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好爸爸胜过好老师读后感

发布时间:2020-05-01 05:02:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:好爸爸胜过好老师读后感

好爸爸胜过好老师读后感

最近我都在看一本由着名的父教专家东子的书《好爸爸胜过好老师》,大多数的家长都认为幼儿园的老师是孩子的“启蒙之师”其实不然,接下来我发表一下我自己的想法:

其实爸爸的启蒙教育,是一种微小的付出,是中国传统文化的传承,是天下父母心的体现,是一种义无反顾的爱。

这种爱在每个人的身上都有所体现。

孩子出生后,从小到大,大多数时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管以什么方式、在什么时间进行的教育,都是家长以其自身的言行随时随地地影响着孩子。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以很多教育家把父母称为“终身教师”。

有位着名的父教专家愿意为家长奉献的父教新概念提出了一些建议:

1.作为“启蒙之师”的爸爸要有权威性。

2.“启蒙之师”还应具有感染性。

3.“启蒙之师”对启蒙教育具有及时性。

生活就是教育,教育蕴于点滴之中,启蒙教育更是如此,唯有合格的“启蒙之师”才能教育出优秀的孩子。

第二篇:《好爸爸胜过好老师》读书笔记

前几日,买来《好爸爸胜过好老师》一书一睹为快。我觉得此书是一本难得一见的家教类作品,在书中看到了很多让人耳目一新的教育原则,有着极强的实用性,能很好地借鉴,是父母教育孩子的工具书。

翻看着《好爸爸胜过好老师》,学习着著名父教专家东子的家教新概念——东子是一位“父亲教育”的热情倡导者,又是父教理念的积极践行者。多年来,他以父亲的特有视觉研究家庭教育,又用他的教育理念教育自己的女儿。当女儿的健康成长实证了他的教育理念的成功后,又将其体验升华至理性,同更多的家长共享。在现实的社会中,对孩子的成长比较重视的大多都是母亲,父亲往往扮演着一个“经济支柱,专心挣钱”的角色。由于爸爸在家庭教育中的淡出,导致了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。由此,母亲大包大揽,而母亲大多对孩子娇惯溺爱,结果就看到了越来越多的孩子——自私自利、柔弱脆弱、害羞胆怯、缺乏自信、过分内向。

据耶鲁大学的科学家最近作的一项研究表明:由爸爸带大的孩子智商更高,他们在学校里的成绩往往更好,将来走向社会也更容易成功。作者强调:为了培养出好孩子,首先我们必须要做个好爸爸。那么什么样的爸爸才算是一个好爸爸呢?作者记忆中有这样一个镜头:两年前作者旅居沈阳时,盛夏的一天傍晚,到位于沈阳东站北临的平房区散步。穿过一条条脏乱不堪的狭窄小巷子,悠然地前行,突然,作者耳畔响起一阵洪亮的歌声,循声而至,透过开着的窗户,作者看到一个穿着大裤衩、裸露着上身的30岁左右的男子,在一个烧着水冒着烟的煤炉子旁边忘情高歌,一个穿着花裙子的五六岁小女孩在炕上,伴着爸爸的歌声在翩翩起舞,他们的脸上写满欢乐……作者看呆了,不知不觉地就那样站了好几分钟,原本出于多年做记者的习惯,作者对什么都愿意一探究竟,但还是强压下等他们唱完和他们聊聊的冲动,悄悄地离开了,因为作者不想去惊扰这对沉浸在幸福的天伦之乐中的父女。

是的,一个能够给予孩子乐观、自信、希望的爸爸,定然是个好爸爸。在孩子需要你的时候,你能够帮助他;在孩子失落的时候,你能够鼓励他;在孩子犯错误的时候,你不是马上责备他,而是耐心地沟通;在孩子迷茫的时候,你能够引导他帮助他;在孩子做对的时候,你能够赞赏他认可他;在孩子获得成功的时候,你能够与他分享。书中的案例真是举不胜举,我真心的推荐给天下爸爸们,愿同爸爸们一起共勉。

第三篇:《好爸爸胜过好老师》读书笔记

《好爸爸胜过好老师》读书笔记

前几日,买来《好爸爸胜过好老师》一书一睹为快。我觉得此书是一本难得一见的家教类作品,在书中看到了很多让人耳目一新的教育原则,有着极强的实用性,能很好地借鉴,是父母教育孩子的工具书。

翻看着《好爸爸胜过好老师》,学习着著名父教专家东子的家教新概念——东子是一位“父亲教育”的热情倡导者,又是父教理念的积极践行者。多年来,他以父亲的特有视觉研究家庭教育,又用他的教育理念教育自己的女儿。当女儿的健康成长实证了他的教育理念的成功后,又将其体验升华至理性,同更多的家长共享。在现实的社会中,对孩子的成长比较重视的大多都是母亲,父亲往往扮演着一个“经济支柱,专心挣钱”的角色。由于爸爸在家庭教育中的淡出,导致了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。由此,母亲大包大揽,而母亲大多对孩子娇惯溺爱,结果就看到了越来越多的孩子——自私自利、柔弱脆弱、害羞胆怯、缺乏自信、过分内向。

