兵团学校先进单位事迹材料

2017年，我校坚持抓党风促教风、以教风带学风、形成爱国求行的校风，实现了“党风正、教风严、学风浓、校风好”的目标。推进了学校社会主义精神文明建设，促进了学校各项事业的发展。学校先后被授予“全国百强特色中学”、“全国首批体育达标示范校”、“全国优秀少先队集体”、 “第三批全国民族团结进步创建活动示范单位”、“全国法治宣传教育先进单位”、“第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴主题教育读书活动示范学校”“兵团消防安全教育示范学校”、“师防火安全工作先进单位”等荣誉称号。

一、思想教育好。立足于九师实际，体现时代要求，培养屯垦戍边的后来人，这是教育的主旨所在。主要抓好四项活动。

一是让戍边文化进教材、进头脑。一是兵团精神教育深入化。专题讲座使学生懂历史，主题活动使学生爱兵团，实践探究让学生访英模。二是评价指标行为化。评养成行为，树文明榜样；评自主学习，树好学楷模；评努力上进，树进步标兵。从而使学生把当前的读书学习与振兴中华民族的崇高奋斗目标一致起来，具有坚定党领导的信心，报效祖国的忠心，热爱军垦的恒心，艰苦创业的决心。

二是让少年军校出风采、出军魂。兵团的后代必须有担当的意识，要有兵的素质、兵的能力。每学期都会制定出小白杨中学少年军校训练大纲，主要做法：把握一个核心，即：培养学生的爱国主义情操；锻炼一种能力，即独立自理的能力；弘扬一种文化，即小白杨戍边文化，艰苦朴素，吃苦耐劳。规范化的管理、标准化的训练、制度化的活动，使学生从小养成纪律严明、作风严谨、团结合作、勇于拼搏的军人素质，大大促进了学校的文明建设。

三是让民族团结大家园绽和谐、绽光芒。一是坚持一个主题即“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。”的思想；二是贯彻两个原则，即与民族教师肩并肩课题共建；与民族学生手拉手活动共融”。学校与三所地方手拉手共建学校开展了同演一台节目、共评一堂课、共开一场运动会等系列活动。民族团结一家亲”、“三进两联一交友”活动中，至11月底，校中层及以上干部入户认亲对象家中走访8次，帮助“亲戚”解决实际困难12件次，与地方三所学校师生结对1334人次。学校多次被评为“民族团结先进单位”，是“第三批全国民族团结进步创建活动示范单位”。

四是让学生记者团进团场、进社区。一是走进团场，了解团场军垦文化历史的变革和发展状况。增强学生传承军垦文化的意识和爱祖国、爱兵团、爱家乡的情感。二是走进社区，采访老战士、老军垦。聆听他们当年驰骋战场、屯垦戍边的战斗史、创业史，进一步加深学生对兵团的情感。三是学习孙龙珍、梅莲、赵机农的时代精神、创新精神、兵团精神，培养学生正确的世界观、价值观、人生观。

二、活动阵地好。育人先育德。进一步抓常规、促养成，做实学校德育工作阵地建设。

（一）做实载体阵地建设。每学期，组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。始终把引领青少年学生学习践行社会主义荣辱观作为德育教育首要任务，组织形式多样的主题教育，立德树人，帮助广大青少年学生树立远大的理想和正确的价值观。

 （二）做实设施阵地建设。发挥家长学校及校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，开展丰富多彩的社会实践活动，营造特色鲜明的社团活动环境。每年校园文化艺术节都不断创新形式、扩大影响；校园文学社、红领巾广播站等坚持定期开展活动，陶冶学生情操；以演讲赛、经典诵读等特色活动，努力拓展文化内涵，打造精神高地。

    （三）做实心理健康阵地建设。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，通过课堂、心理咨询等形式开展心理健康教育，继续完备学生心理健康室建设, 逐步摸索探究心理健康教育的新途径、新方法，提高心理健康教育成效。

三、教师队伍好。我们始终坚持抓班子、带队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把教师专业化发展作为教师队伍建设的工作重心，不断提高教育代化的水平。

   （一）抓好素质提升这步棋。一是理念先引。组织教师政治理论学习、理论讲座、教师教研教改经验介绍等多种形式，使全体教师解放思想、更新观念、开阔视野、与时俱进，紧跟现代教育的发展潮流；继续推进“五带”、“五有”、“五让”的课堂教学原则，解决课堂教学从“教法”向“学法”的转变。二是活动搭台。组织教师参加研讨会、交流会、培训班、优质课和课件大赛，促进教师把握教育发展的方向，顺应时代发展的要求，全力投入新一轮课改，为新课程的实施做好了充分的思想准备。三是总结提升。教师结合课改实验、教学实践撰写教学论文或教学经验总结；开展课堂创新教学活动，以同学科备课组为单位开展组内的“激活课堂、精致教学”的活动；组织学科带头人、骨干教师、党员教师上一节校内示范课，树立榜样作用。四是借鉴推广。积极利用学校资源，开展班主任工作、教研组活动研讨沙龙、优秀备课组作备课活动展示等活动，借鉴好的经验和做法，全面提升学校的教科研水平。

