第一篇:学校行风评议自查自纠报告
按照区教育局的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作(关于教学部分)报告如下:
一、主要工作如下:
1、加强了教研工作管理力度,使管理走向规范化、科学化,提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度,着重培养青年教师,稳固提升教学水平,在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训,增强教师的业务素质,加强了业务学习,开展了青年教师结对帮扶工作,鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训,提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍,加强骨干教师的培养,以点带面,促进学校教师教研能力的提高。 “请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会,让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动,为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中,学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放,并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》,详细填写执教教师、课题,以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动,架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁,增强了学校工作的开放度和透明度。
2、完善教育教学常规管理,提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真,做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查,做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查,平时也不定期的检查,以管理促质量。
3、重视教育科研,凸显学校特色,加强教研组建设,各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 开展主题化的教研活动,重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时,重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理,突出教研活动的有效性,使成果运用于日常教学之中,促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中,有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课,以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动,每周三下午是语文教师集体教研时间,周四下午是数学教师集体教研时间,周五下午是英语教师集体教研时间,各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动,集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,学校领导参与,并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,课程改革工作不断全面推进。
二、需要自查自纠及时整改的问题
(一)师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
(二)教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。
4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。
(三)个人素质方面
1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。
根据自纠自查工作发现的主要问题,制定了整改措施。
(一)师资队伍建设方面的整改措施
1、加强教研组长、备课组长的内功修炼,落实岗位责任制,提高管理质量和效力,使各项注重团队意识的培养,加强各部门之间的协调配合,并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。
2、努力改善教师生活、关注教师心理健康,减轻教师心理压力较大。强化服务意识,立足以人为本,建立师生心理健康档案,为广大教师办实事,并成立心理咨询室,解决来自老师和学生等方面的心理需求。
3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作,积极创造条件把教师送出去培训,鼓励教师参加校本培训,转变和更新教育教学观念。立足实际,继续实行“青蓝工程”,结对拜师,以老带新,鼓励参加岗位培训,提高能力;多给青年教师表现的机会,多树立优秀青年教师典型,从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长;每年通过举行多种多样的活动,促进教师素质提高;把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究,更好发挥其岗位上的带头作用。
(二)教育教学管理方面的整改措施
1、强化部门协调配合,促和谐管理 。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性,对自己部门内部所存在的问题,要及时、有效地解决,使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会,及时高效地开展工作,提升管理的张力,使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议,定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作,要积极主动配合,协同作战,充分发挥管理团队的合力作用,树立全局意识和服务意识,形成统筹协调、管理有序的体系。
2、完善各项规章制度,促高效管理 。合理安排学期、学年教学任务及工作计划,及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划,负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划,定期检查实施情况。认真落实各项教育法规,以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准,认真落实素质教育规定。多走动,深入课堂,了解学校课堂常规的真实情况,对症下药,标准在先,督查到位,反馈及时,再查巩固,使我校教育教学工作有章可循,有度可遵,扁平化管理有效展开,教育教学秩序有条不紊地进行。
3、理顺管理脉络,促科学管理 。管理是需要与时俱进地开展,同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用,促进学生良好日常行为习惯的养成,积极有效的开展各项班级工作;增强科学性,注重积累管理班级的经验;帮助班主任调动学生学习的积极性,提高各班级协同作战的能力,力争时时有人问,事事有人管,同时加强教导处的垂直监督管理作用,出现问题及时调控,全面提升教导处教育教学管理能力。
