战‘疫’中的最美劳动者

在这一场突如其来的疫情中，我们都是英雄，都是战‘疫’中的最美劳动者，在这场战役中我们育红小学的领导、师生都在自己的岗位上默默的奉献着，付出着，没有一句怨言。在这里，

想向大家介绍一下我们年级的杨*君老师，她是我心目中战‘疫’中的最美劳动者。

杨*君老师来我校不到两年的时间，去年新的一学期我们分到了一个年级，初到一个办公室，对她没有什么了解。刚开学的那段时间，学校的各项任务很多，作为年级主任的我会布置下去很多任务，她总能短时间呢高效地完成，而且遇到难解决的问题时，她也总能给出建设性的意见，这个小姑娘让我非常的喜欢。

杨*君老师在教育教学中，善于创新，有点子，敢破敢立，逐步形成了一套适合本班学生实际的教学模式。她课堂上最大的特点就是“以学生为主”，最大的亮点就是“调动每个层次学生的积极性”，最大的怪就是“严肃的面孔往往让学生在笑声中掌握知识点”。

“不放弃任何一名学生”，是杨老师至始至终秉承的教育理念。为解决各个层次学生对知识掌握的不同，她对所教班级进行了“分层次教学”，就是按照学生接受知识的程度不同划分成几个层次，真正做到了因材施教，使每一名学生都获得了成功的喜悦，课堂上既充分调动了学生的积极性，又活跃了课堂气氛，生成自主课堂、活力课堂、高效课堂，做到了师生互动、生生互动，形成了“学生主动、师生互动、思维灵动”的新教学模式，从而取得满意的教学效果。“我们的杨老师有点怪，就是对基础差的学生她都单独辅导、教育，她教什么都那么认真、仔细，我们打心眼儿里服她”。

疫情期间，她也是和我联系最多的一个，可以说是天天，每天布置什么作业，作业中出现了什么难题，怎么做有利于学生开学后的学习，这些都是我们常讨论的话题。

“我喜欢孩子。”杨老师经常这样说，她对孩子的喜欢在疫情期间同样体现的淋漓尽致。面对一再延期的开学计划以及全新的学习方式，孩子的身心健康始终萦绕在她的心头——孩子们能向逆行者们学习什么？能不能合理安排在家上课的时间？怎么才能保证孩子们的学习效果？怎样才能更好地及时了解孩子们的学习情况？如何给孩子们进行高效辅导？待优生能不能跟上进度？每天的作业怎么布置更合理？当开始思考这一系列问题的时候，答案也慢慢在她心中产生，并付诸于行动。于是便有了每天和孩子们一起听课后优化大师上每天精心布置并且认真批改的作业，有了不间断的视频或语音电话家访，有了视频监考以及根据孩子学情而定的线上直播，杨老师还为坚持良好学习习惯的孩子准备好了书籍，开学作为奖励。这一切全凭自愿，没有任何人要求。

除了对孩子认真负责，杨老师还积极参加学校各项事务，比如通过朗诵为“抗疫”发声、征文活动、红色故事等等。

疫情是一面镜子，照出了各行各业不忘民族大义的最美逆行者，也照出了教育行业的最美劳动者，杨老师便是其中之一。习书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”希望我们每一位教育者都是好老师，在疫情期间不忘初心，以期未来。