学生教育工作先进个人事迹材料(精选多篇)

第一篇：学生教育工作先进个人事迹材料

学生教育工作先进个人事迹材料

“热爱人民的教育事业，扎根家乡的贫瘠田壤，关爱学校的所有学生，力所能及的为家乡的教育事业尽一份自己的力量。”这是诠释我近２０年来从事教育事业关爱学生的最好的话语。

１９９３年８月，意气风发的我投身到家乡的这所初中任教语文，一直担任班主任工作１７年。在这１７年中，我最大的收获就是得到所教学生的肯定与赞誉。教导处事务繁杂，２０１０年秋学期，学校领导体谅我的辛苦，让我不再担任班主任，仅从事教导处工作与语文教学。我满怀感激之情，这使我有更多的精力了解全校学生的精神状况，关注分管年级的学生管理，关爱所教班级的学生成长。

一、面向全体学生，从面上加强管理。

教学工作是学校的中心工作。如果说，校长室是人的大脑，那教导处就是人的心脏。身为副教导主任，我不仅兢兢业业地做好教务处的考务、学籍管理和教学常规检查，还要了解全校学生的精神状况，静心分析原因，提出扬长弃短的建议，协助其它职能科室做好相关工作。

课堂是师生活动的主阵地，是第一现场所，是学生接受知识的主渠道。每周我都能坚持听３节随堂课，除了完成相关常规检查任务外，还关注所听班级学生的精神面貌、学习兴趣与身体状况，必要时与班主任、任教老师进行适当地交流。

我是每周四的总值，能做到提前半小时到校，巡查各班老师指导到校学生的早读情况，白天做好常规管理，晚自修下巡查学生宿舍，了解住宿生的生活情况，询问住宿生的需求，直至学生都到宿舍准备就寝，宿舍大门锁门时才离开。每天课间操，我都准时出现在操场上，协助团总支指挥学生进退场，巡查学生做操情况。

二、关注分管年级，从片上突出重点。

2014-2014学年度，我分管九年级。九年级面临中考升学的压力，加上我校这几年来中考成绩不理想，我深知自己的担子重，压力大，除了抓好教师的教学常规，调动老师的工作积极性，还得关注九年级各班的班风学风。我除了每天提前到校巡查九年级的早读情况，课间也经常到九年级教室外巡视班级管理，发现问题与班主任进行交流，发现闪光点进行表扬，与九年级班主任及科任老师一起努力，激发学生积极向上的进取心，做好问题学生的心理疏导。

在学校领导的关心指导下，在全体九年级师生的共同拼搏下，2014届初中毕业生班级管理得到了社会的肯定，从未发生一起严重违反校规校纪事件。且在2014中考中，我校总分取得了全市公办学校第８名的佳绩，一举甩掉了落后的帽子，取得了骄人的成绩。

三、关爱班级学生，从点上做好示范。

2014学年度，我根据学校的安排，接手教学九（4）班语文，这个班级在八年级时，问题突出，班级调皮学生多，学习成绩基础差。升入九年级时，学校重新安排了语文、数学老师任教。因为我知道这个班级的情况，学校找我谈接手此班时，我立即答应了，并做好了思想准备，准备花大力气协调其它科任老师一起协助班主任“抓班风，促学风，提成绩”。

1、用爱心点燃学生的希望

我接手任教九（4）班语文之初，首先向班主任、英语老师及学生了解班级学生的基本情况，尤其是值得表扬的闪光点。了解到陈春蓉同学，年幼时原是路边的弃婴，被单身年老卖菜的养父收留，生活拮据，更要命的是她患有癫痫病，每学期总要发作一两次。我了解到班主任刘老师特别关心她，还曾为她无偿垫去上千元医疗费，为了增加她营养，每天早晨都为她在小卖部为提供一碗鸡蛋面。我很受感动，将班主任的感人事迹写成了文章发到自己的博客中，且上报校长室。我则主要是从心理上给予陈春蓉同学的关爱，除了关心她的生活，鼓励她的进步。她学习很(更多请搜索WWW.hAoword.COM)刻苦，但作文一般，我将她的作文几乎都面批后打印贴到教室后墙的《佳作欣赏》栏中，让同学们进行欣赏，从而激发了她写作的兴趣。

