初一上册语文期末试卷附答案精品多篇

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初一上册语文期末试卷附答案 篇一

一、阅读积累。（ 75分）

（一)填空题。( 25分）

1、肖晓当升旗手时，他的事迹是由 介绍的。

2、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家___ _____。鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“___ _____”。

3、“三英战吕布”里的“三英”指的是 、、。

4、《汤姆索亚历险记》中，汤姆索亚住在_______________姨妈家里，他还有一个异母兄弟_________ _____。

5、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如《三打》《三借 》等。

6、《窗边的小豆豆》中，小豆豆的新学校用_________________当教室，新学校的名字叫_________________。

7、水，是哺育一切生灵的 乳 汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或？ 长，流必？ 向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿穿 山岩，凿凿石 壁，从无？ 惧色，它好像有志向。万物入水，必能必能？ 垢，它好像……由此看来，水是真君子啊！

——《孔子游春》

8、良药苦口利于病， ——《古今贤文》

9、粉骨碎身全不怕， ——《石灰吟》

10、天生我材必有用，_____________? ____ ______ ——《将进酒》

（二)选择题。( 8 分）

1、“破釜沉舟”“ 乌江自刎”这两个词语都是讲关于( )的故事。

A、项梁？ B、宋义？ C、项羽

2、下列作品哪一部不是莫泊桑的作品( )。

A、《羊脂球》 B、《巴黎圣母院》C、《我的叔叔于勒》

3、《青铜葵花》中葵花的亲生爸爸一生最为成功的作品是( )。

A、用青铜制作成的葵花 B、绘画作品葵花C、种植了一大块葵花地

4、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是()。

A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广 C、三国名将赵云

5、下面哪个故事不是三国故事()。

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

6、《夏洛的网》中，那只落脚的小猪名字叫( )。

A? 弗恩 B、威尔伯 C、夏洛D、戈博

7、《爱的教育》中，弗兰蒂被开除的原因是（？ ）。

A、品行太坏 B、成绩太差C、不尊敬父母

8、《小王子》中的小王子在地球上呆了多久？( )

A、一年 B、一个月 C、半年

（三)判断题。(正确的在后面括号里打“ √ ”，错误的打“ ×” 10 分 ）

1、莫泊桑是“短篇小说之王”；季羡林被誉为“学界泰斗”。( )

2、小说有着历史真实的影子，《西游记》讲的是宋贞观年间玄奘远去西域取经的事件。( )

3、《水浒传》的作者是施耐庵，“智取生辰纲”的组织领导者是宋江吗。 ()

4、《王子与贫儿》是美国作家马克吐温的作品。 ()

5、《海底两万里》小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。 ()

6、《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 ( )

7、《少女的红发卡》是一部长篇少女心理小说，描写了三个少女美丽动人的心路历程。 ( )

8、福尔摩斯是生活在“雾都”伦敦一座简陋公寓里的一位极具侦探天才的'人物。他目光敏锐，思维严密而独特，是跨时代的名侦探。 ( )

9、《中国未解之谜》是德国作家雷纳。科特编写的一部科普著作。 ( )

10、项羽忍受“胯下之辱”而成就一代霸业。( )

（四)阅读短文，完成练习。( 32? 分）

短文一（ 10分 ）：

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ？ xīn)约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、？用“——”给加点字画出正确的读音 （2分）

2、文中依次写了玉兰花的 、、和？ 这几种形态。（4分）

3、这段话在结构上，采用的写法是 ？ （2分）

A总-分 B 分-总 C总-分-总 D 时间先后

4、你喜欢什么形态的玉兰花？为什么 （2分）

短文二（ 22 分）：

什么最广阔

“世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是_________，

用 “毫不犹豫”写一句话_____ _______。（4分）

2、最后一自然段用____________的手法，着重强调的是___________。（2分）

3、读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。（6分）

（1）雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们_____________ ________________ __。（4分）

5、“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是_____________________________________________________ ___________

__________________________________________________________? _

（3分）

6、文中两处写“我明白了……”，我究竟明白了什么？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作表达。（ 25 分）

生活像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。请你用不少于250字将生活中的一个小镜头描写出来。题目自定。

