教育工作者弘扬延安精神 做新时代的追梦人

弘扬延安精神 做新时代的追梦人

“几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山……”，每当耳畔回响起这熟悉的旋律时，眼角便在不经意间湿润了。巍巍宝塔山，涛涛延河水，枣园风起，松涛阵阵诉当年；宝塔流光，云影翳翳祭英魂。

一颗九死未悔的追梦赤子之心，一段因缘际会的红色记忆之旅，就这样不期而至。荏苒四载，倏然而逝。多年之后，每当我彷徨迷惘之时，失落懊恼之际，想起当年那段云淡天高下的峥嵘岁月，便醍醐灌顶，重拾往昔，再赴征程。我想这便是延安精神的魅力所在吧！

一、 解放思想、实事求是的精神

这是延安精神的精髓，也是延安精神的本质。解放思想就是要不被固有思维束缚，抱着开放的态度接受新事物。实事求是就是要一切从实际出发，理论联系实际。

这对我们今天奋斗在一线的教育工作者也是具有相当大的指导意义，尤其是在日新月异的教育改革大潮之下，素质教育和新课改的观念更加深入人心。作为教育工作者，我们更应以实事求是的精神了解新生学习理念，紧贴时代脉搏，以自身绵薄之力为教育事业画上浓墨重彩的一笔。

二、 艰苦奋斗、自力更生的精神

这是延安的创业精神的重要特征，也是战胜困难、克敌制胜、求得生存和发展的重要法宝。今天，创新已成为这个时代最为鲜明的特征，教育工作亦是如此，更需要我们在实践中不断培养艰苦奋斗的精神，提升艰苦创业的能力。

十年树木，百年树人。教育工作的复杂性和长期性，时刻提醒着我们应该牢固树立长期艰苦奋斗的思想，保持清醒的头脑，增强忧患意识，在教育教学的各个环节都坚持自力更生，尤其是在课堂教学这一核心环节，更应该发动创新精神、发挥教育机智、力求促进每一位学生的全面发展。

三、爱岗敬业、勇挑重担的的精神

这是延安精神的内核，也是团队协作、实现梦想的源动力。在延安学习的岁月中，我曾去过白求恩纪念馆，再次重新学习了白求恩精神，他敬岗敬业的精神也正是我们现阶段相对缺乏的。爱岗敬业是我们自身必须有的工作素养和责任感。

同时作为一名教育工作者，在尊重学生、培养学生、管理班级的过程中，延安精神的发挥也是班主任的必修课程和人格魅力的重要体现。引导学生承担责任，直面挫折，这样学生才有能动性更好地发展下去。

四、全心全意为人民服务的精神

这是延安精神的使命，也是服务社会和实现自身价值的体现。在延安的四载光阴，我去过梁家河，那里是习近平主席插队七年的地方，也是习主席意志磨练和信念树立的地方。他全心投入到农村生活之中，帮助村民使用现代技术改善生活。这全心全意的为人民服务的精神实在让人感动。

我们作为教育工作者，更应本着对每一个学生负责，对每一个家长负责，对每一个家庭负责，提高自身素养，积极回馈社会。

延安精神是一种时代精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗闪耀的星星照耀着中国大地，使这种精神世代相传。

我将以此作为起点，锐意进取，与时俱进，勇做时代追梦人！

（二）勇做时代追梦人

有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中，习近平主席深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。亲切的话语、殷切的期待、郑重的嘱托，激励着每一个人发扬梦想精神，继续在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。 

回望2018，我们之所以“过得很充实、走得很坚定”，就是因为心怀梦想、奋力追梦，让中国号航船劈波斩浪稳健前行。我们推动高质量发展，激发经济发展活力，各类市场主体超过1亿户，这是一个很了不起的数字。我们矢志打赢脱贫攻坚战，全国又有125个贫困县通过验收脱贫，1000万农村贫困人口摆脱贫困梦想成真；我们以改革的实际行动庆祝改革开放40周年，推出100多项重要改革举措，让1300万人在城镇找到了工作，人民的钱袋子更鼓了……这一年，整个中国奔跑在追梦的赛道上，绘就了改革发展的壮丽画卷。这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。事实证明，任何伟大的事业，都始于梦想、成于实干。

心怀梦想、奋力追梦，才能体悟奋斗价值，凝聚同心筑梦的精神力量。绿意盎然的长江两岸、稻浪滚滚的建三江万亩大地号、生机勃勃的深圳前海、活力四射的上海张江、飞架三地的港珠澳大桥……新时代的奋斗者在不断奔跑中创造着美好生活，为梦想写下现实注脚。梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，奔跑才有远方。把个人对美好生活的向往、对人生出彩的渴望，熔铸到共筑中国梦的历史征途之中，与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，我们就没有什么山峦不能攀登，没有什么河流不能跨越。

心怀梦想、奋力追梦，才能砥砺坚韧意志，激发接续奋斗的责任担当。今天，中国站在新的起点上，亿万人民正为实现中华民族伟大复兴的中国梦而拼搏。梦想越是远大，奋斗也就越是艰辛。方此“船到中流浪更急、人到半山路更陡”之时，摆在我们面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。面对建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴这场接力跑，今天的我们只有勇做追梦人，一棒接着一棒跑，才能迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。

“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。

(三)砥砺奋进谱新篇

延安精神作为诞生于红色年代的标志性产物，既一脉相承又与时俱进，其特有的精神内涵在今天仍具有很强的借鉴意义。习近平总书记关于做新时代追梦人的论断更是从当前的国情出发，极具特色，颇具指导意义。

作为一名奋斗在一线的教育工作者，我深感责任重大。回顾往昔，陕北的四载求学生涯依旧历历在目，先辈的风骨，烈士的情怀，早已随风化雨，氤氲入骨，给我的心灵打下了坚实的烙印。一个授业解惑、桃李天下的悸动于不经意间破土而出，生根发芽。毕业伊始，我亦曾扎根基层，教化乡野，以七尺微末之躯，育莘莘学子三千。东方鱼肚初白之时，山城小道之上，皆是郎朗书声；西方星舞天河之际，青砖黛瓦之下，尽是沙沙笔触。课堂上语重心长的谆谆教诲，课间时欢欣愉悦的玩耍嬉戏，家访时轻快诙谐的交流研讨······我想，这应该是每一位教育工作者都应有的情怀吧！

十年树木，百年树人。教化之事，非朝夕之功！从千年前的学在官府，孔孟仁学，四书五经到今天的义务教育，素质培养，人才评价。教育之路，绝非一帆风顺，一蹴而就。它因时而生，又导势而为，但骨子里不变的是每一位教育人的奋斗以及对古圣先贤智慧的传承。

为师四载，此心无愧。作为一名普通的教育工作者，我并没有太多好的教育经验与方法。但在我看来，所谓教育，授业解惑还在其次，用一种伟大的人格去影响他人，才是其真谛所在。

星光不问赶路客，岁月不负有心人。愿此生不负先烈热血，不负桃李笑颜，不负赤子追梦之心！