2、用习作激发学生的热情

为了增强九（4）班同学的班级凝聚力，寻找到从掀起全班同学的写作狂潮作为突破口与凝聚点，我坚持将生活中的点滴写成一些文学类的文章发到自己的博客之中，打印后贴到教室《佳作欣赏》中，与学生同栏竞技。在任教九（4）班的一年中，我先后写成文学类的文章近百篇，激发起全班学生写作的热情。在批改学生作文时，一旦发现学生中有好的进步的佳作，我都打印后张贴到《佳作欣赏》中。还组织了多名同学参加各类比赛，并获得佳绩，其中陈春蓉、周健同学获得江苏省第十一届中学生作文（现场）大赛（初中组）的决赛二等奖；邱小菲同学获得了兴化市第三届“板桥杯”初中生现场作文大赛一等奖、第五届“兴中杯”全国中小学生作文大赛兴化赛区二等奖。

3、用诚心化解学生的坚冰

初中生处于人生的青春期叛逆期，他们有自己的思想与个性，常常体现在以我为中心，因而彼此之间也常发生一些矛盾。要想加强班级的管理，增强班级凝聚力，就得化解学生间的个人芥蒂，我常常通过找学生谈话，了解班级学生的情况，一理发现矛盾，就找双方个别谈话，引导他们珍惜同学情，关爱身边的人，将更多的精力用于学习上，再让双方见面“化干戈为玉帛”。如我发现好强的陈春蓉同学与单亲家庭周健同学，彼此间时常调点小别扭，我不但找她们谈话，还创造机会化解他们的矛盾。我认真修改她俩的作文，鼓励她们参赛，她俩都通过江苏省第十一届中学生作文大赛预赛后，领取到《决赛证》，周六上午，我和学校陈老师带领全校三名学生去姜堰三水学校参加现场大赛，一路上，我找些轻松快乐的话题让她们共同参加讨论，放松彼此的心情。下午决赛结时，大雨滂沱，我将买来的花雨伞送给她们共同撑着，我与陈老师冒雨跑，她俩很受感动，化解了矛盾，之后她俩感情融洽，成了要好的朋友

。

4、将案例写成教育论文

我喜欢与学生交流，喜欢思索，喜欢总结，喜欢动笔，一来年就如何做好学生的思想工作，写成10多篇论文发到自己的博客之中，便于以后更好工作。

做好学生的工作也是一门艺术，沟通是化解坚冰的最好方法。一年来，通过与学生的沟通，使九（4）班同学增强了集体荣誉感，相互间建立了纯洁的友谊，全班同学一致明确了奋斗的目标————拼搏2014年中考，最终实现了既定的各项目标。

第二篇：学前教育工作先进个人事迹材料

1993年于武汉市幼儿师范学校毕业分配至黄陂区直机关幼儿园工作，一直担任着幼儿园班主任工作。并于2014年担任保教主任，09年初开始任命为幼儿园副园长，负责区直幼儿园保育保健工作。

一、忠诚为本，坚守师德。她能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“三个代表”重要思想，认真落实实践科学发展观，时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观;始终坚持党的基本路线和各项方针政策，以科学发展观严格要求自己，工作中爱岗敬业，为人师表，遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。

二、爱岗敬业，以身作责。参加工作十几年来，不论是教书育人，还是从事管理工作，始终兢兢业业，任职班主任期间，任教各年龄层次的班级，不论教哪门学科，都能认真阅读教科书，仔细分析教材，规范地备课和准备教具，积极地组织幼儿互动教学。在传授知识的同时，积极引导，促进幼儿全面发展，同时利用业余时间家访，做好家长工作，积极地关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在市、区教育系统组织的幼儿活动中多次获奖，受到领导和家长们的一致好评。