温馨提示：1、书写工整，卷面整洁。

2、习作中不要出现真实的校名和人名。

试题答案

一、阅读积累。

（一）填空题。

1、林茜茜

2、笛福 星期五

3、刘备、关羽、张飞

4、波莉？ 锡德

5、白骨精 芭蕉扇

6、废旧电车 巴学园

7、奔流不息乳汁 或方或长 流必向下 和顺温柔

山岩？ 石壁从无惧色 荡涤污垢 善施教化

8、忠言逆耳利于行

9、要留清白在人间

10、千金散尽还复来

（二）选择题。

1、C 2、？ B 3、A? 4、B

5、D 6、？ B 7、A? 8、A

（三）判断题。

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√

6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×

（四）阅读短文，完成练习。

短文一

1、ruǐ shì

2、含羞待放 刚刚绽放 盛开着的花瓣凋谢

3、C

短文二

1、一点也不犹豫很果断

2、排比世界上最广阔的是人们美好的心灵

3、(1)雯君：都怪我，让秦敏摔伤了！

秦敏：真的太感谢雯君了！要不是雯君，我的伤还不知道怎么办呢！

（2）失主：真是个好孩子啊！天这么冷却一定要等我来！

小女孩：拾金不昧是我该做的，既然失主来了，那我也该走了。

4、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血 小女孩不畏严寒找失主并不求回报

告诉我们：广阔的是同学之间的互相帮助，是可贵的诚实，人们去帮助别人的心灵是最广阔的。

5、在生活中我们要留心观察，勇于实践。这些只有自己去不懈探究，任何人都帮不上忙。

6、我明白了广阔的是同学之间的相互帮助，是拾金不昧的精神。

初一上册语文期末试卷含答案 篇二

一、积累与运用。（27分）

1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ )(2分）

2、请选出下列词语中没有错别字的一项（ )(2分）

A朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈

B瘫痪 彩棱镜 煞有解事 油然而生

C点缀 饥肠漉漉 众目睽睽 人迹罕至

D荫蔽 挖墙角 恍然大悟 洗耳恭听

3、下列句子顺序排列正确的一项是（ )(2分）

①整整花了十年心血，左思终于完成了《三都赋》。

②陆机听了不禁嘲笑左思自不师恩力，说即使费力写成，也一定毫无价值。

③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。

④左思用行动证明：成功来自于认益智目标，持之以恒。

⑤左思毫不气馁，他广泛查了解，大量是收集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。

A.③②⑤①④ B.④③⑤②①

C.③①②⑤④ D.②③⑤①④

4、下列句子没有语病的一项是（ )(2分）

A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

5、古诗文默写。（8分）

（1）水何澹澹， 。（《观沧海》）

（2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（3）、唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》十则中孔子的话：“ ， ”。

（4）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“ ， ”。

（5）夜阑卧听风吹雨，

（6 ） ，我言秋日胜春朝。

6、名著阅读。请从下面两道题中任选一题作答。（4分）

（1）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》） ②武松（《水浒》） ③米开朗琪罗（《名人传》）

（2）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

篇名

① 给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

篇名

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

7、根据要求，回答下面问题。（共7分）

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

（1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。(3分）

① ② ③

（2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(4分）

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

二、现代文阅读（共28分）

（一)秋天的怀念(12分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

8、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：_____________ ________ ____。

9、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：____________________________________

10、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？

答：____________________________________.

11、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：_______________________________________________

12、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？

答：________________________________________________

阅读下面的文章，完成13-17题。（16分）

（二）孤独的老乡

夏 阳

①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗？”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁？”

⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。

天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”

“相邻那个县也是老乡啊。”

他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。

这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”

我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”

（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）

13、根据文意，用简洁的语言填写下面表格。（2分）

情节

主要事件

开端

小吴找老乡被盘问。

发展

（1）

高潮

（2）

结局

小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。

14、文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。（ 2分）

怀疑→ （ )→( ）→认同

15、结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）他眼里汪着泪，点点头。

答：

（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。

答：

16、第段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4分）

小吴的身体晃了一下。

答：

17、联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。（4分）

答：

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）

【甲】1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

7、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

8、子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

9、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》十二章节选)

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记)之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎(光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》）

18、解释下列句中黑体实词的含义：

⑴不亦说乎？（ ) ⑵ 王生益愠( ）

19、下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是( )

A. 学而时习之 B.人不知而不愠

C. 择善而从之 D.曲肱而枕之

20、下列句子的朗读停顿正确的一项是( )

