行风评议剖析材料(精选多篇)

第一篇：政风行风评议剖析材料

xx县xx乡财政所政风行风评议

自查剖析材料

按照县局政风行风评议工作的统一安排和部署，我所精心组织，快速行动，扎实推进民主评议政风行风工作，通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、基层走访调研等多种方式，征集到了一些建设性的意见和建议。针对存在的问题，我们认真分析了问题存在的原因，并提出了详细的整改措施。

一、存在的问题

1、办事效率不高。部分干部、职工工作紧追感不强，工作量不足，存在拖拉、敷衍现象，办事效率还不尽如人意。

2、创新意识不够。部分职工思想观念保守，想问题思路不宽，眼光不远，创新能力不强，服务水平不高，创新措施不得力。

3、业务能力不强。部分干部、职工对相关法律法规知识掌握不深、不透、不实，影响了整体素质的提高。

4、工作作风不实。少数干部职工的思想作风、工作作风和精神状态还不适应加快发展的需要，面对困难，缺乏攻坚克难的意志；完成任务，缺乏高度负责的态度；对待工作，缺乏精益求精的精神；处理矛盾，缺乏认真过硬的作风。针对上述问题，我所认真组织了两次讨论活动，分析了

问题存在的原因。一是对学习的重视程度不高。还没有把学习的重要性上升到应有的高度，认为根据上级的要求，安排了学习时间，完成了学习任务就行了，没有注重培养干部职工的学习兴趣，提高学习实效。二是思想解放程度不够。三是工作激励机制落实不够。少数同志在本职岗位上责任心不强，敬业精神不够，对自己要求不严，对这些行为的处理不够及时，影响了我所的工作效能。四是调查研究不够。干部职工深入基层、深入群众不够，在掌握工作主动权，增强工作针对性方面有待加强。五是宣传力度不强。对国家实施的惠民政策宣传力度不强，不够深入。

二、整改措施

l、加强理论学习，提高整体素质。是加强理论学习，解决思想认识和观念问题；二是健全学习制度，完善学习机制，保证学习时间，严格学习纪律，优化学习内容；三是创新学习方法，灵活学习方式，提高学习效果；四是加大理论学习检查考核力度，严格执行年初制订的学习计划，实行一季度一检查，一考试，通过学习不断提高干部职工的学习能力、执行能力、创新能力、协调能力和服务意识。

2、引入竞争机制，实施绩效考核。为树立与时俱进、开柘进取、奋发向上的新风尚，克服得过且过、不思进取的思想，拟定合理的竞争目标，建立完善的激励机制，对照年初签订的目标任务责任书，实施绩效考核量化评分，增强干

部的危机意识，最大限度地激发全体干部职工的潜能。

3、加强业务学习，提高服务能力。一是拟定详实的业务学习计划，充分利用学习时间，通过案例分析、辩论、法律法规讲解等各种方式，提升干部职工业务能力；二是建立行之有效的业务培训机制，对我所全体干部职工有计划地培训；三是积极探索干部职工培训的激励机制，调动干部职工学习业务的积极性和主动性。

4、加强调查研究，提倡创新服务。进一步转边观念，加强调查研究，深入基层，为群众的解疑答惑，变被动为主动，牢固树立创新意识，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断优化服务方式，完善服务手段。

5、加强窗口建设，提高服务水平。加大便民设施投入，改善窗口服务环境，实现“亲情化、透明化、高效化”的阳光服务，着力健全工作体系和制度规范，推进窗口服务向规范化、标准化发展。

2014年10月25日

第二篇：政风行风评议剖析材料.doc单位

南丹县人才交流服务中心

政风行风剖析材料

自从开展县政风行风评议活动以来，我中心在认真学习提高认识的基础上，通过群众提、组织点、自己找、互相帮的方式，发现了还存在许多方面的不足，现就本中心在政风行风方面存在的问题作如下剖析