三、规范管理，以诚待人。担任副园长一职后，负责保育保健工作。为了加强本园的安全工作，全面贯彻“安全第一，预防为主”的思想，提高安全防范意识，有效的克制各类隐患的发生，积极参与并制订了各项安全规章制度，对各班级都实行制度上墙，定期检查校舍和设施设备，层层签订责任书，天天对幼儿房间、餐具消毒的工作严格检查，经常开设安全课，召开家长会等活动，把安全工作扎实有效地落到实处。截至目前，从未发生任何安全事故。

四、刻苦钻研，任劳任怨。幼教工作是一项时代性很强的工作，为了更好地服务幼儿、服务一线教师，只有不断地通过学习政治、业务技能，才能提高服务质量。针对保育、保健工作点多、面广、任务繁杂的一系列困难，她通过自身任劳任怨的工作作风带动全园教职员工争分夺秒，无私奉献。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，为了圆满落实上级有关部门交待的“严防严控”的任务，她与负责保健的几个同志一起向防疫专家请教。在专家们的指导下制订了严格的防疫计划和措施，购置了防控所需的测温仪、消毒剂等物品。为确保落实，每天7点就到校园门口负责落实负责每一位入园儿童的体温监测和校园、教室及幼儿用具的消毒工作。无论酷暑还是严寒，始终如一地坚守岗位，甚至在自己儿子学校因流感暴发全校停课，儿子持续发烧至39℃也没请假照顾儿子一天，只有在每天下班回家时才和儿子说明原因，取得家人的支持。通过自身的努力，使本园的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到区防控指挥中心和有关督导组的多次表扬。

五、锐意进取，勇于创新。为了更好地搞好本职工作，除了在工作上积极进取外，还积极参加有关部门组织的各项学习活动，通过自学获得了大专学历，并于今年取得了自修本科学历。在实际工作中，将所学知识运用到教研活动中，带领教师进行了多项课题研究，所指导的幼儿表演和手工制作等活动多次获奖，在2014年度同时被评为“武汉市优秀教师”和“武汉市幼儿教师市级骨干教师”。

虽然在工作中取得了一定的成绩，但是成绩只能代表过去，在今后的工作中要更加注重学习，不断提高自身素质，为幼教工作做出更大的贡献。

第三篇：教育财务工作个人先进事迹材料

敬业、勤奋、求精、务实

从事教育财务工作已十几年了，期间，我付之了艰辛与勤劳，也收收获了成功与快乐，十几年的教育财务工作对我来说，既是一种挑战也是一种磨炼，它磨炼了我的意志，增强了我战胜困难信心，与此同时也让我学到了很多的知识和经验、取得了一定的成绩。为此，我特别感谢各级领导对我个人的关心和支持，对我县教育财

务工作付出的辛勤劳动。正是由于他们的正确领导、不辞辛苦的现场指导以及对教育财务工作的热心支持，使我们圆满地完成了我县教育财务各项任务，受到上级领导及兄弟县市的好评。

教育财务的基本任务是对教育经费收支及资产进行核算和监督，为学校的教育教学提供良好的经济环境，为学校完成各项教育教学任务提供经济保障，教育财务工作注重真实性、准确性、完整性、时效性、科学性；要做到这些，我个人认为，在教育财务工作过程必须做到敬业、勤奋、求精、务实。

一、敬业：教育财务人员必须的指导思想和工作意识。教育财务工作是一项复杂而枯燥的工作，是大量数字的排列组合，它的逻辑性强、数据关联程度高、工作过程要求细致耐心。因此，要搞好教育财务工作首先必须在指导思想上树立敬业意识，要热爱本职工作，忠于职守、安于寂寞、克已敬业，并不断地把这种意识融入到自身工作当中，只有这样，在教育财务工作过程中，才能有主动性、积极性，这也是搞好教育财务工作的首要条件，十几年来，我一直这样地要求自己，首先，以严谨细致的态度对待自己教育财务工作。在工作中严格要求自己做到一丝不苟，教育财务工作性质也决定了我必须认真、细致。其次，提高工作责任心。工作对我们来说就是一种责任，我们有义务尽心尽责的去完成、去负责。教育财务工作更是如此，责任心强弱直接决定着教育财务的准确性、真实性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬业的重要体现。在教育财务工作中我一直遵循规范化、制度化、科学化管理，以身作责，在教育财务工作的核算、审计、协调、反馈等各个环节上加强管理力度，教育财务效率得到了明显的提高，从中我也体会到了教育财务工作的快乐。