A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣

C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右

21、用现代汉语翻译下面的句子：

⑴学而不思则罔，思而不学则殆。

译文：________________ ____

⑵博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文：________________ ______

22、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

23、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）

24、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）

四、作文（50分）

25、请从下面两题中任选一题作文。

题一：请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。

【提示语要求】

（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的`地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。

令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。

重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《马丁路德金自传》

要求：

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

③字 数不少于600 字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

人教版初一上册语文期末试卷答案

1、C 2、A 3 A 4 B

5、1)山岛竦峙 2 )潮平两岸阔

3)择其善者而从之，其不善者而改之

4)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

6、①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。

②“武松”示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。

③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。

（符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分）

（2）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

（2015兰州中考）名著阅读

1、《阿长与〈山海经〉》2. 《五猖会》

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

7、(1)①我国国民数宇化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。（意思对即可。一条1分，共3分）

（2）示例一:数宇化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。 示例二:我们要合理使用数宇化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。

（观点明确，理由充分即可。“总说”1分，“分说”2分，不少于50字1分。共4分）

8参考答案 1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

9、第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

10、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

11、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

12、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

（一)（16分）13.(4分）(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。（各2分）

14、（2分）理解 关心（或关爱、挂念）

15、（4分）（1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态(2分）。（2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望(2分）。

16、（4分）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理（答到两点心理即可）。

I7.（4分）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）。

18、(1)同“悦”，愉快 (2)生气，恼怒

19、B

20、C

21、略

22、善学者学贵善思 不耻下问 择善而从

启发略

23、:杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

24、:诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

初一上册语文期末试卷附答案 篇三

一、积累与运用（30分）

1、下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 （ )(2分）

A.伫（zhù）立 酝酿（rǎng) 枯涸(hé） 骇(hài)人听闻

B.附和（hè） 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)

C.诱（yòu)惑 雏(chú）形 收敛（liǎn) 猝(zhú）然长逝

D.玷（diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù） 苦心孤诣（yì）

2、下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 （ )(2分）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）

B.耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）

C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）

3、下列句子没有语病的一项是 （ ) (2分）

A.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。

D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。

4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ )(2分）

A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！

D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。（4分）

（1)你怎样拒绝他的提议？(40字以内）（2分）

（2)如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？(2分）

6、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ) (2分）

有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。

B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。

C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。

D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

7、课文原句填空。（每空1分，共10分）

① ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）

④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，”

。”

⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。

⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）

8、下列说法不正确的—项是（2分）…( )

A.《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。

B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

D.《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

9、名著阅读（4分）

（1）《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：

A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。

上面的四个选项表述不正确的一句是 （ )(2分）

（2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分）

二、第二部分（60分）

（一)文言文阅读(14分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10、解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）

（1)与友期行( ）

（2)去后乃至( ）

（3)下车引之( ）

（4)元方入门不顾( ）

11、翻译下列句子。（4分）

（1）与人期行，相委而去。

（2）君与家君期日中。

12、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

13、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

（2分）

14、学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）

（二)阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。(13分）

有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎， 智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：

我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。

可是，就是这篇作文，深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送您 一 件礼物” 。

妈妈笑了：“什么？” 他笑笑，：“我的作文。”说着，双手递过去那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，

15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）

16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）

17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）

18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）

（三)阅读下面选文，回答19--24题 (17分）

①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发

没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）

20、第①段和第②段划线句都是 描写，分别衬托了“我”的

心情和孩子们的 心情。（3分）

21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？

（4分）

23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）

24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？

（3分）

（四)阅读下面文字，回答后面的问题。(16分）

洗脚

放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。

有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

25、写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸

26、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）

答：

27、文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分）

答：

28、文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？（4分）

答：

29、选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

答：

30、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，

有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。（3分）

答：

三、作文（60分）

31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……

请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。

参考答案

一、（30分）

1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B

7、①。潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟。

8、A

9、(1)C (2)自然 爱的哲学

二、（60分）(一)

12、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。

13、聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

14、为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

（二）

15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。

（三）

19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。

20、景 物 悲哀和凄凉 愉快

21、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙。

（2）破坏小兄弟制作的风筝。

22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

动作描写、神态描写。

23、悔恨之情。

24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。

（四）

25、诧 触

26、（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。

27、（3分，每点1分，意思对即可）(1)为父亲的苍老、一生劳苦；(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责；(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。