一、存在的主要问题

1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对邓小理理论和“三个代表”重要思想等一些重大理论问题没有进行深入的探讨，对现代科学技术、市场经济、法律法规等知识学习不够，对经济全球化许多新的理论缺乏了解。学习有实用主义倾向，不注重全面性、系统性，满足于需要什么就学什么，看到什么就借鉴什么。理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。

2、工作作风有待改进。有时工作还不够严谨，在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

3、工作效率有待提高。工作节奏没能跟上新形势的步伐，工作效率不能完全满足群众需要。对不是很急的文件、请示、报告和事情，有时办理得不是很快，办事效率不高。

4、服务意识有待增强。对“为人民服务”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标

准，有些工作做得不能让上级领导完全满意。基层服务上做得还不够，有时对前来报到和查档的大中专毕业生还不能提供优质高效服务。

二、分析形成的原因

通过认真学习和深刻反思，从而认识在政风行风方面存在的问题，有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、工作责任弱化。责任心有所淡化。安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了歇气情绪。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了要求。

2、创新意识淡化。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，满足于维持现状，创新意识淡化，进取精神不强，缺乏钻研精神，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，对新形势下文秘工作出现的新情况、新问题研究不够，影响了工作质量和工作效率。

3、理论学习不够。学习自觉性不强，平时学习缺乏系统性，不够深入，只是一种形而上学的学习，并没有达到学习的应有目的，没有完全掌握科学理论的精神实质和科学体系，影响了理论水平的提高，导致运用理论解决工作中深层次矛盾和问题的能力不强，效果不佳。

三、改进的方案

通过深入查摆，更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了我中心改正缺点、提高思想素质的信心和决心。在今后的工作中，针对存在的问题，从以下几个方面狠下功夫，认真进行整改。

1、坚定信念，增强宗旨意识。时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，牢记党的宗旨，把人民利益放在心上，切实转变思想作风和工作作风，深入实际，调查研究，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之急，忙群众之所需，真心实意为群众办实事、解难题、做好事，努力为群众排忧解难，同群众建立起水乳交融的关系。坚决克服那种对基层群众态度生、硬、冷的现象，全心全意为民服好务。

2、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，讲学习、讲政治、讲正气，注重党性锻炼。强化法律法规学习，增强法制意识，提高法律、政策理论水平。坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性，自觉接受党的领导。用理论指导实践，积极探索在新形势下做好本职工作的有效途径和办法，努力提高工作水平和驾驭工作的能力。

3、开拓创新，永葆工作活力。新时期新形势下，需要以求实创新的精神，大胆的实践和探索才能圆满完成各项工作任务。不因循守旧，永葆工作的蓬勃生机，不安于现状，大胆工作，不断总结和完善

已有的工作经验，提出新思想，拿出新举措，干出新业绩，不断开创工作新局面。

4、加强服务意识，端正服务态度。统筹好中心的各项工作任务，提高工作效率和工作质量，把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

二〇一四年九月八日

第三篇：政风行风评议自查剖析材料

荆州开发区劳动人事局

政风行风评议自查剖析材料

按照省厅、市局政风行风评议工作的统一安排和部署，我局精心组织，快速行动，扎实推进民主评议政风行风工作，通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、下基层走访调研等多种方式，征集到了一些建设性的意见和建议。针对存在的问题，我们认真分析了问题存在的原因，并提出了详细的整改措施。

一、存在的问题

1、办事效率不高。部分职工工作紧迫感不强，工作量不足，存在拖拉、敷衍现象，办事效率还不尽如人意。

2、创新意识不够。部分职工思想观念保守，想问题思路不宽，眼光不远，创新能力不强，服务水平不高，创新措施不得力。

3、业务能力不强。新形势下劳动人事工作的业务知识日新月异，部分职工对相关法律法规知识掌握不深、不透、不实，影响了整体素质的提高。

4、工作作风不实。少数干部职工的思想作风、工作作风和精神状态还不适应加快发展的需要，面对困难，缺乏攻坚克难的意志；完成任务，缺乏高度负责的态度；对待工作，缺乏精益求精的精神；处理矛盾，缺乏认真过硬的作风。