二、勤奋：教育财务人员必备素质。一个好的教育财务人员，在教育财务工作中首先必须做到勤奋，这也是教育财务工作好坏的关键，这种勤奋首先体现在教育财务工作开始前准备工作完善程度，要做好教育财务培训工作，要熟悉教育财务工作内容及相关的财务制度，尤其要了解学校教育教学的活动过程。以前，我县教育事业教育财务基本上手工操作，成立教育财务核算中心以后，这种手工操作形式远远不能适应核算中心财务工作需要，后来，在同事的共同努力下，我将相关的账务凭证、结报单及各种报表制作成电子表，通过录入记账凭证自动生成各种报表，大大提高了教育财务工作效率及准确性；在教育财务培训方面，预先书写好书面材料，制作好多媒体教学片，由过去的口头讲解变为利用多媒体与书面相结合的方法进行，大大增强了培训效果，提升教育财务工作质量。其次，勤奋还体现在对教育财务数据的备份发、整理、存档及总结。每个年度教育财务工作完成后，我们都化费一定的时间对教育财务资料进行整理归档，对教育财务工作过程中核算方式、科目使用情况、中心组织程序、存在的问题、好的经验都以书面形式进行总结，其中的艰辛是可想而知的。

三、求精：教育财务人员必须的业务素养。十几年的教育财务工作，从手工录入凭证、人工审核到软件录入、审核，完成了从手工核算到计算机操作过程。期间，要求教育财务人员的业务水平要不断地提高，一方面，要求教育财务员必须熟悉所教育财务核算内容、方式、教育财务核算对象，掌握好与教育财务相关各方面业务知识；另一方面要求教育财务人员有较好计算机操作水平，要很好地应用教育财务软件，并能较灵活地应用计算机进行软件外的数据审核、校对、汇总及分析工作。同时教育财务工作所需知识不是孤立的，就教育事业教育财务而言，需要教育财务人员既要熟悉教育财务核算知识，同时要有较好的教育财务核算经验、熟悉教育教学基本过程及学校基本情况。只有这样，教育财务人员才能适应新形式下的教育财务工作需要。多年来我和我同事一直坚持自学与专业培训相结合方式加强业务学习，在业务上尽可能做好精益求精。

四、务实：教育财务工作的灵魂。教育财务机构、教育财务人员应当依法履行职责，对原始凭证的真实性、有效性等进行认真的审核，不得伪造、篡改原始凭证及相关资料，不得以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的教育财务资料，会计核算真实、及时、准确，不得有其他违反会计法及会计制度规定的行为。教育财务人员应当坚持实事求是，恪守职业道德。因此，教育财务人员的务实精神，既是教育财务人员的职业道德，也是教育财务工作的灵魂。本人从事教育财务工作以来，一直本着“求真务实”的教育财务原则，一方面，认真学习党和国家的财务方针政策，努力提高自身的政治思想觉悟，以科学发展观指导自己的教育财务工作

，做到岗位落实、责已责人；另一方面，深入基层进行调查审计，掌握好第一手资料，以确保各项教育经费落实到位并符合国家及上级部门的各项财务规定，近年来，我们每年对各报账学校包括村小和村完小都进行了教育内部审计，在有关人员编制、经费使用情况、学校预算情况、办学条件、学校资产等方面掌握了较真实的第一手材料，并不定期对部分学校进行一些专项审计

