩效是组织与个人的生存之本。绩效始终伴随着个人的成长、企业的发展乃至国家的建设。

绩效到底是什么？仁者见仁，智者见智，每个人对绩效都会有不同的理解含义。绩效有时候只是单纯指事物的结果，有时候又是指事物的过程，甚至有时候绩效只是指影响事物结果的某一特定因素。当然，更多时候，绩效是结果和过程的叠加。在企业里，绩效通常分为企业（团体）绩效和个人绩效两种。随着社会主义市场经济体制的不断完善，很多企业已经意识到了绩效考评对提高工作效率的巨大推动作用，但他们忽略了日常绩效考评，经常只是到分发奖金时才想起来评定绩效高低。日积月累，其结果也必将导致企业出现人浮于世、效率低下的局面，市场竞争能力逐步衰退。因此，对当今中国企业而言，建立健全一整套先进的企业绩效评价、管理体系，已经到了刻不容缓的地步。

书中有一则寓言故事给我留下了深刻印象。动物世界要举办运动会，蜈蚣因为腿最多，被爬虫们一致推举为代表参加竞走比赛。蜈蚣为了不辜负爬虫们的希望，每天都去健身房刻苦锻炼腿部力量。可随着比赛日期的临近，爬虫们却发现蜈蚣竞走速度反而变得越来越慢了，而且走路姿势总是怪怪的。细心的螳螂找到问题的症结，原来蜈蚣虽然每天锻炼，可他忽视了均衡锻炼各条腿的力量，导致有些腿走得快，有些腿走得慢。螳螂帮助蜈蚣重新制订了训练计划，把每条腿都贴上了标签，通过不断观察，重点加强对力量弱的腿的训练，并且每隔一段时间重新考评一次，如此循环往复，蜈蚣所有的腿都得到了系统、均衡的训练。最终，蜈蚣在比赛中取得了相当不错的成绩，为爬虫类动物争了光。这个寓言故事讲述的道理其实就是著名的木桶理论————木桶盛水的容积取决于木桶最短的那块木板。如果把企业比喻为一只蜈蚣，众多的部门就是蜈蚣的腿。我们只有提高每个部门的工作效率，企业才能运转自如，取得良好的整体绩效。

其实，建立绩效评估、管理体系的作用就在于不断发现短板或是慢腿，并采取有效措施加以克服。

第2篇：

《奔跑的女孩》读后感

在这个暑假的开端，中学版荐书榜单中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》这个故事。在利用放假时间独自细细阅读之后，愈发觉得自己先前的决定是正确的。这的确是一本精彩好看、短小经典的书。

它主要讲述了驼驼和猫两个女孩和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体校的操场上奔跑着，感受着阳光、风、尘土，还有天上的白云。她们俩都想去省体校，虽然最后只有猫上了体校，但她们这种艰苦奋斗，为目标而不断努力的精神是我们值得学习的。最后，驼驼却上了其他的学校。但她们俩还拥有一个共同的目标——就是为祖国争光！

《奔跑的女孩》由十六个小部分组成，一个个简明扼要的标题诠释了整个小部分的主要内容。而在这一个个的小标题中，让我感到印象最深刻的还是那一个《是谁扔了这两个馒头》。因为在这第六个篇章中，作者彭学军把文章中的主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅身上的品质描写得生动形象，让我们看到了一个栩栩如生的全新人物形象。虽然，一开始驼驼把那两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就扔掉了。馒头就可怜的被掉落在桌角。当时的驼驼并没有意识到她这样做是不对的，浪费了珍贵的粮食。同样，当时意识到粮食十分珍贵的万校长说了这样的一番话：“这里面凝聚了多少人的心血和汗水，你们却一点都不懂得珍惜。无论你们的家庭是富裕还是不富裕，这种浪费粮食的行为都是不允许的，浪费粮食是可耻的，是犯罪！”。而驼驼在听到这番话之后就意识到了自己的错误，当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了，说明她已经意识到了自己做错了事。即使她并没有在大家的面上承认她所犯下的错误，但她心中并没有不知悔改，而是在一番教育之后立马认识到了自己的错误，我想，以后的她必定会更加地爱惜粮食，而不是去浪费。这种知错就改的精神也是十分值得我们去学习的，还有万校长的那一番话，能够在不爱惜粮食的人心中敲上一个重重的警钟。万校长和李师傅多么伟大啊，为了学生的尊严，舍弃了自己的面子。为了学生，追究自己的过错。并且吃了那原先就发黄，后来又被扔到地上的馒头。这不禁值得让人深思，究竟是什么样的精神让他们愿意为了教育学生而做出这看上去完全不必要的行为。但其实，吃下那个馒头的李师傅已经让驼驼心中感受到了惩罚。

读了《奔跑的女孩》这本书，联想到生活中的点点滴滴，确实是让我受益匪浅。我想自己一定会像书中的主人公驼驼一样，在体校是跑，转校读书也是跑，我也要像她那样，执着地跑，也为实现自己的梦想而努力，不在任何困难面前服输。

初一（2）班