28、（4分，每点2分，意思对即可）

（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。

（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。

29、（2分，每点1分，意思对即可）

概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。

30、（3分，每点1分，意思对即可）

画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。

三、（60分）

31、作文：参考中考作文评分标准。

初一上册语文期末试卷含答案 篇四

一、积累运用（21分）

1、下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。（3分）

①头晕目xun（ ） ②忍俊不jīn（ ） ③qnɡ（ ）天撼地

④抖sǒu（ ）精神 ⑤更胜一chu（ ） ⑥huǎnɡ（ ）然大悟

2、我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：

好读书，不好读书

好读书，不好读书

根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 （2分）

（1） （2） （3） （4）

3、根据课文内容填空。（8分）

（1）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：， 。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话： ，。

（5）《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是

4、下列说法委婉得体的一项是（ ）（2分）

A。 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”

B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”

C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”

D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”

5、据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报：“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗？（3分）

答：

6、请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。（3分）

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

表达效果：

仿写：

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

7、《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。（2分）

8、给下列字注音。（2分）

说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）

9、解释下列加点词的含义。（6分）

①温故而知新 ②人不知而不愠

③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎

⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆

10、《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）

①知之为知之，不知为不知，是知也（ ） ②学而时习之（ ）

③人不知而不愠（ ） ④温故而知新（ ）

⑤学而不思则罔，思而不学则殆（ ） ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

译文：

②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：

（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）

【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

12、选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）

A。 B。 C。 D。

13、甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。（3分）

14、三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。（4分）

15、甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）

①触觉：

②嗅觉：

16、甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1分）

17、用简洁的语言概括丙文的内容：（2分）

（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）

利 息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

18、本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分）

19、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答：

20、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）

老师想：

差生想：

21、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

答：

（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。（11分）

绿 之 赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。

②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

22、本文是按什么顺序写作的？ （2分）

答：

23、从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 （1分）

24、作者认为“绿”具有怎样的品质和特点？（2分）

答：

25、第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么？试写出一例。（2分）

答：

26、本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

27、在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）

答：

三、作文（45分）

28、心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。

要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

七年级期末考试语文试卷

参考答案

1、①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍

2、（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo

3、（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达，归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫

4、A

5、阴转晴，黄昏时有阵雨。

6、静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。

7、ln 孔子和他的弟子言行 儒

8、yu xǐng yn hu

9、①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害

10、① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B

11、①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

12、A。混 B。苍苍 C。莽莽 D。漫

13、造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

14、像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽

15、①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。

16、比喻

17、描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。

18、老师 学生 怕回家屁股又要受罪

19、着急—高兴—迟疑

20、想象合情合理即可给满分

21、持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

22、季节的变化（或时间、夏秋冬春）

23、六

24、可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

25、合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

26、热爱绿色（或热爱生活、热爱生命）

27、正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句

28、作文略

初一上册语文期末试卷附答案 篇五

一、基础知识平台（16分，每小题4分）

1、选出下列加点字注音错误的一项( )

A.撺掇（duō） 纠葛（ɡě） 颤栗（lì） 弥漫（mí）

B.烧灼（zhuó） 潺潺（chán)蕴藻(zǎo)晦暗(huì）

C.怠慢（dài) 磅礴(bó） 漂渺（miǎo)归省(xǐnɡ）

D.摇曳（yè） 嗔视（cēn)粲然(càn)叱咤(chà）

答案：D

2、加点字解释有误的一项是()

A.临河（靠近） 点开船（触到物体立即离开） 蓦然（突然）

B.旺相（茂盛） 亢奋（甚、极） 径向赵庄（径直）

C.委实（确实） 不惮（畏惧） 消夏(过)

D.嗔视（瞪大眼睛）颦蹙（眉头） 戛然而止（突然）

答案：D

3、下列句子修辞方法运用恰当的一项是( )

A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。

B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。

C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。

D.通过山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。

答案：C

4、仿写例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

答案：教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

二、综合性学习实践（44分）

（一)阅读下文，完成5～7题。(10分）

欧阳修论作文

顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘；多作自能见之。”