(三)、加强自身学习,按照贯彻落实科学发展观的要求,把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来,制定学习计划,落实学习时间,认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规,增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务,做教师专业成长的领路人,做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术,丰富管理经验,提高管理水平,以管理促进学校的发展,促进教育教学质量的通过。
通过自查自纠,切实解决学校教学工作中存在的突出问题,从解决具体问题入手,提高服务效率,促进教育纠风工作的建设,努力办好让人民满意的教育,构建和谐校园,促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果,坚持以人为本,使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶,为我校教育事业的发展作出更大的贡献。
第二篇:学校行风评议自查自纠报告
学校行风评议自查自纠报告
按照区教育局的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作(关于教学部分)报告如下:
一、主要工作如下:
1、加强了教研工作管理力度,使管理走向规范化、科学化,提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度,着重培养青年教师,稳固提升教学水平,在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训,增强教师的业务素质,加强了业务学习,开展了青年教师结对帮扶工作,鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训,提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍,加强骨干教师的培养,以点带面,促进学校教师教研能力的提高。 “请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会,让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动,为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中,学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放,并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》,详细填写执教教师、课题,以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动,架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁,增强了学校工作的开放度和透明度。
2、完善教育教学常规管理,提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真,做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查,做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查,平时也不定期的检查,以管理促质量。
3、重视教育科研,凸显学校特色,加强教研组建设,各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 开展主题化的教研活动,重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时,重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理,突出教研活动的有效性,使成果运用于日常教学之中,促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中,有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课,以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研? 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动,每周三下午是语文教师集体教研时间,周四下午是数学教师集体教研时间,周五下午是英语教师集体教研时间,各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动,集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,学校领导参与,并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,课程改革工作不断全面推进。
二、需要自查自纠及时整改的问题
(一)师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
(二)教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。
4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。
(三)个人素质方面
1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。
根据自纠自查工作发现的主要问题,制定了整改措施。
(一)师资队伍建设方面的整改措施
? 1、加强教研组长、备课组长的内功修炼,落实岗位责任制,提高管理质量和效力,使各项注重团队意识的培养,加强各部门之间的协调配合,并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。
2、努力改善教师生活、关注教师心理健康,减轻教师心理压力较大。强化服务意识,立足以人为本,建立师生心理健康档案,为广大教师办实事,并成立心理咨询室,解决来自老师和学生等方面的心理需求。
3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作,积极创造条件把教师送出去培训,鼓励教师参加校本培训,转变和更新教育教学观念。立足实际,继续实行“青蓝工程”,结对拜师,以老带新,鼓励参加岗位培训,提高能力;多给青年教师表现的机会,多树立优秀青年教师典型,从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长;每年通过举行多种多样的活动,促进教师素质提高;把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究,更好发挥其岗位上的带头作用。
(二)教育教学管理方面的整改措施
?? 1、强化部门协调配合,促和谐管理 。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性,对自己部门内部所存在的问题,要及时、有效地解决,使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会,及时高效地开展工作,提升管理的张力,使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议,定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作,要积极主动配合,协同作战,充分发挥管理团队的合力作用,树立全局意识和服务意识,形成统筹协调、管理有序的体系。
2、完善各项规章制度,促高效管理 。合理安排学期、学年教学任务及工作计划,及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划,负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划,定期检查实施情况。认真落实各项教育法规,以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准,认真落实素质教育规定。多走动,深入课堂,了解学校课堂常规的真实情况,对症下药,标准在先,督查到位,反馈及时,再查巩固,使我校教育教学工作有章可循,有度可遵,扁平化管理有效展开,教育教学秩序有条不紊地进行。
