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中学教师教书育人先进事迹材料

发布时间:2021-03-15 09:43:50 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【概述】

结合当前工作需要,好范文网的会员“网史不多”为你整理了这篇中学教师教书育人先进事迹材料范文,希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

学生好师长 教坛领头雁

——中学教师教书育人先进事迹材料点滴

胡 俭

胡铂,男,1991年6月毕业于黄冈师专数学系,2002年通过自修获得湖北师范学院数学本科学历,在农村中学工作了二十三个春秋。他是一名优秀党员,坚持学习党的路线方针政策,宣传国家的教育政策,用实际行动做学习型党员教师的实践者;他是一位德艺双馨的好教师,勤勤恳恳,默默奉献,教书尽职尽责,育人宽严有度,用心血和汗水浇注了一批又一批山乡儿女;他是一位出色的专家型教师,先后参加了异步教学法实验、和谐教学实验、五步教学法实验,是学校省级科研课题承担人,是新课标《数学培优教程》(七年级分册)的副主编和编委,撰写的教改论文26篇获省、市奖,参加市、县说课、讲课竞赛6节获奖,辅导的学生85人次获奖,任教学科成绩一直位居全镇前列,2012年11月加入“黄冈数学名师工作室”。他先后10次被镇政府评为优秀共产党员、先进工作者、师德标兵;1996年,县政府授予他“模范教师”称号。

乐于奉献,家庭事业两不误

屈指算来,胡老师也是教育战线上一名老兵了。在20多年的教育教学实践过程中,他坚持学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,坚持学习实践科学发展观,坚持订阅党报党刊,养成天天看《新闻联播》的习惯,真正做到了从思想上、行动上与党中央保持高度一致。坚持学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心,爱校、爱岗、爱生,团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调、积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

或许是从小受家庭的影响、父亲的熏陶,他练就了一种坚韧,能吃苦,与人为善的个性与品质。从记事时起,他的母亲就由于患严重的类风湿一直瘫痪在床,生活不能自理,家里还有一个半身不遂的爷爷,一切生活重担都由父亲一人承担。在上世纪八十年代初,父亲的事迹曾被多家媒体、报刊报道过。如今,由于过度的操劳,年事已高父亲的身体也每况愈下,母亲的病情更是日益严重,身上的骨骼都已严重变形,天阴下雨更是疼痛难忍。家庭生活的重担无疑落在他身上,尽管如此,他却丝毫没有影响他的教育教学工作,没有因家庭事务请过假,更没有向单位和领导提过任何非份要求。

更为严重的是,1998年,他被查出患有“强直性脊柱炎”(遗传的原因),在县内、黄冈、武汉等大医院治疗多次,但都未得到根本根治和好转。且每况愈下,现在的情形是:整个脊柱呈竹节状强直,腰、颈僵直活动受限,仰头看不到头顶上方的物体,低头看不到自己的脚尖,下楼时不小心就有踏空的危险;左右摆头困难,看东西多数情况只有靠转身。不能弯腰,两腿伸直时身体无法坐直,有些生活无法自理,洗澡需要爱人帮忙;乘车时,由于不能弯腰低头,上下车往往要费老大的劲,碰头是常有的事。有时还累及胸部,呼吸都受影响,一声咳嗽、一个喷嚏都会导致胸部呈放射状剧烈疼痛;尤其是到了晚上睡觉时更是难熬,先要趴在床上睡10—15分钟,否则睡觉时头始终不能落枕,一旦睡下就很难再改变睡姿,就是要翻身、或稍微挪动一下位置都要爱人帮忙,而且整个躯干部就会疼痛难忍。早晨起床时会出现“晨僵”,几分钟后症状才会慢慢消失。另外,并发症“虹膜睫状体炎”时不时地突然发作,严重时住过几次院,也去武汉治疗过,对症特效药始终准备着,以备不时之需。尽管身体严重影响着他的生活,但在工作中,丝毫没有以此为借口,少干或不干。他依然以大局为重,服从学校安排(常规工作、竞赛辅导、教育科研、食堂管理),十几年在长期与病魔作斗争的过程中,他从未因病耽误过一节课,也未因此影响他的教学成绩和相关工作效果。

23年来,他一直坚持以校为家,尽管家中年迈老母常年瘫痪在床,父亲的身体也不是很好,但他总是以工作为重,从未因家事耽误过工作。他无愧的是工作,有愧的是父母和妻儿。

爱生如子,学生眼里好师长

胡老师把对教育事业的执著,对学生的爱,化作自觉的行动。他把学生当成自己的亲人,爱学生胜过爱自己,是学生的良师益友。

23年来,他先后为50多名学生垫付学杂费,用不高的工资资助贫困生。不仅如此,他还在生活上关爱学生。1996届初三学生郑重,由于患低血糖,在学校厕所晕倒,胡老师知道后,立即骑自行车将郑重送到附近医院,并且整夜陪伴在医院,直到第二天上午,家长赶到医院,他才赶回学校上课。2005届学生张宝玉,在学校突发急性阑尾炎,胡老师连忙送她到医院,像家长一样跑上赶下,找医生、挂号、交费、陪伴,直到张宝玉同学痊愈出院。他还经常为生病的学生煎药,给学生开小灶,补充营养,在生活上给予学生无微不至的关爱。