5、为画线的句子断句。（3分）

答案：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者

6、欧阳修认为写作的秘诀是什么？（3分）

答案：多读、多写。

7、在你长期的作文实践中，你认为写作中最重要的是什么？试说明理由。（4分）

答案：略（开放性试题，自圆其说即可。）

（二)阅读下文，完成8～12题。(19分）

八月的阳光

一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。

后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。

八月，棉花还没到上市的季节。

父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。

八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。

在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。

上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。

费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”

小夏和小秋顿时像两尊雕塑。

像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”

这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。

八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工，父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。

八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……

8、阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字以内。）（4分）

→筹借学费→ →外出打工

答案：路边盼信撕通知书

9、小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？（3分）

答案：突出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切的心情。

10、“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

答案：比喻。形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。

11、从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含意？（4分）

答案：可以从两个方面解释：“八月的阳光”既暗示了生活的艰难，又象征亲情的温暖、社会的关爱。

12、“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。（50字以内。）（4分）

答案：略

（三)阅读下文，完成13～16题。(11分）

“但”书朗

阿康入选科长助理的红榜一出，昨日的好友、与他同在一科的老同学罗加智的脸就没处搁了。这一浮一沉给罗加智平添了许多烦闷。他清楚地记得上月全科大会认可他两人为科长助理候选人以后，最后一轮“筛选”就是按厂部“干部考察办”要求，各写一份类似施政纲领式的“假如你当科长”的文章，他思忖自己的那篇头头是道，巨细微末都有照应……唔，突然一个使他心跳过速的念头跳了出来——问题不在文章，会不会在阿康那个在总公司副总经理的表叔身上，这老人一向为我所敬重，难道他也会歪……一定得找个机会去“考察办”打探究竟。他心里这样想着，不料，一走神，手里的鸭嘴笔离了谱，好端端的一张画纸给描坏了一根线条。“这，这……”这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭。绝顶的糟糕！他起身在走廊上踱步。正巧斜对门“考察办”许主任开门送客，他看见罗加智马上笑眯眯地喊道：“小罗，正要找你，来一下。”

许主任把他招呼进屋，从抽屉里取出一份东西，问：“你与阿康的表叔很熟吧？”“嗯，很熟，我自小就常去他家。”“那你瞧吧。这是他特别关照我的。”罗加智接过来打开一瞧，是自己的那份“施政纲领”，上面有许多红笔圈圈，圈出来的都是“但是”这个词，空页旁有统计数字，全文共有“但是”四十八，最末一张下半截空白处，阿康的表叔还有几行批语：全文“但是”四十八，模棱两可难开创。举才不避仇*亲，单黜画瓢“但”书郎。

罗加智慢慢地抬起头，他望着窗外纤云全无的碧空，心里边豁亮了。

13、“黜”字不常见，不过根据文意，仍是可以推断出它的意思。是“黜”的意思是 （2分）

答案：免，弃而不用。

14、“但”书郎是怎样一种人？请简要概括。（3分）

答案：做事（对待工作）模棱两可、不敢创新，对人（为人处世）左右逢源、不敢得罪人。

15、文中有几处省略号，请指出第二处省略号省略的意思是什么？（2分）

答案：对阿康表叔也会搞歪门邪道的怀疑。

16、罗加智无意将画纸描坏了一根线条（“这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭”），这个细节对刻画人物形象和推动故事情节起了什么作用？（4分）

答案：这个细节表明罗加智是个因循守旧、不会开创新局面的人，也暗示了罗加智落选的原因，为下文的发展作了铺垫。

（四)文学放飞(4分）

17、从语言表达角度看，下面的广告词有没有毛病？请选择一项作简要分析。

（1）今年过年不收礼，收礼只收×××。

（2）××洗面奶特别适合任何皮肤。

答案：两句均前后矛盾。第（1）句前一分句否定，后一分句为肯定。在性质上前后矛盾。第（2）句中“特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指。在范围上前后矛盾。

三、作文（40分）

18、以下两个题目任选其一作文。

（1）每个人都是一个独特的个体，不可或缺。在家庭、在班级、在学校、在社区……在各种活动的台前幕后、场上场下……你在其中是一个怎样的角色呢？请以“角色”为题，写一篇文章。

（2）以“生日之后”为题，写一篇文章。

作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

②除诗歌外文体不限。

③字数不得少于500字。

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