五年级语文教案《小兵张嘎》

第1篇：五年级语文教案《小兵张嘎》

五年级语文教案《小兵张嘎》

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编整理的五年级语文教案《小兵张嘎》，欢迎阅读与收藏。

教学目标

1、学会12个生字。

2、有感情地朗读课文。复述课文内容。

3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。

4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。

教学重点

结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。

教学难点

尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。

课时安排：

第一课时

教学目的

初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的'认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。

教学过程

一、课前预习

观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。

二、谈话导入

在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄，这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。

板书课题

课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。

三、初读感知

1、浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。

2、检查生字

3、复述课文内容。（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打

击敌人的经过。）

四、自主探究，研读课文

1、默读课文，自主探究

默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。

2、出示：小嘎子真是一个（）的孩子。请你填一填。并说说你的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点

的？）

3、交流，形成对嘎子较全面的印象

聪明机智，

装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走”

被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的

小孩子.

胆识过人，

独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务.

尽忠职守，

面对困难,没有放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务.

顽皮孩子气

4、总结

小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?

让我们记住这个名字”小兵张嘎”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹.

第2篇：五年级语文教案《小兵张嘎》

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26，小兵张嘎 第一课时

教学目标：1，熟读课文，掌握文中生字，并能理解词语

2，能用自己的话说一说故事发生的时间、地点、主要人物及经过

一， 自学指导

（一）：放声读课文，解决生字 要求：1，画出文中生字，利用字典解决不认识的字

2，读准字音，读通句子

3，标出自然段

解决不了的字

易错字 二， 自学指导

（二）：再读课文，画词语

要求：1，快速的读课文，画出文中红拼音词语，三字四字词语

2，自己或找同桌帮忙解决不理解的词语，解决不了的画“？”

三， 自学指导

（三）：找出故事发生的时间、地点、主要人物及经过

要求：1，同桌合作完成，并互相说一说经过

2, 5分钟后比赛讲故事 四， 检测。 （听写生字）

第二课时

教学目标：1，体会作者详略得当的表达方式

2，感受抗日战争中游击队员的英勇风采，体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智

一，自学指导

（一）：读课文，思考问题

1， 课文写了小兵张嘎的哪几件事，哪件事写的最详细？

二， 自学指导

（二）自读课文，认识嘎子

1， 当鬼子要逃跑的时候，他急忙把门一关，将敌人的后腿夹住，帮助区队长消灭敌人。 小嘎子是一个（

）的孩子。 2，“嘎子一惊，失声叫道，-------快预备饭啊” 小嘎子是一个（

）的孩子。 三，自学指导

（三）：小组合作讲故事

要求：1， 4人合作理清文章的线索

2，根据线索，小组4人轮流讲故事 四，布置作业

1， 回家观看电影《小兵张嘎》 2， 把本文的故事讲给爸爸妈妈听。