，为我县教育财务工作做出一定的贡献。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，活水在哪里？在领导无微不致的指导与关怀里，在同事们勤劳协作、无私奉献里，在个人无怨无悔的艰辛劳动里。因为教育财务工作，我体现了自我价值；因为这份工作，我磨炼了我的意志，每次当我把教育财务工作完成良好时，我都会感受到一份快乐，因为快乐的工作让我感受到了快乐。虽然，我在教育财务工作岗位上做出一定的成绩，但离优秀的教育财务人员的目标还有一定的差距，不过，我坚信，“一份耕耘，一份收获”，只要本着“敬业、勤奋、求精、务实”教育财务工作精神，带着饱满的工作热情，明天的教育财务工作一定会做得更好。

年四月九日

第四篇：现代教育应用工作先进个人事迹材料

现代教育应用工作先进个人事迹材料

洪广辉，中共党员， 1997年参加教育工作。从事教育工作以来，忠诚党的教育事业，在十年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，有强烈的责任心和工作积极性，在远程教育工程“三种模式”应用以及新课程资源应用与学科整合方面工作能力强，成绩突出。我坚持参加现代教育技术培训、观摩等活动，坚持自制教学课件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。同时能发挥典型引领作用，积极协助同事进行利用远程教育设备和资源进行课堂教学。曾获得市级现代教育技术应用优秀课二等奖。

一、加强现代教学技术的学习，努力提高业务水平

实现教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。远程教育应用的关键是教师。因此，我在工作中，一直以“不学不用现代教育技术的教师不是合格的教师，胜任不了现代化的教学”来督促自己加强现代教学技术的学习。我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，先后获得了计算机应用初级、中级、省二级证书，参加了辽宁省中小学教师现代教育技术应用的培训。在实际工作中，为了便于自学信息技术知识，我于2014年添置了电脑，几年来不断努力自学，边学习边应用。有不懂的问题，积极向同行和专家请教。现在对于windows操作系统地安装与应用、word、excel、

powerpoint和网络应用技术已能灵活的运用。同时，也加强了信息技术与学科整合知识的学习，了解了信息技术与学科整合理论基础、信息技术与学科整合中的软件应用、信息技术与学科整合中的网络应用等。我积极自学程序下载、文件压缩、解压缩件、添加打字程序、用u盘转移文件、磁盘清理、视频、音频文件处理等常用的计算机应用技巧。还认真学习三种模式环境下的教学资源及应用知识。如模式一（教学光盘播放点）dvd播放机与电视机的连接、播放，模式二（卫星教学收视点）中电视机、计算机的连接、播放等操作方法。逐步熟悉ip资源的下载和选用及远程教育资源软件的安装及维护。总之，在工作和教学中遇到什么问题，我都认真去钻研，直到搞懂为止。利用业余时间研究各种软件的课件制作，制作了物理与生活等不同科目的多媒体课件。

二、发挥优质资源作用，加强远程教育设备的实际应用

远程教育的核心是应用，而应用的前提是要会用。多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段，恰当运用可使课堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。在工作中，我积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。

①光盘在教学中的应用技能。恰当地利用光盘会给教师的教学带来很多方便。在运用光盘进行教学时，我先反复观看光盘，着重了解

其教学的设计，看光盘中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。在此基础上我再进行自己的教学流程设计：什么时候教师讲，什么时候学生观看光盘，什么时候学生讨论，什么时候人机交流，都做到心中有数。

②下载课件或教学素材直接进行教学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用ie浏览搜索英特网络资源和卫星接收ip资源。我利用业余时间熟悉卫星ip资源，主要是了解其课程资源、学习指导、教师发展、专题教育等栏目，将其播出资料进行详细分类，并将本年级的教学资料从接收机转移到教学机上。我还注意收集与教学相关的ie网站，将其课件或教学素材直接用于教学活动。

③利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教学。从ie下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的，我根据学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些课件或素材，如果不足就自己制作课件进行补充。

多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，其优势主要表现在资源多样性、内容生动性，学习过程的互动性等。在教学实践中，我把多媒体作为认知工具，激发学生创新意识，培养创造思维能力，利用多媒体有效地辅助教学。如利用多媒体组织课堂教学、创设情境，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣 。利用多媒体图像刺激与丰富学生的想象，加深了学生对学习内容的理解。在教学中，恰当、科学合理地利用多媒体辅助物理课堂