3、理顺管理脉络,促科学管理 。管理是需要与时俱进地开展,同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用,促进学生良好日常行为习惯的养成,积极有效的开展各项班级工作;增强科学性,注重积累管理班级的经验;帮助班主任调动学生
学习的积极性,提高各班级协同作战的能力,力争时时有人问,事事有人管,同时加强教导处的垂直监督管理作用,出现问题及时调控,全面提升教导处教育教学管理能力。
(三)、加强自身学习,按照贯彻落实科学发展观的要求,把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来,制定学习计划,落实学习时间,认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规,增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务,做教师专业成长的领路人,做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术,丰富管理经验,提高管理水平,以管理促进学校的发展,促进教育教学质量的通过。
通过自查自纠,切实解决学校教学工作中存在的突出问题,从解决具体问题入手,提高服务效率,促进教育纠风工作的建设,努力办好让人民满意的教育,构建和谐校园,促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果,坚持以人为本,使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶,为我校教育事业的发展作出更大的贡献。
第三篇:学校行风评议自查自纠报告
长丰小学行风评议自查自纠报告
(教学内容)
按照上级领导的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及习近平关于实现我的中国梦的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作报告如下:
(一)师资队伍方面
1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。
2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。
3、加强校长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。
4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。
5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。
(二)教育教学管理方面
1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。
2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。
3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。
4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。
(三)个人素质方面
1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。
2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。
3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。
4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。
5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。
第四篇:刘升镇中心学校2014年政风行风评议自查自纠报告
刘升镇中心学校
2014年政风行风评议自查自纠报告
根据市教育局关于开展2014年度全市教育民主评议政风行风工作的实施方案,为了改进工作作风,虚心听取社会各界对教育行风情况的评议,认真解决群众关注的教育热点问题,真正树立“学校为学生着想,教育为百姓服务”的良好形象,推动我镇教育事业全面、协调、健康、持续发展,我们刘升镇中心学校精心布置,认真落实“民主评议行风”的各项工作,现报告如下:
一、强化组织领导 加大宣传力度
为切实加强对行风评议的组织领导,确保行风评议落到实处。
(一)建立机构。成立了以教育总支书记陈耀武为组长,李传峰、郑坤、杜高峰为副组长,各校校长为成员的行风评议领导小组,设立了专门的行风评议办公室,具体负责日常工作。
(二)制定方案。根据市教育局文件精神,结合我镇工作实际,制定了刘升镇中心学校行风评议实施方案,明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求,逐项落实。
(三)深入发动。学校从5月9号开始召开行风评议教职工动员大会,举办家长、学生、教师代表座谈会,加大对行风评议的宣传力度,提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。
二、吸纳群众意见 实行开门整风
在这次行风评议活动中,我们坚持把落脚点放在接受社会评议和
监督,认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此,我们采取“自查、内评、外议”的形式:全镇教职工主动进行自查、自评;
三、积极自查自纠 落实整改内容
(一)、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
1、认真履行法律所赋予的权利和义务
学校认真履行法律所赋予的权利和义务,严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律,贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定,本着对国家负责,对人民负责的态度,全心全意致力于办学质量的提高,在近几年内达到以下各项要求和目标。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象;2、依照国家有关规定,开齐课程,开足课时;3、落实各级教育行政部门的“减负”规定,学生课业负担合理;4、尊重爱护学生,无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;5、领导班子团结协作,无不团结现象;6、教职工和学生犯罪率为零;7、考试和招生工作中无营私舞弊现象;8、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;9、民主理财,合理开支,财务公开,定期公布收支情况;10、民主管理,科学决策,充分发挥教代会和女工会、学生会、家长委员会作用;11、抓好安全工作,无重大责任事故发生;12、充分利用现有教育资源,设施设备使用率、完好率高;13、建立良好的校风;14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想,确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念,遵循“因材施教”的教学原则,创造适合每一个学生的教育,以教育信息化推动教育现代化,让学生“会认知、会
做事、会合作、会发展”,努力把我镇各校办成规范化的农村窗口学校。
学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书,进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱,让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