据耶鲁大学的科学家最近作的一项研究表明:由爸爸带大的孩子智商更高,他们在学校里的成绩往往更好,将来走向社会也更容易成功。作者强调:为了培养出好孩子,首先我们必须要做个好爸爸。那么什么样的爸爸才算是一个好爸爸呢?作者记忆中有这样一个镜头:两年前作者旅居沈阳时,盛夏的一天傍晚,到位于沈阳东站北临的平房区散步。穿过一条条脏乱不堪的狭窄小巷子,悠然地前行,突然,作者耳畔响起一阵洪亮的歌声,循声而至,透过开着的窗户,作者看到一个穿着大裤衩、裸露着上身的30岁左右的男子,在一个烧着水冒着烟的煤炉子旁边忘情高歌,一个穿着花裙子的五六岁小女孩在炕上,伴着爸爸的歌声在翩翩起舞,他们的脸上写满欢乐??作者看呆了,不知不觉地就那样站了好几分钟,原本出于多年做记者的习惯,作者对什么都愿意一探究竟,但还是强压下等他们唱完和他们聊聊的冲动,悄悄地离开了,因为作者不想去惊扰这对沉浸在幸福的天伦之乐中的父女。

是的,一个能够给予孩子乐观、自信、希望的爸爸,定然是个好爸爸。在孩子需要你的时候,你能够帮助他;在孩子失落的时候,你能够鼓励他;在孩子

犯错误的时候,你不是马上责备他,而是耐心地沟通;在孩子迷茫的时候,你能够引导他帮助他;在孩子做对的时候,你能够赞赏他认可他;在孩子获得成功的时候,你能够与他分享。书中的案例真是举不胜举,我真心的推荐给天下爸爸们,愿同爸爸们一起共勉。

第四篇:《好老师妈妈胜过好老师》读后感

《好妈妈胜过好老师》读后感

陈长海

近些时间,听同事介绍《好妈妈胜过好老师》这本书很有看头。我于是也跟着潮流买来一本看看,不看不知道,一看便被书里的金句良言、教育理念深深吸引住了,使我耳目一新,获益匪浅,印象深刻的有以下几点:

一、批评孩子“像牛顿一样”

我们都熟悉牛顿醉心于实验的故事:有一次一位朋友中午来看他,但就是等不到他,朋友和他开玩笑,把佣人给他准备的午饭都吃了,然后走了。待牛顿终于从实验室出来,走到餐桌旁,看看桌上的残局,自言自语的说:“原来我已经吃过饭了”,然后离开饭桌,又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情,在生活中常常犯傻,做些令人发笑或令人生气的事,流传下来成为经典故事。书中的尹老师经常说她的女儿“像牛顿一样”,这不是一句表扬的话,而是批评,批评她在日常生活中由于不用心,犯各种低级错误。女儿的“牛顿行为” 常常给她添乱。比如刚买来几百元的电子辞典,用了没几天就丢了;作炒鸡蛋,蛋皮磕开后,把蛋液直接打进垃圾桶,接下来考虑蛋壳该扔哪里,才发现搞错了;到学校里忘记了带东西。这时她总是不责备,总是说“你总是像牛顿一样”,心平气和地接受,理解孩子的感受,想办法帮助她克服缺点。回想自己,当我发现我的孩子犯错误时,我常常会简单地批评“你怎么会这样不小心”“我跟你说了很多次了,你还这样”。其实犯错误是孩子成长中的必修课,只有修够一定“课时”,他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。我们

要理解孩子犯错误的价值,看到在孩子成长中,他的“过失”和“成就”具有同样的正面教育功能。“像牛顿一样”的批评方式,把眼前犯错误的孩子看成“牛顿”,那么孩子就会越来越像牛顿,在批评中给孩子以期望。这样的批评方式,把一件不好的事,本该生气的事化解为一句玩笑,既让孩子知道他哪里错了,又不损害他自尊心,还暗含了对他的理解,对孩子的错误一分为二看待。这样的批评话,孩子比较爱听,能收到良好的教育效果,对孩子起到积极的作用。

二、把学习做成轻松的事

尹老师强调要把学习做成轻松的事,愉快的事。她想方设法让她的女儿体会到学习的乐趣。尹老师常和孩子玩“开小卖部”买卖物品,教孩子学加减乘除,促进孩子数学运算能力,在玩中感悟到数学的魅力。女儿一周岁前,就开始一字字指着给她读故事。当女儿开始说话时,就跟着咿咿呀呀地鹦鹉学舌,越来越能把把妈妈给讲的故事一句句地背出来,还经常自己装模作样地读书。到了上一年级前她就达到了三年级的识字量与阅读水平。尹老师希望孩子大量阅读,她就选用了有很多悬念的金庸小说来“诱惑”她去阅读。有时,自己每天读完了顺口赞叹一句说这本书很好看,然后有意无意地把一些情节讲给女儿听,讲到引人入胜时就说我才读到这里,后面你自己去看。尹老师极反对让孩子写“暴力作业”,为了抵抗暴力作业,她让孩子宁可被老师惩罚也不做。有时老师的作业是机械重复的,她就帮孩子做作业,省更多的时间让她做她自己喜欢的事。她根据孩子的实际能力,从来不苛求孩子考100分,减轻了孩子的心理负担。尹老师说:“学习为