教学，能增强学生学习积极性，让学生在学习过程中始终保持兴奋、愉快，渴求上进的心理状态，能增强学生学习物理的自信心，使他们觉得学习物理是件快乐的事。

在教学中我还注重远程互动教学的课堂设计，发挥互动课堂的优势。积极探索怎样将远程教育资源与教材进行整合的新路子，研究怎样利用多媒体教学设备调动学生的学习积极性和创造性，研究怎样落实“三维目标”，研究怎样将探究式教学和发现式学习与多媒体相结合，研究怎样在运用多媒体进行教学时开展合作学习和实验观察。

三、发挥典型引领作用，帮助其他教师提高运用远教设备的能力 现代远程教育技术引入到课堂是对只用一本书，一块黑板，一支粉笔就能教好书的陈旧观念的挑战，陈旧观念已经变成为历史。学习和运用现代远程教育技术和互联网络是每个老师进行教改的必由之路。因此，我在自己积极利用远程教育设备的同时，还积极辅导其他教师提高使用远程教育设备的能力和积极性，宣讲远程教育的优越性。平时我经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件。同时我也积极鼓励和指导其他教师制作课件、运用远程教育资源和设备，协助同事利用远程教育设备和资源进行课堂教学，对其使用中遇到的疑难问题，耐心地予以辅导，自己也弄不懂的问题就向技术员或专家请教。我时刻努力用自己的行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥典型引领和辐射作用，推动我校教育教学的可持续发展，使主动收集教学信息，自学研究和使用远教设备的教师不断增多，从而带来教学理念和方法的转变，提高课堂教学效率，提高教学质量。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步。我们相信我在今后的教育教学中，会不断的利用远程教育资源、网络媒体资源，努力提高自身的教学水平，为学生营造一个良好的学习氛围，为“缩小城乡教育差别，使农村孩子享受到优质教育资源”做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”的最终目的。

第五篇：学生个人先进事迹材料

该生能自觉遵守学校各项规章制度的小学生守则。劳动积极肯干。尊敬老师，每次遇到老师都能主动问好，并且经常帮助老师做些力所能及的事，如点名、收作业、检查卫生情况、帮忙辅助差生等。团结同学，同学有困难他能主动帮忙，主动关心每一个同学，做同学的知心人。

学习认真，成绩优秀。上课能认真听讲积极发言，课后能积极钻研。积极参加学校、学区举行的各项活动。在“科技就在我身边”、“做诚信人，办诚信事”、“弘扬中华美德，构建和谐校园——从我做起”征文活动中，都能积极撰写征文。积极参加体育锻炼，成绩良好。在上学年学区举行的田径运动会，好能主动报名，并能自己进行刻苦训练。

积极参加学校兴趣小组活动。在写作兴趣小组活动中主动撰稿，让老师修改，并自已收集好的作品。在学校举行的图书制作活动中，他自己撰稿、自己收集资料，勤奋学习打字、排版等，功夫不负有心人，他在此次比赛中获得一等奖，在成绩的鼓励下，她再接再励，写作更勤了，也因此在班里掀起了一股写作风。在学区举行的“争做合格小公民”绘画比赛中获学区三等奖;在学区举行的“做诚信人，办诚信事”征文中获学区三等奖;在学区举行的小学生现场作文比赛中连续两年都获奖，分别是三等奖和二等奖。

作为班长，他在搞好自己成绩的同时，能处处起到模范带头作用。班里的出勤情况，他能管理得井井有条，哪个同学迟到了，他主动去了解原因，对他们进行批评教育。早读课上他带领同学们读课文，早操他带领同学们做操，放学后能主动留下来检查班级卫生情况。使我们六年级能在学校的卫生、纪律评比中总是名列第一。他自己本人连续五年都被学校评为三好学生，去年还被评为学区级三好生。

总之，他是同学的知心人，老师的得力助手，是个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。