2、依法办教育,依规治学校
(1)以法律法规为准绳,规范学校的教育管理。我们严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%,辍学率为0;学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得歧视品行有缺点,学习有困难的学生,而要对他们进行耐心的教育、帮助;经常检查教学设施设备的安全性,确保师生的人身安全。
(2)严格执行教育计划,为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排,保证按规定的科目和课时开足开好每门课,实施刚性课程,任何教师不得随意调换课程,不得随意变换课程。
(3)、规范学校各项收费,切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中,我们严格按照上级规定的标准收取,坚决实行“一费制”,学校不私自开设收费项目。另外我们规定,各校、各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料,不得私自向学生收取任何费用。在严格执行收费规定的同时,我们还举办了"心连心扶贫助学活动",帮助家庭经济困难的同学,完成自己的学业。
3、实行政务公开,廉洁从政
我们利用教师会、家长会等会议公开的形式,利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式,利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式,积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等,让家长、社会时时了解学校的情况,取得家长的理解和支持。我们公开的内容有:
(1)规章制度的公开。我们将上级的文件和中心学校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论,再认真组织贯彻实施。
(2)人事管理工作的公开。在用人问题上,调进教师,公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开。
(3)财务管理工作公开。a、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行,学校的财务报表于每月初公布。b、各校经费的收入和教育经费的使用,都向教职工公开,并接受校务公开领导小组的监督。
4、采用多种形式,开展师德师风建设:
(1)各校成立师德师风建设领导小组,制订了活动计划,召开了教师参加的动员会。
(2)建立师德考核和评价制度,如评选师德标兵,撰写师德论文。
(3)中心学校和各校对各种投诉实行三必原则:有投诉必接,有投诉必查,有投诉必复,对误会及时澄清,对问题及时查处。
(4)以家长会为契机,集思广益,听取家长意见,改进工作作风。
(5)严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设,不断提高教师综合素质。我镇对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。由于我镇老师的思想政治觉悟和职业道德水平很高,具有无私奉献、廉洁从教的精神,“有偿家教”在我镇已杜绝。
(二)发现问题,把握重点,及时整改
我真各校在快速发展过程中也暴露出一些问题,经过深入自查和问卷调查,归纳起来有以下几点:
1、个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想,方法比较简单。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想,对学生德育工作不够重视。
4、食堂打饭秩序比较混乱,插队的同学较多。
5、部分教师工作作风较差,上课接打手机现象严重。
6、个别教师与学生家长沟通不够,与家长的沟通存在障碍,未按学校要求家访(含电访)。
7、行政人员有人浮于事的现象。
8、部分教师上课纪律太差,有随意出入现象。
四、针对存在问题 明确努力方向
(一)实行整改责任制。
对自查发现的问题,我们中心学校行风评议办公室进行了认真的梳理,并召开专门的行政会,实行各部门负责制,落实到人。找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。
(二)继续加强师德师风建设。
继续开展“学楷模、强师德、做学生喜爱的好老师”为主题的师德师风建设活动,使师德师风建设活动规范化、制度化。
(三)修订学校的有关制度。
围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容,修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等,从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现,激发广大教职工工作的积极性,创造性。
(四)加强与家长的沟通与联系。
树立全员育人、全程育人的思想,教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系,加强学生的德育教育,注重德育的实效性、针对性,探索德育教育的新途径,关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次,数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半(家访包括电访),加强与家长的联系。
(五)成立“行风监督机构”。
为了保证我镇行风评议的有效性,防止行风评议走过场,成立“学校行风评议监督机构”,聘请校内、校外行风评议监督员,(校外评议
员主要是各年级家长委员会成员)通过座谈会等形式听取他们对镇各校行风评议的意见与建议,以便进一步整改我镇教育行风建设中存在的问题。
通过开展行风评议的自查自评,全体教职工思想认识有了显著提高,工作作风有了明显转变,但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务,我镇全体教职工将以更加高昂的斗志,饱满的(好范文网:Www.hAOWORD.coM)热情,正视自查自评过程中所反映出来的突出问题,认真加以总结,全面实施整改,真正落到实处。做到“以评促改,以评促建,以评促改革,以评促发展”,并力争在此次行风评议工作中做出成绩。
刘升镇中心学校
2014年7月2日
第五篇:电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告
电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告
根据学院《2014年行风评建工作实施方案》(豫工院政?2014?36号)和创建服务型机关的要求,电气工程系结合工作实际,制订了《电气工程系2014年行风评建工作实施方案》。系民主评议行风工作领导小组首先召开民主评议行风工作专题会议,统一思想,强调行风评议工作的重要性。接着在全系教职工会议上进行了动员,传达学习民主评议行风工作的通知及有关文件精神,增强全体同志对本此行风评议工作的责任感。通过座谈调研、评议意见箱、举报电话、手机短信等形式,广泛征求学生、教师对系部工作的意见和建议,收到意见和建议4条。
我系对照评议内容,深入开展了自查自纠工作。首先系部领导高度重视行风评议工作,及时向学生宣传行风评议工作的重要性,在学生中开展了爱校教育活动,使同学们树立“校兴我荣”的思想观念。另外,关于收到的4条意见和建议,其中两条已得到解决。
目前,我系办学行为规范、无乱收费现象,教师具有较好的职业道德,教书育人、为人师表。目前,全系上下精神振奋,思想统一,全心投入到教育教学工作中。
不足之处:虽然我系对学生的教育工作进行了大量的工作,但是通过学生测评发现,仍然有极个别学生对评议的态度不端正,我系计划用个别谈话的方式对这些这些学生进行教育,争取把行风评建工作做的更加完善。
二о一一年六月十七日
电气工程系民主评议学校行风工作领导小组
组长: 张季萌 胡应占
副组长:刘艺柱 宣峰 李建海 赵阳成员:刘甘霖
李玲 刘占国郭素娜