优秀教师个人先进事迹材料

——脚踏实地  奉献教育

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备奉献精神、敬业精神，以及为人师表、以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教，以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

他叫杨康，现年38岁，计算机应用专业本科毕业，中国共产党员，中学一级教师，在三伏潭初级中学已任教17年，负责学校的现代教育技术管理及信息技术教学工作。他在这17年的教育工作中，默默地奉献自己的青春。

一、忠诚教育，一心向党

作为一名共产党员，他始终认为只有把党组织对党员的要求，把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。

记得几年前入党时，学校钟国华校长找他谈话，钟校长说：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，他始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的新课堂；在生活中，他尊重同事，热爱学生，受到广大师生的充分肯定。

二、潜心教育，关爱学生

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央给予了教师更高的要求，寄予了更高的期望。这更坚定了他心中的信念：“做一名‘四有’好老师。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”

孔子云：“仁者，爱人也。”作为一名教师，面对的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓的梦想的孩子们，只有真心诚意地去爱每一个学生，才能成为一名合格的教师。

爱学生就是要尊重学生，充分理解学生，信任学生，欣赏学生，呵护学生的创造潜能，对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，只有这样，才能成为学生心目中的良师益友。

2015年他所带的班上有一个叫何子虹的女孩子，内向，猜忌心强，缺乏自信，课后喜欢和外班男生进行过多的交往。开学初因为她的英语成绩很好，时任班主任的杨老师很高兴让她担任班级的英语科代表。但在经过一个月的学习过程中，杨老师和其他科任老师都发现该生喜欢和外班男生过多的进行交往，有点早恋，并且有点乱用科代表的权利，带头违反班级纪律，成绩也是很快地下滑。通过对其家访和从其他人的口中了解到，这个孩子性格的形成与她的小时候的成长有很大的关系。孩子的家庭条件不是很好，而且父母亲的年龄比较大，导致其让不少同龄的孩子嘲笑她，慢慢地她开始猜忌、嫉妒，而且不大愿和父母呆在一起，话也越来越少，只要和别人交流，她就会防备。为了增强这个孩子的自信，每次课堂上，杨老师都会点这名学生发言，用心听她说的每一句话，赏识她的亮点。课后，他像一位父亲一样，和这个孩子谈心，经过多次的努力，渐渐地这个孩子有了很大变化，成绩也越来越好。2018年中考，这位女生终于考上了自己理想的高中。

三、甘为人梯，无怨无悔

他常对共事的年轻老师说：“作为一名21世纪的教师不光要有不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，更应具备高尚的师德，完美的人格，良好的形象，也要有甘为人梯的精神，这样才能更好的胜任教师这份工作。”他是这样说的，也是这样做的。

为了能在老师们中间更好地推广现代教育技术的应用，积极搜集，整理现代教育技术培训材料，每学期杨老师要进行4—5次教师信息技术培训，平时利用大量的时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，心甘情愿、毫无怨言地为大家付出，看到老师们满意的微笑，感觉了自身的价值所在。

老师们要参加省、市级组织的教研活动，帮助老师进行多媒体课件的修改、制作，因而课余加班是经常的事，但他总是不厌其烦地为其指导，从而使他们都很出色地完成了教学任务。

2012年彭明霞老师接到市教科院的通知，要她参加湖北省化学优质课竞赛。彭老师接到通知后因为时间比较短，心里非常着急，六神无主，后来想到找杨康老师进行帮忙。彭老师提出自己的想法后，杨老师非常欣然的接受了帮忙，通过一次次的选择课件模板，符合课题的图片，动画的设计要求等等。通过2天1个晚上的努力，终于在参赛前的第二天完成了课件的制作。彭明霞老师也因此获得了2012年湖北省化学优质课竞赛二等奖。

四、加强学习，提高能力

教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而又不断创造智慧的职业。习近平总书记2014年在北京师范大学师生座谈会上讲话：“广大教师要做四有好教师。”其中一个就是要有扎实的知识。

当今社会，不断发展，信息时代，课堂中孩子总会冒出这样或那样稀奇古怪的问题，还记得有一次课后，一位孩子拿着一本“scratch趣味教学”来问他，“老师，你会制作scratch吗？”说实话，作为农村学校的教学资源，对于编程的教学涉及的比较少，秉着“知之为知之，不知为不知”的态度，他很诚恳地回答“这个老师确实不会制作，不过我们可以共同学习、共同制作。”后来，回到家后，他网上查找，理解scratch的基本制作过程。这件事让他清楚地意识到，在这个信息时代，学生学习的途径越来越多了，教师如果固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰，因此，他甘当小学生，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

他常把教学和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，而且他还多次参加省、市组织的电教活动。2010年第一次参加湖北省教科院在武汉市首义中学组织的省信息技术优质课竞赛中就荣获了二等奖，这给了他极大的鼓励，工作起来更有动力。终于在2012年仙桃市教科院组织的信息技术说课竞赛中荣获一等奖。之后他抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后多次获得市级电化教育先进工作者，教师教育先进个人。作为一名现代教育技术工作者，他深知学校信息化建设的重要性，在工作中辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任，市教科院和电教馆的认可。

作为一名党员，他还自觉加强政治理论学习，在业余时间学习各种书籍，收看新闻，了解党的知识，关心国家大事。认真学习贯彻习近平总书记讲话精神。每天他不但自己主动学习《学习强国》，还鼓励其他老师也多学习。

杨康老师自从2003年负责学校现代教育技术工作以来，满怀着对现代教育技术工作的热爱，力求把每一项工作都做得最快最好，服务于学校的教育教学实际，提高教师的信息技术水平，使学校成为现代教育技术先行校。

杨康老师脚踏实地、奉献教育，在平凡的岗位上用自己的实际行动诠释了现代信息技术工作的职业责任。成绩的取得，已属过去，他会紧跟现代教育的步伐，力足现代信息技术工作的实际，把工作做到更好，认真地履行一位优秀党员和人民教师的神圣职责。