什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?”这可能就是为什么那么多的孩子不爱学习的原因----很苦。 “兴趣是最好的老师”,我们要让学好一门功课,首先要让她喜欢这门课。只有学生真正热爱学习,在学习中尝到乐趣,他们才能成为学习的主人。所以尹老师在书中很强调学习不要带功利性,而是让孩子成为一种需要,成为一种乐趣。所以,在我们平时教学还是家教中一定要思考激发孩子的学习兴趣,小心呵护他们的求知欲,使他们好学乐学,只有这样才能感受到学习是轻松的。

三、孩子的小事儿就是大事情

尹老师认为,儿童无小事,所有的小事对孩子来说都是大事。孩子在小事上有正确的观念,不误导孩子,就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。因此我们不要以成人的知识嘲笑孩子的无知,不要以成人业已成熟的思维方式批评孩子想法的幼稚可笑。每一种和儿童相处的细节,都是一场德行教育,也是一场心理健康辅导。比如对于解决孩子难吃饭的问题,她用的方法就是顺其自然。当孩子表现出不爱吃饭,家长不要刻意地说出来,更不要教训他,也不要急于找替代品。就装作你不知道,该让他吃什么,就把什么东西拿来;不吃,饿一下,就行了。在学生学习环境方面,她认为既不需要故意制造喧闹,也不需要过分追求安静,顺其自然才是最好的。这样,能让孩子培养适应各种环境的能力。另外,她在让孩子感受生活用的美好之外,也让孩子知道生活还有阴暗面,还有危险。在认识阴

暗面中,培养孩子更好地保护自己。她总是能从这些细节中培养孩子的品质,对我很有借鉴作用。教育者要有一双敏锐的眼睛,正确的教育理念,欣赏孩子的细节上的优点,发现孩子生活在的细节问题,培养他们良好的习惯。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母”,我想说,只有家长好好学习,孩子才能天天向上。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时,我们必须做的正确。

第五篇:《好老师妈妈胜过好老师》读后感

《好妈妈胜过好老师》读后感

近段时间,在学校的推荐下,我们拜读了尹建莉老师的作品《好妈妈胜过好老师》,这本书中的教育理念令我耳目一新,获益匪浅。印象深刻的有以下几点:

一、家庭教育要注重细节

“细节决定成败。”细节带给孩子的影响是久远的、深刻的,孩子每天的生活就是由无数个细节组成。因此,我们要从小内容、小环节、小道理入手,耐心、细致地对待孩子身上存在的一些问题。允许孩子犯错,给孩子改正的机会,引导孩子形成良好的行为习惯。而我们做父母的,在平时的生活中也要注意自身的言行,哪怕是小到一句话、一个动作,都会给孩子带来的潜移默化的影响。如果我们在生活中动不动就发怒、骂人、遇事斤斤计较、有不良好的生活习惯,这些都会或大或小的影响孩子的成长。从尹老师的书中,我发现了自己平时很多在引导孩子方面的很多不足!

二、把学习做成轻松的事

书中强调要把学习做成轻松的事,愉快的事。尹老师想方设法让她的女儿体会到学习的乐趣。尹老师常和孩子玩“开小卖部”买卖物品,教孩子学加减乘除,促进孩子数学运算能力,在玩中感悟到数学的魅力。 “学习为什么非得是苦的不可?我们都希望孩子喜欢学习,如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?” “兴趣是最好的老师”“我们要让学好一门功课,首先要

让她喜欢这门课。”这些观点极大的触动了我们!原来我们只是一味的用考试分数作为还在好坏的标杆,现在我明白了只有学生真正热爱学习,在学习中尝到乐趣,他们才可能成为学习的主人。我们大人在要求孩子学习时往往带有很大的功利性,让孩子把学习当成一种为了大人面子的任务,而不是一种乐趣。家长这样的做法不能说是成功的!

三、教孩子学“乖”未必是好事

从书中我也感悟到自己以往教育观念的失策。我们家长在生活中,动不动就说“你真乖”或者“你不乖”,将“乖”当成了一个衡量孩子的标杆。具体内容就是听话,按师长和家长要求做事。而在鼓励孩子成为“好孩子”的过程中,往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间,甚至无形中扼杀了他们的创新能力。孩子有时不按父母的要求去做,不听从父母的指令,那就是孩子的一种不自觉的反抗。如果我们过早地用成人的标准去要求孩子,是不符合孩子身心发展规律的,而且容易扼杀孩子的天性,使孩子从小失去最珍贵的创造力,这会给父母留下难以弥补的悔恨。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母”,我想说,只有家长好

好学习,孩子才能天天向上。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时,我们必须做的正确。

姚 云 东

2014-8-20

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