什么是右脑开发_右脑开发小游戏

什么是右脑开发_右脑开发小游戏由好范文网会员“笨笨VS”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

对事物的思考主要以右脑为中心,也是右脑最活跃的阶段,下面就是小编给大家带来的　什么是右脑开发，希望能帮助到大家!

什么是右脑开发

你还记得你小时候进行的画画、游戏、音乐等训练吗?其实这些都是逻辑性很强的左脑教育。一直以来的传统教育都是左脑教育，它只是开发了儿童的左脑。但根据世界脑科学研究成果证实：人的左、右半脑各司其职、分工不同。大脑左半部分主要处理语言、逻辑、数学和秩序的作用，即所谓的学术学习部分;大脑右半部分主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。

日本儿童教育专家几年前创立的一项新理论认为：“3岁之前人脑发育完成了60%，6岁之前完成了90%;左脑发育比右脑慢一拍，即右脑在3岁前即已发达，而左脑则在4~5岁才发达;正因为右脑在瞬间可接受大量刺激，因而如有意增加对其开发，可使脑神经发育更好，并进一步促进左脑的发育和发达。”基于这个理论，右脑开发概念应运而生。

右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调能力，促进思维发展和灵活性有积极的作用，想充分挖掘大脑两个半球的潜力，开发右脑很重要，尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。右脑教育可为幼儿的学习提供一条捷径，从根本上改变儿童的思维方式、学习方法，而且有利于语感能力的培养以及提高艺术创新能力。

　全脑开发和右脑开发的区别

全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个局部的全面开发)

“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为中心的整个身心功用的全面开发。依照人脑思想的规律和思想展开的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、方式、办法、手段，锻炼学生的思想心理、思想方式、思想办法、思想器官，养成良好的思想习气和思想质量，进步思想才干，展开学生的情感和个性，从而使学生加速获取学问进步学习才干，进步创新肉体和理论才干，完恶人格，进步综合素质，同时让学生盲目科学用脑，营养脑和维护脑。

从上面来看，全脑开发是包含右脑开发的，但是上面并没有细致阐明，那么下面我们就先来理解一下什么是右脑开发吧!

右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的才干，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在才干，每个人的大脑都具有无限展开的可能性。孩子在出生的时侯，它的大脑就已根本发育完成。假定在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、言语互动交流上取得各种刺激，能够促进“大脑树状轴突”的展开，强化幼儿大脑及心智功用，并展开为具有能不时学习思索、系统化建构学问网络的大脑。“潜能开发”是指给青少年脑部经过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和认识的感官，促进脑部各项功用的发育，使其大脑更为均衡完好的展开。人类的大脑可辨别成均衡、言语、视觉、听觉、触觉运动等智能区块，每个区域担任不同的任务，具有不同的功用及特性。潜能开发就是应用这些智能区块互动的过程，去激活孩子的各种智能并促进其展开.

上我们对全脑开发和右脑开发做了简单的理解，下面我们就来细致说说全脑开发和右脑开发有什么区别吧?

右脑开发、全脑开发是国内对有关锻炼的不同叫法，由于国内专家倡导叫全脑，右脑开发提法不全面，所以才有不同的叫法，实质上没有区别。理论上右脑开发强调的也不是单纯开发右脑不论左脑，也是在挖掘右脑潜力的同时激起左脑功用，抵达左右脑均衡。讲右脑开发很大水平上由于传统教育是左脑教育，对左的开发水平比拟注重和深化，反而让右脑闲置。因而开发右脑功用显得尤为重要。

右脑开发是对孩子大脑潜在才干的挖掘，是一种素质教育。

右脑开发和记忆有什么关系

美国哲学家培根说过：“世界上的一切都只不过是记忆!所以说我们在学习和掌握任何科学知识、技能专长之前，你要先掌握把它记忆下来的能力，才能形成你的智慧，人类大脑可利用的资源3%-5%蕴藏在我们的左脑，而剩余的95%-97%蕴藏在我们的右脑，但是很遗憾，这部分潜能却并没有得到人们的开发和利用。右脑的记忆潜能是左脑的一百万倍，而且右脑具有超高速大量记忆功能，所以要想实现短时间内记忆大量内容必须应用我们的右脑

　儿童右脑开发四个小游戏

感官训练：神奇的纸盒　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。　　动作训练：会滚动的箱子　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你在每次滚动箱子之前大声问他："准备好了吗?"确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。　　艺术训练：跳跳舞　　玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。　　综合创造能力：苹果树　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。　　友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到限度的开发。

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