（二）抓好师德建设这步棋。一是组织教师认真学教育部以及兵团、师关于师德建设的文件、规定，形成了正确的舆论导向和政策导向，使师德内容入耳、入脑。深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》和其他相关教育法律法规。开展廉洁教育进课堂活动；要求教师结合本职工作写出自己的教育感言并汇编成册，作为教师自己教育教学的行为准则；组织全校教师参加教师应知应会法律法规知识测试活动；二是进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核等方面加大师德份量与考核分值，专业技术职务年度考核和评优评先，实行“师德一票否决制”。三是完善师德师风检查制度，主动听取社会各界及群众对师德建设的意见和建议。坚持开展学生评教活动，设立“校长信箱”、“行风评议信箱”、“校长电子信箱”，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。

（三）抓好“蓝青工程”这步棋。在青年教师的培养上，我们形成了一整套行之有效的培养机制。采取政治上严格要求、业务上悉心指导、工作上压担子、思想上常鼓励、生活上多关心的做法，通过开展“蓝青工程”，老教师与青年教师结成帮教对子，加大对青年教师的培养力度。大力开展青

年教师的教学技能和基本功大赛，促进青年教师快速成长。

（四）抓好推优帮困这步棋。我校在新课程教学的改革实验中，注意发挥党员教师、优秀教师和青年教师的作用。设立“党员模范岗”、“党员能手岗”、“党员帮困岗”，让党员在教改中起示范作用。开展“帮扶工程”， 针对学习困难者、网络痴迷者、家庭离异者、心理障碍者、经常违纪者开展帮扶活动，关爱他们的学习、生活，尊重他们的人格，贴近他们的心理，引导他们走上正轨，起到“拨亮一盏灯、照亮一大片”的积极效果。

四、校园文化好。以突出军垦文化特色、挖掘和丰富小白杨戍边文化，来提升校园文化的整体品位，展示兵团学校的精神风貌。

（一）培育积极向上的校园氛围。学校把校园文化建设的主题确定为“凝炼小白杨戍边文化的精粹，谱写新时代兵团教改的华章”。为了深刻体现积极向上的精神，学校将自己的校训凝炼成“兵毅至神，国学达心”，在教风中突出“爱生”这个核心，在学风中抓住“爱学”这个决心，在教风中体现了“爱国”这个忠心，从而让忠诚奉献的思想教育细化到教师的行为准则中，并且用自己的正确认识和良好品行教育下一代，滋育兵团后来人发扬光大忠诚奉献的品格。         

（二）激发积极向上的精神风貌。一是组织开展“我们的节日”主题活动。开展了“三个一”公益和社会实践活动、“在国旗下成长”演讲比赛、“我的中国梦”、“做一个有道德的人”主题班会、“爱祖国爱家乡讲团结”少儿朗读比赛、“我身边的民族团结故事会”、“少年儿童手拉手”、“家庭教育手拉手”、“社区教育手拉手”互帮互助活动、关爱“空巢老人和残疾人”、关心“道德模范、关爱社会、关爱自然”等活动以及“爱国歌曲大家唱”等群众性活动。二是设立“道德讲堂”，做实道德评议、道德引导、道德治理、道德宣传工作。三是加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”宣传和教育，组织好“公民道德建设教育月”和“公民道德宣传日”活动等。四是积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

（三）践行积极向上的人生坐标。以志愿者服务为平台，不断磨练学生积极向上的品行。每学期，学校团委都要组织一次主题讲座、一次报告演讲、一次活动评比，让“奉献、友爱、团结、互助”的思想深入人心。学校每个年级都有志愿者活动小组，每个班级都有志愿者档案。让学生学会自我管理、自我激励、自我奉献。学校还要求每人每月至少进行一次志愿者行动。学校橱窗里的“志愿者在行动”、“志愿者红花台”栏目是学生驻足观看最多的地方。坚持十年如一日的青少年志愿者活动，为我校营造出了浓郁的昂扬向上的校园氛围。无论你是什么人，只要你走进小白杨中学，都能听到学生亲切真挚的问候语；也无论你走在小白杨中学的什么地方——操场、走道、教室、厕所，到处都是干干净净的。“低头拾纸屑，抬头扬美德”已经成为师生共同激励的行为。高合格率、零刑案率、低辍学率是小白杨中学向垦区人民交出的一份满意答卷。

如今，学校的各项工作如美丽的日出，已散发出了和煦的阳光和温馨的光芒。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后，我们依将继续带领全校教职工团结一心，奋力拼搏，凝心聚智，务实锐进，为实现“精心打造新疆一流，阔步迈进西部前列、全国知名，从优秀迈向卓越”的宏伟目标而努力奋斗！