作为班主任,胡老师经常利用节假日时间走访,及时和家长沟通。2002届毕业生陈潘,由于成绩差,家庭条件又不好,产生了辍学的念头,胡老师了解了情况后,多次上门和家长沟通,做陈潘的思想工作。尽管陈潘初中毕业后没有再上学,但他时时将胡老师的教诲和关爱记在心里,经过十多年的打拼,陈潘事业上小有成就。每年过年时,陈潘打电话给胡老师拜年。陈潘经常与人交谈的一句话是:“如果当年没有胡老师的教导和鼓励,就没有我现在的今天。”

扎根讲台,争当学科带头人

胡铂同志热爱教育教学工作,不断加强政治和业务学习,养成了不断自学提高的好习惯,坚持订阅党报党刊和业务书籍,积极参加学历培训,积极参加继续教育培训。先后参加了教育局举办的骨干教师培训、班主任培训、普通话培训、计算机培训、新教材培训、新课程培训。通过不断学习提高,他的普通话水平提高了,运用计算机的能力提高了,掌握了初中数学教材的编排体系、编排原则,明确了各年级的教学目标、任务和要求。承担教研实验以来,积极带领教师到武汉、黄冈、麻城、红安等地听优秀教师讲课,听专家评课,积极带领教师学习新课标、新教材、新理念、好教法。在他看来,学习是一种享受,学习是一种提高,学习是一种快乐。

十几年来,他连续担任初三数学课程兼班主任,把时间和精力都用在教育教学工作上,注重德育教育,狠抓学生成绩提高,引导学生全面发展。他的班务工作计划和教学教研计划细致而详实,突出学生个性特点和因材施教的方法;对待后进生他总是细心引导,面批面改,及时鼓励和闪光点的发生他用得炉火纯青;为了调动学生的积极性,他不断改进教学方法,变“要我学”为“我要学”;为了使学困生尽快得到进步,他利用节假日走访补课并与家长共同探讨教育孩子的方法。

2012年秋季,他任教八(2)班数学课兼班主任。第一堂课上,他没有空洞的说教,而是在黑板上画一个规则的矩形,问学生,“这是什么?”学生仁者见仁、智者见智后,他发表了自己的观点:“这是一张白纸,是老师心中的同学们。”学生听后一阵窃窃私语,不明白老师的意思。紧接着他作了一番解释:“不管你们以前是一个怎样的学生,老师与你们初次相遇,对你们一无所知,所以你们在老师心中就像一张待描绘的白纸,每个人都是纯洁无暇的,过去的一切,包括成绩,也包括一些失败或缺点,希望同学们都把它忘掉,把现在作为一个新的起点。我相信,你们每个人都会用自己理想的彩笔,把这张纸描绘得五彩缤纷。”话说完后,全班学生报以热烈的掌声。随后,他给学生出了一篇非作文的作文:每一个人写一篇自我介绍,内容包括姓名,性别,年龄,星座,生肖,爱好,自己对同桌和座位的选择,喜欢什么样的老师,有无意愿当班干部,自己的薄弱学科等,要求写出真心话。通过真诚的交流,他懂得了学生最需要的是求知的快乐、交友的快乐、生活的快乐、真情的温暖和公平待遇。作为班主任,他把学生的最需要作为自己工作的出发点和落脚点,爱他们的优点,包容并修正他们的缺点,让自己真正成为学生的知心人。

近二十年来,他把全部心血和汗水投入到教育这方净土中,把自己的一颗真心、爱心奉献给学生。令人倍感欣慰的是:在农村学生辍学司空见惯的今天,他所带的班级多年“一人都没少”;教育质量年年是优异;学生竞赛屡创佳绩:年年都有学生获得国家、省、市级奖,2008-2012年辅导学生参加黄高预录考试年年都有学生被录取,这在农村乡镇中学是了不起的成绩,他本人也多次被评为省、市优秀辅导教师。

热衷研究,勇当教坛领头雁

在日常工作中,他坚持贴近课堂、贴近学生,每学期深入课堂听课、评课40余节,参加教研活动从不迟到、早退。作为中学数学学科带头人,他与同行团结一心,大力推进校本教研,研究农村中学中考复习的新思路新方法,确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果。在历年中考中,杨柳中学数学考试成绩均居全县前列,他功不可没。从1995年参加异步教学教改实验以来,到现在“五步教学高效课堂”教研实验,他一直是学校课题实验承担人和负责人。他认真学习,积极研讨,大胆实验,致力创新,不断总结,确保学校课题研究顺利推进,取得实效。工作之余,他学电脑、钻教研,参加了新课标《数学培优教程》(七年级分册)的编写,发表论文、案例 30多篇。他认为,一个称职的教师应该是专业上有所造诣的人,一个埋头读书而不至于说外行话的人,一个保持宁静心境而有所追求的人,一个让一线教师口服心服啧啧称叹的人,一个全心全意服务师生的人,一个让自己和教师能够期盼并值得期盼的人。

青山无语花含笑,流水无声鸟作歌。杨柳人民将永远铭记:胡铂——一位普通的好教师,一位平凡的领头雁。

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