针对上述问题，我局认真组织了两次讨论活动，分析了问题存在的原因。一是对学习的重视程度不高。还没有把学习的重要性上升到应有的高度，认为根据上级的要求，安排了学习时间，完成了学习任务就行了，没有注重培养干部职工的学习兴趣，提高学习实效。二是思想解放

程度不够。三是工作激励机制落实不够。少数同志在本职岗位上责任心不强，敬业精神不够，对自己要求不严，单位对这些行为的处理不够及时，影响了整个单位的工作效能。四是调查研究不够。干部职工深入基层、深入群众不够，在掌握工作主动权，增强工作针对性方面亟待加强。五是宣传力度不强。对劳动人事法律法规宣传力度不强，少数用工单位对相关劳动人事法律法规不了解、不熟悉，用人时不按要求办理，影响了劳动关系的和谐。

二、整改措施

1、加强理论学习，提高整体素质。一是加强理论学习，解决思想认识和观念问题；二是健全学习制度，完善学习机制，保证学习时间，严格学习纪律，优化学习内容；三是创新学习方法，灵活学习方式，提高学习效果；四是加大理论学习检查考核力度，严格执行年初制订的学习计划，实行一季度一检查，一考试，通过学习不断提高干部职工的学习能力、执行能力、创新能力和协调能力。

2、引入竞争机制，实施绩效考核。为树立与时俱进、开拓进取、奋发向上的新风尚，克服得过且过、不思进取的思想，拟定合理的竞争目标，建立完善的激励机制，对照年初签订的目标任务责任书，实施绩效考核量化评分，增强干部的危机意识，最大限度地激发全体干部职工的潜能。

3、加强业务学习，提高服务能力。一是拟定翔实的业务学习计划，充分利用学习时间，通过案例分析、辩论、法律法规讲解等各种方式，提升干部职工业务能力；二是建立行之有效的业务培训机制，对全体干

部职工有计划地轮训；三是积极探索干部职工培训的激励机制，调动干部职工学习业务的积极性和主动性。

4、加强调查研究，提倡创新服务。进一步转边观念，加强调查研究，深入了解进区企业、基层群众的需求，变被动为主动，牢固树立创新意识，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断优化服务方式，完善服务手段。

5、加强窗口建设，提高服务水平。加大便民设施投入，改善窗口服务环境，实现 “亲情化、透明化、高效化”的阳光服务，着力健全工作体系和制度规范，推进窗口服务向规范化、标准化发展。

二○○八年九月十六日

第四篇：行风评议自查自纠剖析材料

行风评议自查自纠剖析材料

屈原镇中心学校：鲁芳芳

本学期以来，学校认真组织教师开展行风整顿学习活动。我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活动中，更近一步学习了《教师法》、《教师职业道德规范》、《科学发展观》等一系列内容，通过深入地学习，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：

1、思想上有惰性，不积极，不主动，缺乏上进心，做是得过且过。

2、缺少学习，，不能很好地用先进的理念指导自己的工作，工作方法不够先进，缺乏艺术性、生动性和趣味性，教学效率不够高。

3、积极主动钻研的精神缺乏，科研成果少

4、对待学生缺少耐心。

改进措施

进过近一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响到自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好教师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：

1、加强思想政治学习，端正态度，提高认识，开拓进取，不断创新。

2、努力钻研理论和业务知识，不断提高理论和业务水平

3、加强教育教学的研究，积极参加教研教改的科研活动，加强学术探讨与交流，总结经验，改进教学方法提高工作效率，学术方面力争出更多的成果

4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解决各种问题，做学生的知心朋友，在传授知识和对学生的教育方面哟啊更耐心细致。

第五篇：民主评议行风活动个人剖析材料

民主评议行风活动个人剖析材料

按照上级的要求，我校开展了民主评议行风建设活动。参加民主评议行风活动学习期间，我认真学习了《山东省中长期教育改革与发展规划纲要》，《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民建设实施纲要》县教育局《关于在全县教育系统开展 “师德师风建设年”活动实施方案》、《五小师德师风建设年活动实施方案》及学习计划，《关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见》、《中小学教师职业道德规范》，《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。

作为一名老师，我坚决贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献。我谨记自己身上肩负的责任之重大，做到教书与育人两手抓。我们为人师应该从哪些方面进行自纠自查，整顿行风呢？本人学习之后颇有感触。

一、 为人师表，严格遵守教师职业道德规范。

俗话说：“百行德为首”，无论从事什么行业，德都要先放在首位。尤其是教师这一行。“无德无以为师”。一名优秀的教师一定是以身作则。在学生心目中，教师是社会的规范、知识的化身、道德的典范、人格的楷模、父母的替身、是莘莘学子人生可靠的引路人。他们把师德高尚的教师作为自己学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔记等。儿童、青少年接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响，但由于教师在学生心目中

的地位决定教师的作用是最大的。在学生眼里，教师是最正确的，教师说的话都是对的。由于儿童好模仿，因此，教师的言行潜移默化的影响着每一个儿童的个性、品德的发展。”所以教师者要懂得：师德，是教师工作的精髓，从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。不体罚和变相体罚学生，真正关心和爱护每一个学生，为学生未来发展着想。

二、学高为师，努力提高自身的业务水平。

“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教学教育能力。俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”没有一个学生会喜欢只有半桶水的老师。此次行风评议活动，不仅对教师的职业道德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。一个教师能力的高低直接影响着学生知识水平。很难想象只有半桶水的老师能够教出有一桶水的的学生。我曾经接触过一个学生，他的数学成绩原来是挺好的。但是读到初二，数学成绩一路下滑，问他原因。他竟然抱怨：“我上课都不知老师在讲什么，他的水平太差了，大家都不喜欢听他的课。”碰上这种老师的确觉得冤枉。在我看来，教学能力的高低是可以改变的。通过阅读报纸杂志、上网、培训等方式，我们是可以提高教学教育能力的。只是有些教师自以为是大学毕业，教初中知识易如反掌，何须再“充电”。殊不知，教无定法，只懂得照本宣科的老师肯定不受学生的欢迎。从平时的考试成绩就可以一见高低。

三、爱岗敬业，安教乐教。

现代社会是经济的社会，评价一个人的成就人们习惯以地位或金

钱来衡量。当老师的一无名二无利。于是，面对外面各色各样的诱惑，难免有些教师长吁短叹，感到汗颜。甚至有个别的老师竟将教师变成了副业来干。没有一颗安教(更多请关注wWW.HAOwoRD.CoM)乐教的心，怎能将教学教育工作做好呢？常言道：“既来之，则安之。”既然我们选择了这份职业，我们就应该把它干好。教师工作虽然又苦又累，但是能够为国家培养英才，这不是一件值得骄傲的事吗？冯志远抛弃大城市的生活，奔赴宁夏自治区支教，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中??他住破旧不堪的泥房，睡冰冷的土坑，与番薯、酸菜为主食，与煤油灯为伴，可没有半句怨言。后来，和他一起来支教的同事陆陆续续都走了，他却毫不犹豫的留下来了。而且一留就是42年。相比之下，我们一曝十寒的做法不觉得羞愧吗？

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师最高尚的写照。或许我们当不了教育家，但是我们至少可以当个出色的教师。孔子云：“富与贵是人之所求也，如不可求，从吾所好。”我们的确要三省吾身，做到最好。

师德师风建设个人剖析材料

在师德师风学习活动中，我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

教师要有爱心。首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造

精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。我们的学生要学会学习。我们在学会工作的同时，也要学会学习，形成终身教育的观念，使自己不断完善，充实自我。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

民主评议行风活动个人剖析材料

莒县第五实验小学

张庆珍

2014年5月

师德师风建设个人剖析材料

莒县第五实验小学

张庆珍

2014年5月